学会用暗示来激励孩子学习

018　学会用暗示来激励孩子学习

人心比任何地方都更炫目，也更黑暗；精神的眼睛所注视的任何东西，也没有人心这样可怕，这样复杂，这样神秘，这样无边无际。有一种比海洋更宏大的景象，那就是天空；还有一种比天空更宏大的景象，那就是人的内心世界。

——雨果《悲惨世界》

积极的心理暗示能够对孩子的情绪产生正面的影响，也可以让孩子充分发挥出自己的内在潜能，增强自信心。如果家长能够在教育孩子的同时，巧妙地运用上心理暗示的话，如一句鼓励孩子的话语、一个甜美真诚的微笑或是一个亲昵的动作等，都能够促使孩子发挥自己的潜能。

王凡是个初中一年级的学生，他最大的特点就是做事情留尾巴。平时开了衣柜、书柜后就不关了，看完课外书从来不把书放好，出门进门后也不关门。这让王凡妈妈很苦恼，不知说过他多少次，可每次他都振振有词地说：“不关也就是为了方便下一次拿嘛！”

之后王凡妈妈就想了一个办法，让王凡和他玩一个游戏。内容是让王凡把嘴巴张开，一直要等到妈妈说闭上时才可以闭上，如果他能够坚持到妈妈喊停就奖励他10块钱。王凡对于这个“游戏”非常感兴趣，立刻同意了，并张开了嘴。时间就这么一秒一秒地过去了，王凡终于忍不住了，就和妈妈喊了起来：“行了不？还不行吗？那要什么时候才能闭上啊？”妈妈一听就笑了说：“刚张这么一小会儿就坚持不住了吗？那你的柜子、书本、小盒子之类的一张开嘴不就是一天吗？”王凡听后明白了妈妈的用意，并且也意识到了这个问题，于是走进了屋子里把“尾巴”都处理了。

【案例分析】

王凡留“尾巴”的毛病一直让他的妈妈很头疼，但是妈妈怎么说也不管用，于是妈妈就想出了一个办法，给孩子做暗示，让孩子知道其实柜子是不愿意张着嘴的，这一招很见效。家长要知道，纠正孩子坏毛病的最好办法不是一味地打骂，而是要让孩子自己意识到自己的做法是错误的。

方法一　激将法

王凡妈妈就是利用孩子好奇心、好胜心强的特点，来激发孩子想要去完成某事来证明自己是能行的，然后再从反面去刺激孩子，当然，这一招比较适用于有较强进取心的孩子。其实对孩子进行正面的暗示是一件很有意义和有趣的事情，家长只需要动一动脑子，这样不仅可以保持好亲子之间的关系，还能达到教育效果，何乐不为呢！

方法二　说服教育用于巩固

家长除了要对孩子进行心理暗示之外的这种教育方法时，还要在孩子意识到错误之后适当地进行说服教育。因为暗示有的时候只能让孩子了解“怎么做”这个过程，但是却不知道为什么要这么做。这时，就要家长对孩子进行说服教育，用道理的灌输来巩固孩子的意识和行为。

俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”虽然教育的话也许会不那么动听，但却是能够影响人的一生。如果在这种传统的说教中加入暗示的艺术，一定会让孩子乖乖听话的。

方法三　用好胜心挖个暗示“陷阱”

其实每个孩子的心里都有个好胜的苗子，希望通过自己的能力去获得赞扬，这对于他们的进步是十分必要的。倘若大人可以做到，让孩子多得到一些成功的体验，那孩子会更加乐于去完成家长的暗示里设定的任务。

教育心理小贴示

家长给孩子一个可以发挥特长项的空间，能够使孩子拥有更好的精神面貌，从而对于做任何事情都会表现出积极进取的状态。如果孩子大部分时间都可以保持这种良好的积极性，一定可以提高孩子的学习效果。家长可以在家里的墙壁上粘贴一些孩子喜欢的名人画像，这样就可以对孩子起到一个暗示的作用，让孩子自然而然地想向偶像学习，从而更加努力。