我们的许多家长都爱把孩子学习成绩的好坏当成其未来能否参与和适应社会竞争的唯一指标，因而在自己的价值观里把孩子的学习“炒”到了一个至高无上、压倒一切的地位。殊不知，有些方面的问题，如孩子的心理素质问题，其重要性一点也不亚于孩子的学习问题。因为倘若孩子的心理素质十分良好，那么即使他的学习成绩不是很好，他也可凭借自己那积极乐观的生活态度，主动参与社会生活，找准自己的人生位置。反之，对于那些学习成绩较好，心理却比较脆弱的孩子，由于其意志薄弱，受不了什么挫折与委屈，社会适应性不强，使他们很可能连个普通人都做不好，更不必去谈成名成家了。因此要谈论今天我们怎样教育孩子的问题，我觉得应该首先重视他们的耐受挫折的心理健康教育，而这项教育又必须从以下两方面着手：
其一，必须培养孩子正视挫折和敢于迎接困难挑战的勇气。现在有不少家长总是抱怨自己孩子胆小、怕事、懦弱、无能，但这些家长却没有反思一下孩子为什么会形成这些不良的个性品质，它与自己对孩子的教育有没有什么关系。比如有的家长当自己的孩子遇到什么不顺心麻烦的事时，总爱在孩子面前抱怨学校、老师或同学乃至社会怎么怎么不好，而不是鼓励孩子依靠自己和他人的力量与智慧去迎接困难，进而战胜困难。所以这样培养出来的孩子，也就特别惧怕挫折、逃避困难和怨这怨那。
其二，必须培养孩子解决生活困难的能力。别看我们的孩子在学校里几乎天天都在训练解决这种或那种知识上的问题，可对生活中出现的一些实际问题，他们往往一筹莫展。比如有的孩子遭到老师误解或不公平的待遇，就在一气之下而离校离家出走了，这样的孩子在遭遇挫折时不能在头脑中产生这样的思维：“我应该用什么样的办法来解决我目前所遇到的麻烦？”孩子的思维一旦往这个方向定了向，灵方妙计就不断地从大脑里涌出，而且还会使他们产生一种与困难搏斗其乐无穷的感觉。而对那些不善解决困难的孩子，这一能力的欠缺不仅使其在心理上有种对困难的恐惧感，从而总是寻求保护和依赖，而且还极易使原本是一些小级别的问题升格为不太好解决的大问题。
不仅要重视孩子的智商，更要重视孩子的“情商”，这是时代向我们广大家长发出的呼吁！
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