1.2 创造性思维的内涵与特征
尽管创造性思维这个概念早已运用于心理学文献之中，为世人所熟悉，但对它的界定却不尽相同。美国心理学家把创造性思维定义为，“是一种不依常规，寻求变异，沿着不同的方向去思考问题，从多方面寻求答案的思维形式。”前苏联的一些心理学家则认为，“创造性思维是一种使人能提出问题，在不确定的有各种选择的条件下找到新的解决问题的方法，能直接从已有的知识中有所发现的思维形式。”我国教育界则普遍认为，“创造性思维是一种打破常规、标新立异，超越传统思维习惯束缚，力求通过问题的表象，从较深层次去认识问题本质的高层次思维形式。”不管如何界定，有关创造性思维的描述，都包含了其本质特征：新颖、独特。
关于创造性思维的基本特征，归纳起来，主要有以下几点：（1）积极的求异性。从某种意义上讲，创造性思维属于一种求异思维。这个特征贯穿于创造性思维活动的始终。（2）思维的非逻辑性。有的学者认为，“在一些创造性思维的关键阶段，非逻辑思维甚至起着主要的作用。非逻辑思维主要是指直觉、灵感和想象”。[4]（3）思维的兼容互补性。就是说，创造性思维的形式过程并不是一种简单、孤立的思维形式的活动，而是交织着各种思维活动形式的相互作用的思维整体过程。（4）思维进程的跃迁性。它突出地表现在灵感直觉思维的创造活动中。对思维的主体而言，他只抓住事物深刻的整体本质，获得的是思维的结果，而对思维的具体过程的细节、步骤、阶段等却“一无所知，恍然若无”，呈现出迅速跳跃性的特征。（5）内容的价值性。有学者认为，“创造的标志在于新颖性”，“称‘独创’也罢，说‘创新’也罢，其归根到底是看创造出来的新成果有无价值”。“无价值的‘创造’和无创造价值的思维，都不属于创造性思维的范畴”。[5]
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
