怎样教小孩

（1937年）

各位听众，今天我讲的题目是“怎样教小孩”。教小孩有教小孩的方法，照方法去教，才能教得好，不照方法去教，自然是没有好结果的。现在把我十多年来教小孩的经验，指出最重要的几点，讲给各位听听。

第一，要从小教起。小孩子在小的时候，顶容易感受外界的刺激，几天大的小孩子，倘使他哭了，你去抱抱他、摇摇他，不上一星期，他就非你抱他、摇他不可了，到了五六岁，什么言语的基础，差不多已经打好了，什么做人的习惯，差不多已经养成了。从前有一个人，带了他的3岁孩子，去见一位哲学家，说：“这是我的孩子，今天带来请你教导他，想你定能教得很好的。”哲学家问他说：“你的孩子今年多大了？”他回答说：“今年只有3岁。”哲学家叹口气说：“你送来太迟了。”这位哲学家很有点道理，他很知道儿童的心理，知道小孩子是要从小教的。

第二，开始要教得好。开始教小孩，就要教得好。倘若开始教不好，后来很不容易好的。从前有一位琴师，出了一张招生广告，说：“未学过琴的，学费1元；已经学过的2元。”这张广告使得许多人怀疑，以为学过琴的已经懂得一点，教起来比较未曾学过的来得容易，学费也应当便宜些，现在不但不便宜，而且要贵1元，究竟是什么缘故呢？这许多话被琴师听见了，他就对人说：“未曾学过琴的不会弹琴罢了，没有什么病根的。至于已经学过琴的，不但不会弹琴，而且学了许多弊病，我现在要教好他，非先去改掉他的病根不可。比较未学过的又多一层困难，所以学费也应当贵一倍。”所以小孩子开始受教育的时候，就要教得好，如果教得不好，就不但无益反而有害了。

第三，注重游戏。小孩子是喜欢游戏的，用游戏的方法教小孩子，最容易收效，并且可以减少许多痛苦和麻烦。有一回，我家的孩子，把书摊在地板上，做买卖游戏；不久，快要吃饭了，我一再叫他把书收起来，他总是不肯，我就把书一本本地堆起来，堆的时候，我就“嗨荷”、“嗨荷”地喊着。他听了这种“嗨荷”的声音，触动他以前搬东西的经验，他就高兴地帮着收拾了。我一本本地把书堆起来，他一堆堆地把书搬到书架上去。一会儿，把地上的书，都收拾起来了。如不用这种游戏式的方法，那恐怕是不会有效的。所以做父母的教育自己的儿女，一定要多用游戏的方法。

第四，代替法。小孩子如有不好的行为，做父母的可以用好的行为去代替它。有一回，我看见一个1岁大的小孩子，他要去拿扇子玩。他的母亲恐怕他把扇子扯破，立刻拿一个彩色的摇铃给他，他就来拿摇铃，不顾那把扇子了。倘使他的母亲，不用摇铃来代替，只是禁止他拿扇子，那他恐怕要吵要哭了。这样看来，代替法可以免除许多的麻烦，也可以使得小孩子乐于听从你的命令。我常常看见有些小孩子很顽皮，东吵西闹，弄得全家不安，其实并不是小孩子生性好顽皮，实在因为他没有东西玩。有一天早晨，我的小孩子在床上乱跳，和他的小妹妹瞎吵瞎闹，我看见他们快要闯祸了，就对他们说：“你要听《西游记》吗？”他们一听见我讲《西游记》，立刻就不吵了，原来《西游记》是他们喜欢听的。他们所以要吵闹，因为没有好玩的事情做，假如我只要他们不要吵、不要闹，恐怕是不可能的，如硬要勉强他们不吵、不闹，小孩子一定感觉痛苦，不如用代替的方法，使他们乐于服从。不过有一点要注意的，有时候我们没有好的东西去代替小孩子所要的东西，只好去禁止他，即使他要哭、要吵，也不应改变我们的态度去依从小孩子。

