去除嫉妒的毒瘤

去除嫉妒的毒瘤

嫉妒会影响孩子对事物进行正确、客观的认识，容易产生偏见，从而影响与他人的正常交往，最终限制他的社会性发展。

大年初一，奶奶给静静和她的表哥各准备了小礼包。静静看看手上的黄色礼包，又看了看表哥手中的紫色礼包，突然大哭起来，把自己的礼包摔到地上，扑上去抢紫色礼包。奶奶忙把两个礼包当着静静的面拆开，原来是两盒一模一样的巧克力糖。

静静破涕为笑，静静妈却愁上心头:这么小的孩子哪来这么强烈的妒意?

细细想来，静静的嫉妒情绪存在已不是一两天了。4岁时，邻家孩子有一架钢琴，而静静只有电子琴，静静为此生了许多天的闷气。到邻家做客时，她竟逮着钢琴发泄般地乱弹一气，静静妈当时虽然制止了她的恶劣行为，却忽略了静静心理上的扭曲情绪。

到了6岁，静静的妒意表现得更强烈了。有一次，同学娜娜向她借辅导书，明明静静昨天刚买回家，她却说没有。静静妈问她为何要说谎，静静毫无愧色地说:“谁让她什么都比我强，我就是不想借给她!”

面对女儿如此强烈的嫉妒心理，静静妈真不知道该怎么办。

随着孩子慢慢长大，家长们会发现，当你当着自己孩子的面夸奖或亲近其他孩子时，你的孩子经常会发脾气或做出一些出格的行为。其实，这些都是他嫉妒情绪的表现。嫉妒是孩子自我意识觉醒的外在表现。一般来说，2岁之前的孩子还不会表现出妒意，但随着年龄增大，逐渐与周围的伙伴攀比，这时，对“幸运儿”的心理排斥和强烈妒意就冒出来了。

嫉妒一方面是待人不够宽容的具体表现，另一方面也是孩子自我意识开始觉醒的表现，是成长的副产品。通常，嫉妒情绪强烈的孩子，好胜心也强。父母要做的，是解决因此而产生的虚荣、攀比、说谎、任性等负面因素。

从心理学角度来说，孩子出现这些嫉妒情绪主要有以下几个方面的原因:

一、担心失去爱。当孩子看到家长疼爱别的孩子时，会担心自己永远失去他们的爱。对于一个孩子来说，还有什么事情比失去父母的爱更让人害怕、不安和气愤呢?为把父母的爱夺回来，孩子就通过这些情绪和行为来引起父母的注意。

二、好胜心理。孩子已开始能区别好与坏时，他们都希望自己被成人肯定，但是他们又不能很好地评价自己。所以，当看到其他孩子受到表扬时，由于好胜，他一般会表现出不高兴、不服气等情绪。另外，孩子对他人拥有而自己不具备或无法拥有的东西，往往由羡慕转化为嫉妒。

如果孩子长期处于嫉妒这种消极不良的情绪体验中，情绪上就会产生压抑感，久而久之，甚至会出现忧愁、怀疑、自卑等不良情绪，从而形成恶性循环，造成不同程度的身心损伤。此外，嫉妒还会影响孩子对事物进行正确、客观的认识，容易产生偏见或怨天尤人的思维习惯，从而影响与他人的正常交往，最终限制他的社会性发展。所以，家长要高度重视孩子的这种不良情绪。当发现孩子表现出嫉妒情绪时，家长要采取措施，帮助他进行消除。那么，家长应该如何帮助孩子去除嫉妒心强这个坏习惯呢?

一、及时发觉孩子的嫉妒。与成人相比，孩子嫉妒情绪的表现有着独特的特点。成人往往会考虑各种因素而尽量掩饰自己的嫉妒情绪，而孩子一般会通过具体言行直率地表露出来。他们通常不会去考虑自己的嫉妒是否会引起别人对自己的不良评价等后果。所以，只要家长注意观察，这一特点能够帮助家长及时发现孩子的不良情绪。

二、了解孩子嫉妒的直接起因。孩子产生嫉妒的直接原因往往比较琐碎，所以，父母应多留意孩子的行为，倾听他的心声，及时掌握他产生嫉妒的直接原因。只有了解了他嫉妒的起因，才能从具体事情上着手解决他的嫉妒心理。这是化解其嫉妒心理的前提。

三、鼓励孩子承认自己的嫉妒。假如发现孩子有妒意，父母便斥之为“可耻想法”而予以打压，会加深孩子内心的矛盾与扭曲;鼓励孩子说出来，才是疏解孩子内心压力的最佳途径。合理地解决孩子的一些需求，并鼓励孩子化嫉妒为力量，通过自己的努力实现自己的理想。

四、机智地诱导。有些腼腆、内向的孩子不会当面承认自己的嫉妒，他会把不甘和不满压抑在心里，然后找不相干的事发脾气，借题发挥。这时父母很容易较起真来——我就不信戳不穿你这点小把戏!但专家认为，点破大可不必，不妨让孩子与被嫉妒的对象一起生活一两天，让他自己去感受十全十美的孩子和家庭是不存在的，对方也有烦恼，也有得不到的东西，只是你不知道而已。

五、有针对性地进行教育。在了解了孩子产生嫉妒的原因后，家长应帮助他进行分析，让他明白事理。比如，如果孩子是因为惧怕失去爱而产生嫉妒心理，那么家长应加强与他的交流，让他感觉到家长是爱自己的;如果孩子是由于好胜心理造成的嫉妒心理，那么家长应帮助他分析，让他懂得人与人之间存在着差异，各人都有各人的长处;如果孩子是因羡慕别人的东西转化为嫉妒，那么家长可教他用自己的东西和别人交换等方式来解决问题。

六、教孩子使用恰当的宣泄方式。有些孩子不知如何运用恰当的方式宣泄，所以，当他处于嫉妒情绪中时，就会采取一些极端的方式，如打人、骂人、哭闹等来表现不愉快。这就要求家长注意教育孩子使用恰当的宣泄方式，如倾诉、转移注意力等。