大话旅游
目的：大家都玩过成语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下，目的在于让学生明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。
步骤：
1.将学生两两分组，做一个与某个话题有关的演出（可以任意选择，只要大家都感兴趣，比如旅游）。
2.指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的同学是这场游戏的演员，被称为B的同学是A的台词提示者。
3.B组挨着A组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台词告诉A。而每个A组成员的任务就是接受B同伴提供的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A组成员要密切配合B成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。
4.为了使学生充分理解班主任的意图，班主任可以先做一下示范。挑选一位学生后，班主任开始说：“我非常想和你一起旅游，因为小王你……”
5.然后班主任拍一下小王（B组人）的肩膀。小王需立刻接下去说：“我总是与你的喜好一致。”班主任结合小王的话继续说：“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅游经历，那一次……”
6.班主任再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山。”班主任接着说：“我俩结伴去了黄山，那真是一次美妙的经历。”
7.班主任又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢？”班主任说：“什么时候我们还能共同休假呢？那时我们再一起出游吧……”
8.让所有学生观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5分钟后大家集合，集体完成一次演出。
讨论：
A.请A组人员考虑：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么？你是否感到吃力或有其他感觉？怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？
B.请B组人员考虑：你们的任务是帮助A组人员完成任务，为他们提供台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些什么？当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？
分享心得：
1.无论A组还是B组成员，都不可以迟钝地、恶作剧地做这个游戏，否则不仅会给搭档造成困难而且会破坏效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意。
2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的意见——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会同意采用你的想法，但这在集体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发言。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
