商品经济社会，广告铺天盖地。有的耐人寻味，有的增长知识，有的颇为实用。但是，看了一些虚假广告，或污染环境的广告，看了着实令人气愤。小孩子对广告到了“痴迷”的程度，有的甚至在课堂上乱用，作为家长确实要引起重视，关键是积极引导。读读下面这个故事，您会从中悟出点什么呢？
记得儿子l岁时，每次坐车到云阳他外婆家玩，只要一接近长江大桥，我就会用手指着窗外别具一格的“风景”——桥头的立体广告牌对儿子说：“兴纬，看见没有，那就是法国艾丽碧丝的广告！”
久而久之，几乎不用我说，只要车一到长江大桥，儿子就会情不自禁地呼叫着：“法国艾丽碧丝”。每次儿子清朗的童声都会吸引好多乘客惊异的目光，人们总是赞许道：“这孩子真聪明！”
后来一路上的路牌广告多了起来，儿子又毫不费力地认识了“摩托罗拉手机”、“雅戈尔西服”等许多的广告，小小年纪的他能连珠炮似地一口气背诵出几十条广告词，有时候他还声情并茂地进行模仿表演，其动作往往令人忍俊不禁。
渐渐地，儿子变得爱看广告，爱听广告，有时在睡梦里他还念叨着广告……
最初让儿子认识广告只是为了培养、锻炼他的观察力和口头表达能力，没想到小小年纪的他竟成了个“广告迷”。
世间万事有利必有弊，虽说广告无形中培养了儿子的口才和绘画的兴趣，可也使儿子非常顽皮。一天，老师在数学课上提问：“哪位同学知道3个9之和等于多少？”儿子大模大样地举手，起立回答：“三九胃泰！”儿子异常的回答引起了满堂哄笑，课堂上一阵骚乱。课后，老师把他叫到办公室问他“三九胃泰”是哪儿学的？儿子回答：“是电视广告里讲的！”老师又问他：“我上课时讲的是数学上的3×9＝27，你怎么会联想到广告的‘三九胃泰’上去呢？”哪知儿子一歪脑袋，理直气壮地说：“人类失去联想，世界将会怎样？”老师也哑然失笑。那天接孩子回家时，老师便悄悄地提醒我：“今后少让孩子看广告，以免影响他的正常学习。”
老师有“令”，焉有不配合之理？不让儿子看广告，一时间成为我们这三口之家的头等大事，儿子房间里那台令他十分钟情的“康佳”小画仙被我坚决地锁进了杂物间，为了尽可能地躲避广告，有一段时间我们去孩子外婆家总是舍近求远，弃车坐船。可是不久原来比较冷清的长江两岸也立起了许多五颜六色的广告牌，我们就再也没有办法躲避了。
有一天，妻子对我说：“你还是把电视机搬出来吧。”当电视机“重见天日”之际却出人意料地坏了。我与妻子急得像热锅上的蚂蚁，儿子却不动声色地用小指头拨弄着电话机的号盘：“叔叔，我们家里的电视机出毛病了，请您今天上门来维修吧。”很快一名骑摩托车的师傅就上门来将我们家的电视机修好了，我一高兴就把儿子抱在了怀里，问他是怎么知道维修电话的？儿子不好意思地一吐舌头：“爸爸，我是从广告上知道的。”
看来，在如今这信息时代，我们每个人都生活在广告的世界里，躲避广告是根本行不通的。于是思索再三，我决定对我那热爱广告的儿子因势利导，我买来几本广告书，现炒现卖地给他讲起了广告的起源、广告的策划、广告的写作、广告的发布与制作以及世界上著名的广告公司和杰出的广告制作人的成长故事。果然，聪明的儿子一经点拨就懂了：“爸爸，我知道了，如果没有优秀的学习成绩是不可能做出好广告的！”
从那以后，儿子的学习态度果然认真了许多。前不久，他书写的唐诗《登鹳雀楼》、他画的《金鱼图》双双展览在学校的橱窗里，儿子悄悄地告诉我，那是他尚不成熟的“广告”。没想到儿子喜爱广告都到这份上了。
望着儿子的“广告”，我不禁由衷地为他鼓掌，为他叫好！
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