周末，李鑫陪女儿在家玩，为了让她在玩中学点儿东西，李鑫和女儿玩起了扑克牌游戏。
李鑫拿出6、7、8，让女儿在5秒钟之内算出几个数相加的结果。李鑫又启发她：从8那里借1给6，就成了3个7相加，这样就可以用乘法了。女儿马上说：“三七二十一。”就这样，女儿发现了数学中的技巧。李鑫又拿出4、5、6、7、8，女儿很快就得出答案：“30。”李鑫问她怎么算的，她说：“就像你刚才说的，从8那里借2给4，从7那里借1给5，就成了5个6，五六三十。”李鑫直夸女儿聪明。
接下来，李鑫对女儿说：“如果老师把一堆数字给你，让你加起来，你会怎么办呢？比如说，给你20张扑克牌，让你把上面的数字相加。”说着，李鑫抽出一沓扑克牌，在桌子上摆开，女儿认真地观察这些扑克牌上数字的特点，3分钟之后，她算出了正确的答案。
李鑫说：“咱们采用另一种算法，就是凑10，这样就能很快地算出来。先从大的开始，你看，9和1相加得10，8和2相加得10，这样，从大到小，把每两个数字凑成10，最后把剩下的小数字加上去。如果有13，没有7，就13加6加1，或13加4加3，或13加5加2，等等。”
女儿在李鑫的进一步启发下，算得越来越快了。为了巩固学习效果，他们又操练了几轮，还进行了比赛，李鑫一沓，女儿一沓，看谁先算出来，然后相互检验，看对方是否能算正确。这是一种很有乐趣的游戏。
扑克牌里面都是数字，和孩子玩扑克牌，可以很好地训练孩子加减乘除的运算能力。在打扑克牌的时候，一手牌需要经过巧妙组合与搭配，就能产生最好的效果。这就可以锻炼孩子的排列组合能力，对孩子学习数学有很大的帮助。因此，只要爸爸善于引导，就能利用扑克牌锻炼孩子的数学运算能力。
扑克牌是大人们常玩的游戏，有时孩子看见大人们玩，也很感兴趣。爸爸不妨配合孩子的兴趣，利用空闲时间陪孩子玩扑克。考虑到孩子的认知水平，爸爸们不应沿用大人的游戏规则，而应当和孩子玩扑克牌里的小游戏。
会玩的爸爸来支招：
利用扑克牌和孩子玩多种游戏：
1. 换牌
取3张牌，把大王放在其中，让孩子记住大王的位置，然后开始调整牌的位置，最后让孩子找出大王在哪个位置。爸爸可以不断调整变换的速度和变化的次数，还可以增加纸牌的数量，这样可以锻炼孩子的反应能力。如果孩子比较多，那在一起玩这个游戏更是兴趣盎然。
2. 比大小
把一副牌平均分成两份，和孩子一人一半，每人出一张牌，看谁出的牌大，那这两张牌就归谁。如果出的牌一样大，就先放在旁边，然后出下一张牌，赢的那位得两次的牌，最后看谁手上的牌最多，谁就是赢家。
当然，你也可以和孩子来比谁小，这样可以训练孩子的逆向思维能力。在这个过程中不仅可以教会孩子认识数字，更能使孩子明白数字之间的大小概念。
3. 钓鱼
这个游戏至少要两个人参加，根据游戏人数把牌平均分配，然后按照顺序每人出一张牌，排成一个长列。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同，就可以把这两张牌之间的所有纸牌收入囊中，到游戏结束的时候，谁手里的纸牌最多，谁就获胜。
在玩的过程中，爸爸可以引导孩子读所出的牌上面的数字和花色，让他慢慢地认识数字。这个游戏的另一个好处是可以培养孩子敏锐的观察力，使其在一列纸牌中，能一下子看到与自己的牌点数相同的牌。
必要的装备：
多准备几幅扑克牌。参与者除了爸爸和孩子以外，还可以邀请妈妈或者别的小朋友一起玩。
让游戏更尽兴：
玩扑克学数学，有技巧，有快乐。关于扑克牌的游戏还有很多，只要爸爸和孩子多去尝试新的玩法，孩子就能从中学到新的知识。玩扑克牌的时候，不要让孩子爱上赢钱、赢物品，而应注重游戏本身的乐趣。
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