巧用“激将”法

巧用“激将”法

陈　玮

小胖子小彭过了一个暑假就成了一只快乐鸟，经常沉迷于各种游戏之中，各科老师都向我抱怨——小彭作业又没有做，你说怎么办？

我该怎么办？唯有家校联系一条路，可是小彭父母对待小彭的教育问题口径不一，父亲放纵孩子，认为长好身体就行，成绩好坏无所谓，反正我们有个门面房留给孩子；母亲觉得培养孩子努力学习，引导孩子成为一个勤劳、刻苦的好学生是当务之急。但彭家家族势力较大，母亲一人势单力薄，孤立无援，对教育孩子的问题心有余而力不足，我决定助其一臂之力。

我先请来了孩子的父亲，把孩子的现状和各科教师的反映描绘了一遍。父亲听了嘿嘿地干笑，我知道他很尴尬，但我问他该怎么办时他却迟迟不搭腔。最后经我的紧逼，冒出来这么一句话：“管孩子太累了！”此时，小彭也在场，我知道虽然他贪玩，但也是个明事理的孩子。我要激起孩子内心的耻辱感和愤怒感，让孩子有一股向上的动力。于是，我顺着他的父亲说：“管孩子太累了，为什么老师非要管，你爱人非要管，把麻烦揽上身？因为我们知道管教孩子是我们义不容辞的责任。如果我们也弃之不管，我们也会像你一样逍遥自在地过日子，甩包袱谁不会？但这是不负责任的人做的事情。老师是做不来的，我需要你的配合！”我直视着他说道。孩子的父亲拼命地躲避我犀利的目光，但仍小声地说：“我不管，太累了！”我提高嗓门说：“累就不做，累就不管，你为孩子树什么形象？现在孩子就在你面前，你看着孩子对他说：‘作为父亲，我嫌管你太累，所以不愿尽父亲的责任！’”小彭盯着父亲嗫嗫嚅嚅的嘴唇、羞红的脸，但直至离开学校，他的父亲还是坚持说他不愿管孩子！

过了一会儿，小彭的妈妈急匆匆地赶到学校，歉意地跟我打招呼，我对她解释是我故意而为的激将法。因为教育孩子比任何工作都辛苦，你能扛起教育孩子的重任，我十分欣赏，所以不要因孩子父亲的态度有任何的压力和负罪感。她万分感激，说孩子回家后不断地批评父亲的懦弱行为，并向妈妈保证再也不贪玩了。父亲随意、不负责，已然威信尽丧。小彭妈妈的地位直线上升，更有利于教育小彭。果不其然，之后的小彭像换了个人似的，找准目标，奋发图强，此后还成功竞选上了学习委员。

家校联系是教育好孩子的关键一步，如果家庭教育有问题，教师要了解家庭的具体情况。家长不尽力，教师要想办法与之沟通，但也不能一味迎合，要巧妙处理。像柏万青阿姨处理各种棘手问题一样，有时巧用激将法也能解决孩子的教育问题。

德育金言：家长不尽力，教师要想办法与之沟通，但也不能一味迎合，要巧妙处理。像柏万青阿姨处理各种棘手问题一样，有时巧用激将法也能解决孩子的教育问题。