第五，鼓励法。小孩子喜欢听好话的，穿了一件新衣裳，就要给别人看，要别人夸赞他几句。做父母的，可以利用小孩子这种心理，指导他的品性和行为。父母看见小孩做一件好的事情，就应该鼓励他几句，使他再努力学好。看见小孩做一件坏的事情，也要用积极的方法，鼓励他努力改正。有一天，我看见一个小孩讲话讲得响一点，关门关得重一点，他母亲就骂他说：“你不要瞎喊！门不要瞎关！唉！你这个小孩子本来很好的，为什么现在这样子坏？你不要学某某人的样！”这孩子本来是很好的，听了他母亲的话，反而顽皮起来，真个有点学他母亲所说的那个坏小孩的样子了。当时这个小孩的母亲，应当好好地对他说：“好孩子，你来！你晓得某某人讲话讲得低低的，关门关得轻轻的。我知道你讲话也能讲得和他一样低，关门也能关得和他一样轻。”这样的话，那个小孩子必定喜欢听，所以积极的鼓励，比消极的刺激要好得多。

第六，注重自动。小孩子生性是好动的，几天大的小孩子，睡在床上，就能稍稍运动手足。这样好动的天性，与他的能力的发展有密切的关系。倘若做父母的事事代替他做，使他没有自动的机会，那他就不能得着经验，而能力也无从发展。我常常看见许多做母亲的，溺爱他们的子女，小孩子小的时候，总是抱在手里，使他不得自由爬行；小孩子行走的时候，偶然跌了一跤，母亲就赶快跑过去把他扶起来；小孩子的起居饮食，完全由父母代理，以致到了十来岁的小孩子，往往还事事要依赖父母。我们知道学由于做，不做是学不会的。比如教人游泳，你在陆地上讲了许多方法给他听，或者你在水中做了许多动作给他看，而不叫他自己去游泳，这个人一旦到了水里，还是要沉下去的。游泳非要他自己游不可，你替他代游，不过枉费心力，或者使你自己练习得更好一些，对于学的人毫无益处。代小孩子做事，也是这样的。有时候不但没有益处，并且还有害处，小孩不去做，就不能得着经验，能力也不能充分发展，到大了变成一个很无用的人，这种损失实在是很大的。

上面几条教小孩的方法，非常重要，要小孩子做人做得好，我们一定要用这几条方法去教育他，现在再把怎样教小孩有服从的习惯与爱人的精神，讲给各位听听。

小孩子必须有服从的习惯，这习惯应由父母慢慢地训练起来。比如父母教小孩先洗手后吃东西，小孩就该去洗手。父母教小孩在夜里9点钟去睡觉，小孩子就得按时去睡觉。父母教小孩这样，小孩子就得这样。父母教小孩子不要那样干，小孩子就非停止不可。小孩子有了服从的习惯，才可以适应社会的生活。服从的意思，是保护小孩子增进自动的能力，做有益的活动。教小孩服从的方法，有几点可供参考。

（一）少用命令式的语气。比如教小孩子去睡觉，可对他说：“你觉得疲倦吗？你要去睡觉吗？”这比用命令式的语气“快睡觉去”要好得多。因为命令他睡，他就得去睡。倘若他不睡，就难收回成命了。并且这次不服从命令，下次就更加不服从了。

（二）态度要先后一致。父母教小孩不要那样做，不管小孩怎样央求、哭泣、喧嚷也不可允许他的不合理要求。这是父母训练小孩服从的正当办法。自然小孩若有真正不服从的理由，当然可以通融；但是哭泣、央求，并不是真正的理由。倘若父母既然教小孩不要那样做，又允许他的不合理要求，让他去做，这样一来，小孩子就要轻视他的父母了。

（三）父母要同一主张。父母训练孩子，要取同一主张，倘若母亲叫小孩去睡觉，父亲决不能说：“玩一会儿再睡。”这样，会使小孩无所适从。倘若父亲和母亲的主张未能一致，最好背地里商量好，再叫孩子去做，父亲和母亲不要当小孩子的面，表示两样的意见。

（四）要考察不服从的原因。小孩子有时不服从，要调查他不服从的原因。比如有时父母说的话，小孩子听不懂，父母必须重说一遍或做个样子给他看，他才服从。有时小孩要问为什么，父母要解释给他听，他才服从；但是要留心，不要养成小孩子等着重复命令的坏习惯。还有一些小孩，记忆力很弱，倘若在半小时以前，告诉他半小时以后应做的事，到了时候，他已忘记了，这也不能责备小孩不服从，因为他已不记得有这么一回事了。

