带着爸爸去留学父母给莎莎过生日

不要过多干涉孩子的事

成年人有成年人的社会，孩子也有孩子的世界，在他们的世界里，每个人也都会有自己的交际网和人际圈子，他们在一起游戏、打闹、学习，在磕磕碰碰中慢慢成长。孩子们在相处时难免会发生一些矛盾和争执，有时甚至还会发生暴力事件，有些父母知道这些事后，害怕自己的孩子吃亏受伤，往往会横加干涉，帮助孩子解决矛盾。这样做固然能够很快地帮助孩子摆脱困境，但是非常不利于孩子的成长，不仅破坏了孩子的交际圈，也剥夺了孩子自主解决问题的一个契机。所以，父母应该学会做一个倾听者，不要过多干涉孩子的事。

今天是六一儿童节，社区举办了游园活动，社区里许多孩子都参加了，6岁的莎莎也高高兴兴地参加了。开始时，社区居委会给每个到场的孩子发放了精美的小礼盒，里面有一些好吃的糖豆和水果，孩子们都很喜欢。在举办者的指挥下，社区的孩子们按照年龄的不同，分成了不同的组别进行比赛。比赛胜出的小朋友都会获得一定的奖励，尽管东西并不贵，也就是一些文具、零食、小玩具之类的，不过样式都很新颖、漂亮，很受孩子们的欢迎。

比赛结束之后，就是孩子们的自由活动时间，孩子们三五成群地玩起了不同的游戏。而6岁的莎莎则加入到了老鹰抓小鸡的游戏之中。不一会儿，莎莎就融入群体之中了，和其他小朋友玩得不亦乐乎。

莎莎的妈妈则站在旁边，笑眯眯地看着莎莎玩游戏，就在这时，莎莎的妈妈忽然想起来，老鹰抓小鸡这个游戏是有规定的，若是队伍断开了，是不可以再接上的，否则就是“犯规”行为。莎莎的妈妈多次看到莎莎脱手了没有接上，别的小朋友并没有在意这些，可是莎莎的妈妈却有些在意。她觉得，莎莎是在破坏“规则”，是一种投机取巧的行为，为了纠正莎莎这种做法，莎莎的妈妈出言制止道:“莎莎，你都已经断了，不能再接着玩了，要做一个守规矩的好孩子。”莎莎愣了愣，就从队伍里走了出来，默默地站在旁边。

看到莎莎这么听话，莎莎的妈妈暗暗得意，觉得这是自己教育有方。一轮游戏结束了，孩子们开始了第二轮的老鹰抓小鸡，不过莎莎并没有走上去和其他小朋友一起玩，而是坐在长椅上，用手撑着头，一动也不动。莎莎的妈妈十分不解:新的游戏不是开始了么，莎莎为什么不去玩呢?于是，莎莎的妈妈走到莎莎身边，问道:“莎莎，你怎么不玩了呢?”莎莎却不看她妈妈，眼眶红红的，还闪动着泪花，一脸伤心的样子说道:“不玩了，前面的哥哥跑得太快了，我抓不牢，肯定玩不好。”这时莎莎的妈妈心中忽然闪过一丝后悔，觉得自己不应该去干涉孩子们的行为，孩子们玩游戏有孩子们自己的规矩。

莎莎的妈妈赶忙向莎莎道歉道:“莎莎乖，是不是妈妈的话让你不开心了?妈妈不是故意这么说的，你想和小朋友怎么玩就和小朋友怎么玩吧。”接着，莎莎的妈妈就拉着莎莎加入到小朋友的队伍中去。刚开始的时候，莎莎还有些别扭，过了一会儿之后，莎莎已经忘了刚才的烦恼，又和其他孩子欢笑起来。虽然在游戏的过程中，莎莎力气太小，脱手几次，甚至还跌跤了，不过依然掩盖不住她心中的欢乐。

孩子们玩游戏有孩子们自己的规矩，父母不应该用成年人的“规矩”去要求孩子们遵守，不应该太过干涉孩子的事，应该要注意以下几点。

1.孩子诉说烦恼时，要鼓励孩子自己想办法解决

孩子在成长中难免会遇到各种各样的麻烦，有些孩子依赖心理强，在遇到挫折时，喜欢找爸爸妈妈帮忙。父母应该对孩子的能力和所面临事情的大小进行评估，如果是孩子能够独立解决的，尽量不要干涉，而且还要多鼓励孩子自己的事情自己解决。

2.多倾听，少干涉

孩子找父母诉说他遇到的困难，有时并不是想要父母帮助他，而是想要得到一些安慰和情感上的支持。所以，在孩子遇到困难时，父母应该多一些倾听，少一点干涉，相信孩子自己可以处理得很好。如果孩子确实遇到了困难，需要父母的帮助，那么父母可以提出相应的建议。

3.不要用成人的观点评判孩子

在生活中，常常遇到这样的情况:两个孩子打架牵动了父母，结果两家人吵起来了，父母的气还没消呢，两个孩子却又高高兴兴地玩在一起了。其实，这就是成人用自己的观点评判孩子的结果。孩子的语言发展水平有限，在解决冲突时，很容易就会发生身体接触，没轻没重很可能就会受一些小伤，架打完了，事情就过去了，对他们的友情未必就有影响，越打感情越好这种事情也时有发生。所以，只要不是发生太过严重的事，父母就不要去干涉孩子。有时好心往往会办坏事。