孩子应该具备的好习惯

第一节　孩子应该具备的好习惯

习惯是什么呢？按照《现代汉语词典》的权威解释是：“习惯是在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为倾向或社会风尚。”人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。大教育家叶圣陶说：“事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。”那么什么是好习惯呢？好习惯是有标准可循的。首先，好习惯要符合科学规律。在生活中依照规律来安排自己的生活与学习，有助于形成好习惯；第二，好习惯要符合社会要求，具有公德意识和法律意识，是好习惯形成的保障；第三，形成好习惯要有良好的意志品质，坚强的毅力是养成好习惯的内在因素。

对于好习惯的标准，很多家长在这方面不是非常清楚。其实，小到衣食住行、大到人格品质，人们的行为时刻都受着习惯的影响。那么，怎样养成好的习惯？孩子的习惯是否符合自然规律和社会规则？家长在培养孩子的过程中又该怎样来区分好习惯与坏习惯呢？关于这些，家长可以从好习惯的三个标准中找到答案。

帮助孩子适应社会是一条根本的原则，好习惯的首要标准就是要符合科学规律。举例来说，一个人的生活习惯要符合科学规律，生活习惯就是现实生活中怎样依照自然规律来安排自己的生活，其中小到类似早睡早起、锻炼身体、吃饭的时候不说话等细节都是好习惯，大到一个人一天的生活安排的合理性、规律性，这也是好习惯。总之，好的生活习惯一定是符合科学规律的。

好习惯的重要标准之二是要符合社会要求。社会要求有两个基本的内容：一个是公德意识，另一个是法律意识。举个例子，有个人看到桌上有一万块钱，碰巧这个人又很需要这一万块钱，但是这一万块钱不是他的。那么，这个时候，首先制约这个人不拿走这一万块钱的行为的，是他的公德意识和自觉的道德意识。他会意识到别人的东西不能拿，这是他从小就养成的一种基本的思维模式。有的时候家长会把问题复杂化，经常会给孩子讲很多大道理：“要做一个道德高尚的人”等。其实，更多的时候，孩子的行为就是一种习惯，在成长的整个过程中他会形成一种固定的意识，遇到问题连想都不用想，非常简单，因为他知道这钱不能拿，这不是他自己的钱。这是一个人的价值观，或者是一种道德意识、一种习惯。有的人没养成这个习惯，虽然知道不是自己的但是还是想要，这就说明他的道德习惯的思维定式还没有完全养成。所以公德意识是社会行为的第一个基本制约。第二种制约就是法制意识，但是这种制约就比较危险了，为什么有好多人知道犯法还要去做呢？因为很多人存有侥幸心理。他会想：“哪有这么容易就逮着我啊！逮着了我活该，逮不着我就赚着了。”但是事实上，这种心理是十分危险的，因为价值观念不符合社会基本要求。所以，养成一个好的习惯其实在一定意义上说，就是怎样最大限度地符合社会规则、达到社会的要求。

好习惯的重要标准之三就是要有良好的意志品质。要培养那些能体现个人良好意志品质的习惯，比如意志力、注意力、思维习惯等等。有的孩子有很强的意志力，在课堂上，尽管他对老师讲的内容不感兴趣，但他仍然可以坐在那里认真地听老师讲课，这说明他在用意志力控制自己的行为，这其实就是好习惯。那么，孩子具体应该养成哪些好习惯呢？