买什么东西都要名牌，都要最贵的

真实案例：

妈妈带晓磊逛商场买运动鞋，别的牌子的鞋他看都不看，径直就去了某大品牌专柜。路过另一家品牌店时，妈妈看鞋子的款式挺不错，想让他先看看有没有合适的，谁知他鼻子轻哼一声，说他同学中没人穿这破牌子，他如果穿的话脸就丢大了。在某大品牌柜台里，晓磊专看当季新品，款式要最时兴的，当然价格往往也是最贵的，可他看都不看价签一眼。最后，他看中了一款蓝白相间的跑步鞋，十分牛气地让妈妈去付款。妈妈看了看价钱，这双鞋将近2 000元。

一般家长的反应：

妈妈还在犹豫，想让他再去别的店逛一逛，他却像受了很大屈辱似的说：“不就是2 000元钱嘛，你就是抠门舍不得。我们同学都穿名牌，你让我买那些小牌子的破烂货，我还怎么有脸去学校呀。你不给我买我就不上学了。”

“你这孩子，我说一句你顶我好几句，不给你买名牌鞋就是小气了？一天到晚就知道买名牌，说得轻飘飘的，好像钱是大风刮来的似的。你也不看看你的成绩对不对得起这名牌？”妈妈开始在公众场合数落起晓磊，晓磊气得扭头就走。妈妈没办法，最后还是给他买了。回家以后，爸爸又开始埋怨妈妈惯着晓磊，两人为此吵了一架，又把晓磊骂了一顿。

比打骂更有效的方法：

妈妈为此咨询了心理医生，弄明白这是孩子对名牌的盲目跟风导致了他对便宜东西的排斥。心理医生说，作为家长，不能看到孩子的问题就直接否定打击，特别是当着很多人的面儿时，更要注意维护他的自尊心。家长应妥善地考虑他原有的观念，巧妙调整角度和力度，调动孩子自己的力量去改正问题，这才是最佳方案。

妈妈决定采纳心理医生的办法。她给丈夫买了两件衣服，一件是名牌，比较贵，另一件是普通牌子的，很便宜，但是质量也很不错。她先让爸爸穿上名牌衣服让晓磊看，晓磊说：“还是大牌子的衣服好吧？穿上以后人更帅啦。”爸爸妈妈都笑着夸他有眼力。接着，爸爸又换上了那件便宜的衣服，晓磊还是习惯性地给了好评。妈妈表情神秘地让他猜价钱，他从3 000元开始，一直猜到了200多元，妈妈才点头，晓磊很吃惊。

妈妈趁机告诉他，有的人穿上名牌让人一看就是暴发户；有的人穿上名牌就有名牌的感觉，“比如像你这样的”；另外还有一种人不管穿上什么都有名牌的感觉。这就是所谓的个人的气质和修养。妈妈最后表示，她相信儿子的气质不需要用名牌来包装。晓磊若有所思地点点头，从此真的很少让大人买名牌货了。

教养心得：

面对孩子买名牌的要求，家长要把握尺度。不可否认，名牌产品在质量和外观等方面确实有一定优势，随着生活水平的提高，适当提高家庭消费水平是无可厚非的，家长可以偶尔给孩子买一些名牌产品。但对于过分迷恋名牌的孩子，家长不要轻易“投降”，否则只能助长孩子的高消费恶习和一意孤行的心理，使他们得寸进尺。

对于孩子的一意孤行，尽量避免明示说服或硬碰硬的方法，若单纯告诉他名牌不等于优良品质，直言不给买等，孩子思想一时转变不过来，会产生抵触情绪。可以从他自己的价值观出发，先接纳他的价值观，然后在其基础上加以引申发展，使他自己看到不足（而且这完全符合他的价值思路），进而很快接纳，这样做有很强的心理暗示作用。

注重对孩子品格的培养，让孩子明白，一个人的美，应该是从心底散发出来的，应该是由品德、素质、知识、涵养、风度等综合决定的。名牌服饰只是华丽的外表，内在的美才更重要、更持久、更有魅力。

专家解读

给孩子创造独立消费的机会。在家庭中，父母可以根据孩子的年龄和能力，给孩子提供独自消费的机会，让他们在实践中逐渐领悟如何花钱才恰当，这样不仅可以满足孩子的消费欲望，还可以让孩子从中掌握适当的购物技巧，避免孩子养成胡乱花钱的不良习惯。

孩子稍微大点的时候，购物之前，父母可以帮助孩子列一张购物清单，试着让他独立购物。父母要做的是从旁指导，告诉孩子一些购物常识，使其懂得什么是物美价廉，打折商品应不应该买，学会“货比三家”、讨价还价，学会辨别商品的真伪……应告诫孩子不要“跟着广告走”，而是要关注商品本身的质量，让孩子把钱花得更合理。

消费要量力而行，符合身份。孩子刚对钱有朦胧意识的时候，特别是受到成年人下意识的行为和同龄人的影响，经常会问父母每个月挣多少钱、家庭条件是不是不错之类的问题。此时父母一定不要回避，最好给孩子打一支“预防针”。

父母可以告诉孩子：世界上有很多富人，抱玉握珠，也有很多穷人，食不果腹。我们家只处在中间层，爸爸妈妈需要努力工作才能让你衣食无忧，而你需要努力学习才能保证以后不挨饿受冻。所以我们不能攀比，我们应该做我们这个位置的人应该做的事情。如果我们现在贪图名牌，别人会笑话我们不自量力，会说我们太虚荣了。

讲述名牌背后的故事。孩子之所以追名牌，是因为他们不知道究竟什么是名牌，家长应该给孩子普及一定的经济常识，不能让他仅仅通过广告去了解表象。让孩子明白，所谓的有名，大多是通过广告的形式吸引广大消费者的注意力，从而获取更多的利润！但是羊毛出在羊身上，高额广告费用实际上通过高价让购买的人承担了。

通过让孩子了解他所喜欢的名牌企业背后的故事，不但揭去名牌产品的神秘面纱，而且让孩子学习创业精神。比如介绍阿迪达斯的创始者——一位拥有运动员身份和鞋匠技术的德国人，他拥有精巧的手艺和发明天赋，一生发明了七百多种与运动有关的专利产品。应鼓励孩子不追求暂时的名牌，而要学习知识，做未来名牌的创始人。