【摘要】：手工课上，孩子们格外投入地做着漂亮的“作品”，不知不觉就到了下课的时间。按照巴学园的规定，工具用完了，必须无条件地归位，但是大壮依然拿着剪刀不肯放手。大李老师握着带有刀刃的一头，大壮握着另一头，两个人就这样争执起来。大李老师说着冲大壮竖起了大拇指！大壮的哭声渐渐小了……
一把剪刀的僵持
手工课上，孩子们格外投入地做着漂亮的“作品”，不知不觉就到了下课的时间。按照巴学园的规定，工具用完了，必须无条件地归位，但是大壮依然拿着剪刀不肯放手。大李老师握着带有刀刃的一头，大壮握着另一头，两个人就这样争执起来。
大李老师严肃地说：“已经到下课时间了，而且剪刀大壮拿着很危险，老师要把剪刀收了，请放手，请松开手！”
大壮哭道：“不行!”
“请松开手！”
“不行！”
“请松开手！”
“不行！”
“老师要把剪刀归位了，请松开手！”
“不行！大壮不同意归位！”
“不行的，大壮必须同意归位！”
“大壮不同意！”
这时，大壮的两只小手依然牢牢地抓住剪刀柄部不放。大李老师耐心地坚持着：“不行不行，请松开手！”
“大壮没有同意。”大壮的哭声已经有了歇斯底里的味道。
“不行的，剪刀必须得归位！”
······
15个回合下来，大壮终于主动松开了紧握剪刀的手。
大李老师把大壮抱到怀里为他擦眼泪：“哦，谢谢！大壮真好，大壮归位了，大壮很伤心。”
大壮却仍然在哭喊着：“我要上课！我要上课！”
大李老师循循善诱：“大李老师知道大壮不同意归位，你不同意吃饭是吧？”
“嗯！”
“那你可以不吃饭，但是剪刀必须得归位了，对吧？而且你已经归位了呀！真棒！”大李老师说着冲大壮竖起了大拇指！大壮的哭声渐渐小了……
一场冲突以双方和解的方式结束。
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