让孩子独立安排自己的时间

让孩子独立安排自己的时间

不会管理和安排自己时间的孩子，是不会有很强的独立能力的。可以说，让孩子学会独立安排自己的时间是培养孩子独立能力的一个重要环节，父母应该对孩子的这个能力重视起来。孩子一般对时间没有什么观念，处理事情时，对事情的轻重缓急和先后顺序也没有清楚的认识，在不知不觉中，就让大量的时间白白浪费了。在遇到这种情况时，许多父母为了提高孩子的效率，就帮助孩子安排学习和娱乐的时间。父母这样做在短时间内的确可以提高孩子的效率，可是却可能让孩子形成对父母的依赖。父母这么做，不仅扼杀了孩子独立能力的培养，还可能因为时间安排得不合理，使孩子产生逆反心理，反而使孩子做事的效率大大下降，破坏了亲子之间的和谐。所以，父母应该把安排时间的权力还给孩子，让他们自己学会安排时间，这是培养孩子形成独立能力非常重要的一步。

小刚今年8岁，已经是一个小学二年级的学生了，他比较顽皮，喜欢调皮捣蛋，时常管不住自己，在学校的学习成绩也不好。父母为了提高小刚的效率，就强行帮他安排学习的时间，让他在规定的时间内，一定只能做作业，不可以出去玩。父母这样做不仅没有让小刚的成绩提高，反而让小刚养成了一个不好的习惯，那就是做事情拖拖拉拉，办事效率很低，经常花了很多时间却什么事都办不好，这让他的爸爸妈妈十分头疼。

眼看小刚学习成绩一天天地下降，爸爸妈妈情急之下只好到了学校，找到了小刚的班主任，和他沟通关于小刚的教育问题。老师在了解情况后，告诉小刚的父母，小刚是一个个性很强的孩子，无论做什么事，都希望按照自己的意愿来办，若是强行给他安排学习时间和计划，他学习的效果可能并不会非常理想。班主任建议父母回去跟小刚进行沟通，按照小刚自己的兴趣爱好和意愿来进行学习，让他自己安排合理的时间完成作业。

小刚的爸爸妈妈听从了老师的建议，回去之后就找了个好时机和小刚进行了一次深入的交谈。在交谈过程中，小刚的父母才知道，小刚果然是一个很有想法的孩子，他有着和别的孩子不同的学习思路。于是小刚的父母就引导小刚，让他自己独立制订学习计划，并且按照他的要求，监督他完成这个计划。

就这样，小刚根据自己的习惯安排了学习时间，并且在父母的监督下，克服了自己的一些缺点，每天认真地按照这个计划进行学习。一段时间之后，小刚的学习成绩有了显著的提高，并且受到老师大力的表扬。

不仅如此，因为小刚学习效率提高了，他拥有更多的时间进行课余活动，在一个学期结束时，他还学会了溜冰、羽毛球等多项体育项目。

故事里的小刚，开始时因为父母的包办，导致他学习效率低下，花很多的时间却只能学很少的知识。因为父母的强制，导致他做事的积极性不高，总是拖拖拉拉，因此他的学习成绩很不理想。在听从老师的意见之后，父母改变了教育方法，让小刚掌握了更多的学习自主权，帮助小刚改掉学习中的不良习惯，才让小刚的学习成绩蒸蒸日上，课余生活也变得丰富多彩。可见，让孩子合理地管理和安排自己的时间，才是解决孩子学习问题的正确途径。父母平时可以通过以下的方法，帮助孩子提高珍惜时间的观念，让他们学会独立安排时间。

1.让孩子提高做事的效率，分清事情的轻重缓急

父母应该告诉孩子提高效率的方法，处理一些小事时，不要磨时间，应该用最快的速度把事情做好。比如，洗脸、刷牙、穿衣、削铅笔这些小事，就不应该磨洋工，应该迅速地完成。做事时，也要分清轻重缓急，要把紧急的、重要的事先完成。对于学生来说，完成作业是比玩更加重要的事，就应该让孩子养成先完成作业再去玩的好习惯，而不要一玩起来忘了时间，结果作业只能匆匆完成，影响学习的质量。只有让孩子提高做事的效率，分清事情的轻重缓急，才能让孩子学会合理安排时间。

2.和孩子讲一些关于珍惜时间的故事

孩子都喜欢听故事，在听故事中，孩子不知不觉就会学习到很多道理。许多孩子没有珍惜时间的概念是因为孩子不知道时间的重要性。但是单纯的说教，孩子不喜欢听，也不容易记住，甚至还会让孩子产生厌烦情绪。所以父母要善于给孩子讲一些珍惜时间的小故事，在寓教于乐之中，让孩子知道珍惜时间的重要性。关于珍惜时间的故事有很多，父母可以花些时间收集整理，然后时常地和孩子说起，孩子在不知不觉中，就会知道时间的重要性了。

3.帮助孩子养成科学的作息规律

科学的作息规律，不仅有利于休息，还能提高办事效率。父母可以根据孩子的特点，帮助孩子制作一个科学的作息时间表。这样不但使孩子的睡眠得到了保证，还能避免孩子因为休息不佳而影响学习的效率，从而提高孩子时间的利用率，加强孩子对时间的安排能力。

4.让孩子做时间笔记

有些孩子缺乏对时间的控制和管理能力，父母就可以要求他们做时间笔记。利用时间笔记记录他们在一个时间段内所做的事情，然后根据时间笔记所记录的情况，对他们的行为进行指导，让他们知道自己到底是在哪些地方浪费了时间，哪些地方可以节省时间，从而提高他们的做事效率，达到合理安排时间的目的。