主持人：一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了立于不败之地的精神支柱。核心价值观是一盏启明灯，指引着我前进的方向；核心价值观是汩汩甘泉，哺育着我健康成长；核心价值观是温暖的阳光，用她的光辉激励着我昂扬的斗志……
请欣赏歌曲：《牢记核心价值观》。
主持人：社会主义核心价值观是当代青少年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。
主持人：我们少保中心专门组织学习了社会主义核心价值观，全体师生受益匪浅，相信大家对核心价值观也产生了不同的理解，接下来，哪几位同学愿意分享学习核心价值观的体会？请举手！
践行核心价值观之一：敬业
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
“少年强，则国强，少年志，则国志”，作为新时代的小学生，我们是祖国未来的希望，我们更应该去践行社会主义核心价值观。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但我认为作为小学生的我们努力学好文化知识就是最好的敬业。
每天早晨，我们迎着朝阳在美丽的校园里散步，阳光映红了我们的脸，我们坐在教室里，老师的声音就像一缕缕阳光温暖着我们的心灵。我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。作为一名小学生我要从自己做起，从身边做起，从认真上好每堂课，从认真完成老师留的每一次课后作业做起。记得刚开始学英语的时候我连一个英文字母都不认识，更不会写，英文字母写得跟虫子一样连我自己看了都觉得好笑，单词也不会读更别说读句子了，后来在老师的鼓励下我坚持每天早起半小时在校园里树荫下张开嘴大声地读。从读每一个字母再到每一个单词，每一个句子。刚开始我很没有自信，经过一段时间的坚持我终于敢大声地说英语了。所以从现在起我要学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我，提高自我和完善自我，为践行社会主义核心价值观，为实现自己将来的梦想而努力奋斗。
践行核心价值观之二：友善
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：友善也是人与人交往中必不可缺的一种美德。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。友善是拉近人与人之间距离的最好法宝，说话和颜悦色、做事留有余地、不与同学发生矛盾、原谅他人的过错、主动承担较为辛苦的工作等，这些都是做事友善的表现。我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨的气息……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅、处处温暖和谐的生活环境。
敬爱的老师，亲爱的同学们，请奉献你的友善吧，那是人与人和谐相处的润滑剂，心与心沟通的桥梁，也是一种爱的储蓄；它让你和你身边的人感情更纯真，也让这个世界、让我们的生活更加美好。让我们用自己的行动积极践行社会主义核心价值观，让整个校园都充满着诚信、友善、和谐的因子，让我们的学校变得更加优秀，让我们一起做一个“诚信立身，友善待人”的人吧！
践行核心价值观之三：爱国
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”每当听到这首《少年先锋队队歌》我们都会心潮澎湃，它教给我们要热爱自己的祖国、热爱我们的人民。或许现在的我们翅膀还未长有丰硕的羽毛，或许我们谈不上为祖国作贡献，但只要一个人心系祖国，哪怕在一件平常的小事上也能表现出爱国之情。例如：主动承担责任、爱校爱家是爱国，爱护环境、节约用水、用电是爱国，树立远大理想的教育、努力学习科学文化知识是爱国，尽量购买物美价廉的中国制造是爱国……当你离开教室时，看见电灯没关时，你将它关好就是爱国；当你在公共场合，自觉捡起脚下的纸屑就是爱国；当你遵守秩序，自觉排队买票是爱国；当你克服缺点，努力做一个受人欢迎的人也是爱国……每一个生活中的点滴都是爱国的折射。
身为一名小学生，一名少保中心的小学生，之所以我们能在这么美丽的校园里生活，坐在这样宽敞明亮的教室里上课，正是因为祖国妈妈没有忘记我们，国家没有遗忘我们，政府没有忘记我们，还有社会上许许多多的爱心人士没有忘记我们。是他们用实际行动教会我怎样做一个懂得感恩的人，做一个对社会有用的人。我一定会加倍努力学习，将来学到本领来回报祖国，回报那些关心我们的人，我一定不会让你们失望的。你们一定要为我加油鼓劲啊！
主持人：其实，这些点点滴滴都是在用实际行动实现社会主义核心价值观的表现，它并不抽象也并不遥远，相信我们每一个同学只要努力去做，就能践行社会主义核心价值观，就能实现心中的梦想。
主持人：同学们，让我们都行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，努力践行社会主义核心价值观，争做新时代的文明小学生！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
