蜂窝的孔洞

第四讲　蜂窝的孔洞——观察方法举例（三）

本讲概要

★捕捉观察时机，系统、全面观察

★按目的制定计划，按步进行

★冲破偏见约束，尊重客观事实

★观察小事物，想到大事物，以小见大

观察，是一种有目的、有计划、有步骤的心理活动。这是通过眼、鼻、舌、身等感觉器官去认识周围事物的一种心理过程。观察能力的强弱指的是观察速度的快慢与否，观察得准确与否以及在单位时间内观察客观对象的客观数目的多少。观察能力的强弱是一个人成才的重要智力因素之一。

下面再介绍几种方法：

方法（1）　捕捉时机法

捕捉时机，是观察的一种手段。

例如：1834年8月的一天，英国物理学家斯科特·罗素正骑着马在河边散步。骤然间，有两匹马拉着一只小木船，以每小时13公里的速度从他的身旁飞驰而去。罗素侧目小船，发现一股激浪从那小船的船头上卷起，顷刻间便离开船头向前流去。这种波不像平常见到的波浪那样一波未平一波又起，却有着明显的波峰波谷。为了找到这种特殊波的运动规律，罗素扬鞭催马，一步不舍地紧追这只小船，仔细地观察1尺多高3尺来长的激浪。追了四五公里，直到小船在运河转变处拐弯，激浪消失时，他才掉转马头停下来。不久，罗素在这次观察的基础上，经过精心的研究，提出了有名的“孤立波”理论。

小建议

捕捉好时机去观察。

我国著名的地质学家李四光十分爱观察，他走到那里就观察到那里。一次，他在大连疗养，路过马栏河桥时，偶然看到一个形态奇特的山峰，一道一道的山梁呈弧形旋上山顶。登高鸟瞰全貌，犹如莲花花瓣围绕着中心的莲蓬。这激起了他的思考、经过研究，终于得出了地质构造体系的新类型，取名为“莲花状结构”。

心理学家、教育家陈鹤琴教授从1920年冬开始对自己的第一个孩子进行观察，把其身心变化的各种刺激反应逐日作出文字和摄影的记录。根据808天的具体观察和记录，他分析了孩子的身体发展、动作发展以及模仿、游戏、好奇、惧怕、言语等各个方面，于1925年写成了《儿童心理之研究》。

因此说，观察趋势的目的是为了发现机会，随着主动地去观察趋势变化，就会善于区别趋势和时尚，就可以发现要解决的问题和创造的机会。

方法（2）　深思立意法

在对事物观察之前，要明确观察的目的，根据这个目的制定观察计划，然后一步步地按系统进行，这样才能保证不遗漏有用的材料。

我国著名的系统工程学家钱学森教授在指导我国导弹工程的研究中，一直强调“要有总体规划”，“而总体规划的第一步就是明确和制定目标方案”。按这一指导思想，我国的导弹研究取得了显著的成果。

金玉良言

作个观察计划，按步骤计划，观察会全面一些。

观察的目的性，还要求我们观察时勤作记录，以确保掌握比较可靠的第一手资料。

例如：我国气候和气象学家竺可桢在对气候变迁、物候变化的长期观察中，几十年如一日，每天都坚持测量气温、风向、温度等气象数据，从不间断。直到逝世的前一天，他都在为编写《中国物候学》而勤奋地进行观察、记录和积累资料。

观察记录要及时、全面，间隔较长时间后的追记往往不完全。观察记录要准确，要严格按照要求记录数字，切忌概念模糊，字迹不清楚。

方法（3）　周密系统法

要对研究对象进行周密的、系统的、全面的观察。

例如：法国昆虫学家法布尔，被誉为昆虫界的“荷马”。他从小就喜爱在野外观察昆虫的生活，有时用放大镜观察细小的虫卵，有时为了追寻某种昆虫的秘密踪迹，在烈日下一晒就是几个小时。他经常全神贯注地观察，直到洞悉了全部奥秘才肯罢休。后来，为了便于观察，他买下了一片贫瘠的土地，养花种草，招引各种昆虫前来安家落户，为他进一步观察昆虫的生活提供了方便的条件和理想的园地。靠这样的观察，法布尔撰写了多卷本的巨著《昆虫记》，在人们面前展现了一个奥妙无穷的昆虫世界，受到世人的赞誉。

