石家庄少保中心教师队伍

中国社科院研究员　冯锐

把服刑人员未成年子女集中起来进行保护教育，而且是由政府出资来做，对石家庄政府的这种做法，给予服刑人员在家的未成年子女这种关心，从政治层面来关心，这种做法据我了解目前从全国来讲还是走在最前面。很多地方也有类似的做法，往往是民间的，或者是其他方式的，完全由政府来出钱买单，来组织这么一个少保中心，来专门管这种事，这种做法，对中国来讲石家庄是做得比较超前的。像服刑人员在家里的这些孩子，陕西也有人在做这种事，还没有做到石家庄这一步。政府来管这个事，政府这种行为是非常值得赞赏的。少保中心虽然面积不是很大，人员并不是特别多，但是这么一个小单位，发挥的作用是很大的。它不仅是教育，挽救了一大批这样的孩子，在社会上的影响也是很大的。少保中心这个名字在石家庄一听都知道，至少在我们从事这方面的研究的学界，一提就都知道石家庄少保中心。从这一点，石家庄少保中心的工作是非常值得肯定的。

少保中心有一个教育我很欣赏，那就是心理教育。心理教育对这样极特殊的一部分儿童来讲是很必要的，他们是需要其他方面的教育，但首先是心理的教育，心理的安慰，用这种方式抚慰他们受伤的心理。从昨天几位老师介绍的经验来看，我觉得他们做到了这一点。有的孩子在社会上是非常狐独的和与社会对立的，或者是说有一种逃避的，各种心态都有。来到这儿后，通过对他们内心世界的分析，通过同他们交谈，同他们建立了友情，这种心理教育方式应该说在这里发挥了很大的作用。所以说，石家庄少保中心教师队伍把心理教育放在很重要的位置，我觉得是非常重要的。四川地震灾区的儿童他们得到物质上的支持是很容易的，找个家也不是很困难，但让他们心理抚平或者正常状态是很困难的。对少保中心的孩子也是一样的，需要我们长期地从心理上安慰帮助。其他方面也是做得不错，对待这些孩子，我觉得文化教育上没有什么特殊的，特殊的就是心理上的。

我非常同意一个观点，我们不要给他们贴上标签，我挺害怕给孩子们贴上服刑人员子女标签，好像我们很关心他们，事实上我们也在关心他们，但客观上我们起到的作用不一定很好。我们做工作的出发点就是跟其他孩子一样，如果给他们标签，走到哪里人们都说他们是服刑人员子女。这就像我们以前艾滋病人子女一样，我也非常反感。艾滋病人子女是什么，服刑人员子女是个什么概念，其实他们就是孩子，就是儿童，就是祖国的花朵，他就是他。这些孩子毕竟还有原来的家庭、居住的社区，在可能的情况下，我觉得少保中心可不可以让他与原来的社区、村庄有些联系，适当地让这些孩子回到那些地方去，和那些地方的孩子有一定的交流。

我深深地感到，石家庄市少保中心有一支能力很强的教师队伍，昨天上台女老师的发言，我非常感动，我认为老师不仅把自己当作平时的老师，而真是起到了代替母亲的位置，是亲人。老师和孩子们的关系是很好的。小孩的语言，体会到很信任老师。这些教师对工作的认真，对事业的奉献精神，非常值得赞扬。今后，其他地方办类似的机构的话，特别需要这样的队伍。今后其他地方要办，派人来石家庄体验这种生活，来体会教师和学生的关系，他们能受到很好的教育。从事这样工作的教职工是否有特殊教育津贴，他们和普通的教师付出是不一样的，他们的特殊津贴，补贴这一块是应该解决的。

石家庄已经建立了服刑人员未成年子女信息库，信息库建立是十分有必要的，虽然我看报纸上2005年统计了这些数字，但是不特别准确。如果在一个地区掌握这些数字，这样一个信息库，这样一个判了刑的人的孩子家里的状况，应该怎样照顾，这样信息是比较真实的，对于我们了解这些孩子的状况，今后对孩子们该做什么工作，这样应该说非常好。而这样一种信息库的建立，也只有在政府的领导下才能做得好。