今后的设想

九、今后的设想

根据学校“十二五”教育发展的总体目标要求，以“打造品牌学校”为理想目标，拥有一种追求：办人民满意的教育；彰显一种功能：促进教育均衡发展；体现一种实力：优异的教学质量。建设厚重博大的“三乐”文化，积极引导师生精神成长，让学生享受快乐的校园生活，让学校成为被仰视、被效仿、被追随的龙头学校、领军学校。

——构建“体验式”主题教育模式。注重学生生命成长中的每一个体验，关注学生道德的情感发展，关注学生心灵的真切体验。以“生活即教育”为理论，冲破围墙式学校，行走于真实开放的课堂。将大社会搬进小学校；走出学校小课堂，挺进社会大课堂。体验生命的增值和律动，全面提升童年生活质量。

——打造“数学强势学科”品牌龙头。优化教学行动，统整现代数学和二期课改教材的优势。根据学校特色、教师特长、学生特点，对教材进行整合、开发，对作业进行设计、运用。切实减轻学生过重的课业负担，向课堂教学效益要质量，调动学科骨干教师和全体教师的工作积极性，全力打造数学强势学科。

——实践学生学业水平质量检测研究。完善学校有效发展评价与诊断体系，建立及时有效分析反馈机制。运用现代信息技术平台，全面开展学生学业水平质量检测研究和实践，以保证评价的科学性和决策的科学性。

——开展“三精、三化和三品”特色研究。深入贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。做到“三精”培育，有效实施，即：培育精彩课堂、精品课程、精致管理；做到“三化”突破，彰显特色，即：实现校本化、信息化、国际化；做到“三品”呈现，追求卓越，即：呈现品牌学科、品牌课程、品牌教师，达到实验先锋、质量典范的理想目标。

总之，通过实验与探索，充分证明了本课题研究是具有现实意义和长远意义的，从操作过程和实验成果来看，是科学的、有效的。

【注释】

[1]❋本课题为松江区招标课题《中小学精细化教育教学实践研究》的子课题之一。课题组组长：胡银弟，主要研究人员：项晓凤、顾兰娣、朱宏、王萍（大）、顾建平、赵小玲、李敬仁、吴继中、姚红莲、陈冀雯、王萍、李燕华、周雪平、陆叶弟、梁丽群、沈怡、章健等。执笔：姚红莲。