生活中，对任何事物的观察都不是一次完成的，需要耐心地、细致地、一次次地反复进行。观察的次数越多，就越能够把握住事物的本质，区别出假象与真相、偶然与必然。

方法（4）　注重客观法

观察的目的是为分析资料，为抽象提供事实依据，所以观察一定要客观，不能凭主观来定论。

观察是人们认识世界的门户。要具备良好的观察力，首先要培养自己有目的、有计划、有选择的观察习惯。

例如，组织一批不同职业和学科的人去观察某座名山，就会得到不同的观察报告：地质学家观察的是山的地质；生物学家观察的是山林；诗人迷恋于山的风景。这说明兴趣不同，观察的内容也不同。无目的的“走马观花”，就会“视而不见”，“听而不闻”。

有目的的观察，是建立在客观现实基础上的。过去，中外地质“权威”曾经认为：“中国没有第四纪冰川”。著名的地质学家李四光就不信邪，深入太行山东麓沙河县一带，从对这一带大石头的观察入手，进行了艰苦细致的调查研究，根据客观事实断定，华北地区曾经发生过冰川，推翻了“权威”们的结论，从而对地质学、地理学、人类学等方面作出了一大贡献。

反之，如果在观察中，仅仅根据过去的经历、经验、知识而主观地加以反映，往往使观察得出错误的结论。

例如，在国外的一次心理学会议上，主办者做了这样一个试验：会议正在进行中，突然从门外冲进一个人，另一个执枪的人在后面追赶。两人又一起冲了出去。从进来到出去总共历时20秒钟。会议主席立即请所有与会者写下他们目击的经过。在交上的40篇报告中，只有1篇在主要事实上错误少于20%，有14篇错误20—40%，有25篇错误在40%以上，而半数以上的报告中有10%或更多的细节纯属臆造。

小建议

排除主观、成见的干扰，客观观察。

可见，客观的、真实的反映被观察的事物，是成功观察的首要条件。

方法（5）　消除偏见法

观察不能受偏见的影响。

例如：我国清代杰出的医学家王清任，曾怀着强烈的求知欲，冲破传统观念的束缚，冒着风险对人体进行了观察。1797年，河北滦州一带流行小儿传染病，死亡率极高，贫穷人家多用草席包着尸体埋在乱坟岗上。尸体每日被野狗扒出、撕吃，破腹露脏。王清任充分利用了这个机会，不畏艰苦，不避腥臭，一连10多天仔细观察了100多个小儿尸体，获得了对人体内脏的实际知识。此外，他又到刑场观察尸体，还进行动物解剖。经过40多年的观察研究，王清任写成了《医林改错》一书，纠正了过去医书上的许多错误。

方法（6）　慧眼识真法

观察必须十分认真，一丝不苟，这样才能明察秋毫，慧眼识真。有些杰出的科学家，往往就因为一时粗心，放过了能作出重大发现的机会，以至后悔莫及。化学元素“溴”的发现就是一例。

1828年，德国化学家巴里阿尔在一次实验中，得到了一种褐色液体，与常见的氯化碘非常相似。但是巴里阿尔没有粗心大意，没有按照常规把它当作已知氯化物放在一边，而是对这种褐色液体进行了细心的观察和提纯实验，证明了它并不是人们所熟悉的氯化碘，而是一种未知的新元素溴。这个发现震动了当时德国的化学界。为此，著名的德国化学家利比深深感到内疚。原来，他在实验中也得到过同样的液体，但由于没有仔细地观察，便贴上氯化碘的标签放在了一旁，结果白白放过了一次成功的机会。他常指着那贴着氯化碘标签的瓶子对人们说：“这是我的一次失败的纪念，请记住我的教训，要仔细观察，认真研究，再作结论。”在后来的科学道路上，他吸取了这次失败的教训，取得了许多伟大的成就。

方法（7）　由表及里法

1877年，意大利天文学家乔瓦尼·斯基亚帕雷利借火星异常接近地球的机会，用望远镜仔细地观察了火星的表面，模模糊糊地发现火星表面有纵横交错的直线条纹，因而提出了人类最早的一份用望远镜观察和研究火星的报告。

金玉良言

创造思路，多是观察自然界所得。

这一发现的过程，是一个由表及里的过程。天文学家首先通过观察火星表面的现象，发现了问题，最终得出了科学的结论。

方法（8）　以小见大法

一个有经验的科学家，往往能够从人们熟视无睹的现象中，观察出与众不同的东西，找到研究的课题。一个普普通通的蜂窝，能引起人们多大的注意呢？然而，细心的法国科学家马拉尔期，却对蜂窝有一种特殊的兴趣。他一次又一次地对蜂窝进行仔细的观察，研究每一个孔洞的形状，终于发现蜂窝那由菱形面组成的角度大小相等。他还发现那钝角平均是109度28分，锐度平均是72度32分。别人没注意到的，他注意到了；别人没发现的，他发现了。这一发现，在建筑学上有很大的意义。

你至少可以知道

8种客观实用的观察方法

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