此外，还有一层应该注意的，就是我们训练小孩子服从，要好好地诱导他，不可以用威胁的方法，如打骂、恐吓等，强迫他服从。因为威胁的方法，只能收效一时，不能持久，并且会使他对于不应该怕的东西也怕起来，到了夜里还会做可怕的恶梦，这比不服从还要坏。更不可用溺爱的方法，来得到小孩的服从。小孩子要什么，不管应当不应当，随便就依了他；小孩子不肯服从，不管对不对，就由了他。这样的孩子，长大了会变成一个任性的人，不能独自干一件稍难的事，这就是他的父母害了他。

父母应该训练小孩有爱人的精神。小时候如有爱人的精神，将来才能够爱社会、爱国家。训练的方法，约有下列几点：

（一）要能顾虑别人的安宁。顾虑别人的举动，小孩子生来是不晓得的。小孩子有好吃的东西，只知自己吃，有好穿的衣服，只知自己穿。要哭就哭，要笑就笑，并不晓得顾虑到父母、兄弟、姐妹等的安宁和幸福。做父母的，应当好好地训练孩子，使他知道顾己顾人之道。比如小弟弟睡觉的时候，做父母的可轻轻地对大的孩子说：“弟弟睡了，不要作声。”父母在房里走路，也要轻轻地走。这样，常常把顾虑他人安宁的话，说给他听，并且做给他看，这个孩子，不久自然会顾虑他人的安宁的。

（二）对人要能表同情。同情行为也不是生来就有的，要在小时候，慢慢儿培养起来的。在教育好的家庭里，培养得快一点，在教育不良的家庭里，发展就要慢一点。小孩子缺少同情行为，并不是小孩子的秉性不良，实在是做父母的不去训练他的缘故。比如小孩子有病的时候，做母亲的可对他的弟弟说：“哥哥今天不舒服，睡在床上很难过，你要去看看他吗？”小弟弟会要去的。母亲可再对他说：“你看见了哥哥，要说：‘你好吗？’”接着母亲便领小弟弟轻轻地走进去，孩子走近哥哥旁边，自然会说：“你好吗？”小孩子问后，再轻轻地领他出来。这样慢慢地训练，自然能够养成孩子对人表同情。以后碰到国家社会有什么灾难，也要随时训练孩子，对于国家社会能充分地同情。

（三）对长辈要有礼貌。有些孩子不知怎样对待长辈，一见了长辈，就缩头缩脑地躲着，或者当着长辈的面，连大气也不敢出。做父母的，应该自己先对长辈行礼给孩子看，并称赞有礼貌的人，使孩子知道有礼貌的荣誉，喜欢去行礼。倘若小孩子遇见了长辈，还是不会行礼，父母可轻轻地在孩子的耳边提醒他，不要当着长辈的面，逼他去行礼，更不可当着长辈的面，骂他“饭桶”、“废物”等难听的话。因为孩子一时不留心，便受着父母的责骂，以后再遇到长辈，更不愿意去行礼了。

（四）要能帮助父母做事。父母要训练小孩子，在家庭里做点事情，如整理物件、洒扫庭院等轻便工作。有些父母，看见小孩做事，深怕他做不好，而且，嫌他做得太慢，就叫他不要做。从我们成人眼光看来，小孩子做事固然不如我们自己做得好、做得快，但从小孩子方面看来，不让他去做，他便不能得到做事的经验了，将来怎样好做人呢？

教小孩服从，教小孩爱人，这是教小孩怎样做人的最重要的习惯与精神。要想教得好，就要根据上面所说的方法，耐心去教。我们知道，小孩子不是父母的附属品，乃是国家未来的主人。小孩子教得好，不独父母得到幸福，国家也可得到人才。所以做父母的，为自己着想，为国家民族着想，都该留心怎样教小孩的方法，来教育自己的子女。

（本文是作者的一次播音讲话，发表于上海《播音教育月刊》1937年第一卷第五期。）