尊重孩子的权利，尤其要尊重孩子的选择权，留给孩子自由发展的空间

3.尊重孩子的权利，尤其要尊重孩子的选择权，留给孩子自由发展的空间

孩子出生后就经常面临着选择。婴儿时，他不想喝奶，你给他奶瓶，他头一扭不喝；他不想吃东西，即使你喂给他，他也会吐出来。该上幼儿园了，有的孩子很乐意去，有的孩子就不想去。这时，你必须了解他不想去的原因，给他讲明道理让他去，不能简单命令，要尊重他的意见，帮他解决问题。上学了，会碰到更多的问题，每当面临选择时，家长都应认真听取孩子的意见，尤其是参加课外班的学习，更是如此，因为孩子的选择往往是他内心的兴趣所在，一定要尊重、要爱护并小心的呵护，不能因为家长认为没用而否定孩子，更不能把家长的面子、家长的愿望让孩子去背负，孩子稚嫩的肩膀负担不起。我们应为孩子的一生着想，他今后步入社会时，需要他独立面对复杂的社会现实，不会选择就没有出路。古人说“男怕入错行”，一旦选择错误将会贻误终生。所以当你替孩子进行选择时，你剥夺了孩子的选择权，就等于剥夺了孩子的思考权力，限制他能力的发展。有人说：“不会选择就没有能力。”孩子不会选择，将来他独立面对社会时便会显得无能。

著名画家达·芬奇的父亲是一位令人称道的父亲，他培养孩子的信条就是给孩子最大的自由发展自己的兴趣。6岁那年，达·芬奇上学了，在学校学了好多知识，但对绘画最感兴趣。一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。回家后，达·芬奇把速写给父亲看，父亲不但没生气，反而夸他画得好，决心培养他这方面的才华。正是因为父亲如此开明，达·芬奇才全身心投入到自己喜爱的绘画中。16岁那年，父亲把达·芬奇送到画家维罗奇奥那里学画。在维罗奇奥的指导下，达芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。

现在，许多家长也意识到要发展孩子的兴趣，但由于不了解孩子，所以让孩子上各种班，有的孩子竟学了十几种艺术。这样既浪费金钱又浪费时间，还把孩子仅有的时间挤没了。孩子整天像陀螺一样在各种学习班之间旋转，早已累得不知趣味了，哪里还有什么兴趣。有人说：“儿童活动的需要比对食物的需要更加强烈。”最好的办法，就是给孩子自己玩的时间，在玩中发现他的天赋。

汉朝的张汤，父亲在长安城做小官。张汤小时候，每当父亲出门，就由他看家。有一次，父亲回家发现猪肉被老鼠拖走了，大发脾气，把张汤打了一顿。张汤非常恨老鼠，他挖遍屋里的鼠洞，发现洞里有只老鼠还有老鼠吃剩的肉。他像个公差似的把老鼠用绳子紧紧捆住，并数落老鼠的罪状，再到堂下，把猪肉摆在一旁，审问起老鼠来。老鼠不搭话，他就用木片把老鼠夹住，动起刑来。老鼠痛得吱吱叫，最后他给老鼠定了几条罪名，写了判决书，把它处死了。父亲刚开始看到孩子审老鼠觉得好笑，后来一看判决书文辞很老练，像老办案人写的法律文书，不禁大吃一惊。于是请人教他法令，教他办案断狱。张汤很用功，后来成了司法方面的专家，并做了御使大夫。正是由于父亲对张汤玩时的细心观察，并尊重孩子的天赋，张汤的天赋才得以发挥。

2007年7月13日，中央电视台10频道报道了一个玩出来的发明家，他就是太原市16岁的牛培行。这个孩子在小学读书时上课不专心，好玩，学习成绩不好。老师告诉家长，家长对牛培行又打又骂，仍不管用，孩子就是贪玩，整天摆弄一些小玩意。家长无奈，只好不管，后来想让孩子参加钢琴班，孩子不同意，就参加制作班。这下可好了，家里到处摆的都是孩子玩的材料，但让家长感到欣慰的是，孩子学习成绩在逐渐提高。爸爸的朋友偶然到他家，看到了孩子的制作，建议爸爸把这些小发明申报专利，结果一下子获得了26项发明专利，这下父母再也不禁止他“玩”了。可就在孩子中考前，一次记者采访，爸爸得知，儿子考试在班里最后一名，于是，又看住孩子不让他玩了。结果只用了26天，孩子参加中考考试成绩竟在学校排第10名，被太原市一所大学附中录取。学校专门为他配备了制作室。目前，他仍在发明，有些专利已吸引了国外几千万的资金投资。

想想看，如果当初家长粗暴地为孩子选他不喜欢的钢琴课，哪会有如今的大量发明。所以尊重孩子玩的自由权，孩子才会在玩中寻找自己的乐趣，发展兴趣，才会找准自己的位置，独立地完成自己想做的事情。因此在教育孩子时要“有所为，有所不为”。“有所为”即是孩子的人格培养、身体健康家长要精心呵护；“有所不为”就是一定要尊重孩子的权利，孩子的事要引导孩子自己做主，不能代替。