培养女孩的学习兴趣

一个对所学知识抱有浓厚兴趣的人，必然会对知识产生热情和渴望。所以孩子是否爱读书，归根到底还是兴趣问题。对于孩子来说，兴趣是最好的老师，那些学习成绩优秀的孩子，通常对所学的东西有着浓厚的兴趣。

有一位教育家给学前班的孩子上课，他准备了一个“发言球”，一边把球从讲台扔出去，一边问孩子们：“2＋3等于多少？”哪个孩子接到球，就要说出答案。孩子们学得很高兴。一些看到教育家的这种讲课方法的老师很不理解，说：“你这不是多此一举吗？直接提问不就可以了吗？要什么‘发言球’？”教育家回答说：“没有‘发言球’，当然也可以提问，但是孩子们就没有这么浓的发言的兴趣了。”

由此可见，如果家长希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就应该先从激发、提高孩子对所学知识的兴趣入手，培养她的学习兴趣。家长可从以下几个方面入手，培养孩子的学习兴趣：

1.家长要言传身教

家长的读书兴趣对孩子有着潜移默化的影响。实际上，兴趣教育比强迫孩子去做连家长自己都不感兴趣的事更容易，效果也好得多。所以，培养孩子读书的兴趣，家长的言传身教至关重要。

所谓“言传”，就是尽可能早地读书给孩子听并使孩子养成读书的习惯。因为要培养孩子读书的兴趣，就得把书的魅力展示给孩子，就像要让孩子吃梨，得先让她看到、尝到一样。随着孩子年龄的增长，家长还要在其读完书后进行思想引导，比如：“书可以为我们打开一扇窗口，发现另一个美丽的世界。”“用一生来积累智慧财富的人，也就是一生都在读书的人，即使老了，也是美的。”在家长对孩子进行思想引导之后，孩子自然会更喜爱读书了。

俗话说，身教重于言教。如果孩子平时都不曾见过家长读书，家长对孩子读书兴趣的教育就会大打折扣。如果家长是个酷爱读书的人，孩子看到家长如醉如痴读书的身影，自然也会在家长的影响下对书本产生兴趣。

2.巧妙地把文字引入到孩子的日常生活

在进入小学以前，孩子会认识多少字并不重要，激发孩子对文字的好奇心和兴趣，使孩子产生认字、写字、阅读的强烈愿望和动机是第一重要的事。

让从来就没有接触过文字的孩子开始学习文字，如果家长的教育不跟孩子的生活紧密联系在一起，那么文字对于孩子来说只能是很枯燥的东西，你孩子也很难会对文字产生学习的兴趣。但是，如果家长在一开始就能够巧妙地把文字的学习引入到孩子的日常生活，使她体验到文字带来的乐趣，那么她就有了学习的动机。例如，家长带孩子外出游玩，在公园的大门口，家长可以指给孩子看“公园”两个字；在玩具店里，家长也可以告诉孩子，布娃娃的包装盒上印的“娃娃”两个字……经常让孩子在生活中学习，久而久之，孩子就会主动地问家长一些字怎么念，是什么意思。

3.培养孩子的阅读兴趣

有阅读兴趣的孩子往往会主动地阅读书籍。人的阅读兴趣并不是先天就有的，需要在不断地阅读中逐渐形成。家长可以有意识地培养孩子的阅读兴趣。比如，家长给孩子介绍书籍时先说说其中内容的动人之处等。家长要激发孩子的阅读兴趣应该从孩子最喜欢的内容入手。比如，有些孩子比较喜欢科普读物，家长就可以多给孩子买一些科普书籍，培养孩子产生强烈的阅读兴趣。

美国教育家杰姆·特米里斯认为，0～3岁是孩子形成阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段。家长应该在孩子很小的时候就培养她的阅读习惯，可以给她规定每天的阅读时间，督促孩子持之以恒，渐渐孩子的阅读兴趣便会养成了。而孩子每天坚持进行听读练习可以使注意力集中，有利于扩大词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富情感。在每天的听读练习中，孩子会渐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。

4.让书籍成为孩子生活的一部分

让孩子的生活离不开书，书是培养孩子阅读兴趣的有效途径。

（1）每天念书给孩子听

不论孩子多大，她都可以和家长一起享受阅读的乐趣。几个月大的孩子虽然还听不懂家长念的是什么，可是她能从家长柔和的声音里体会到读书带来的安慰。孩子上小学以后，虽然可以自己读书了，但是如果每天仍能有一段时间和家长一起读书，这种温馨的体验对孩子来讲还是很有意义的。

（2）让孩子及早接触文字

家长平时不妨将一些包装上的文字指给孩子看，然后念给孩子听，让孩子逐渐了解到这些文字的意义。除此之外，家长也可将报纸上的大标题念给孩子听，或者带孩子上街时，将广告牌上的内容念给孩子听，这些都是让孩子及早熟悉文字的好方法。

（3）将书摆放在孩子能拿得到的地方

家里的每个房间最好都要有书，让孩子随手就可以拿到。在孩子的生日或一些节假日时，家长可以将一些内容有趣的书作为礼物送给孩子。

5.和孩子一起读书

和孩子一起读书时，家长首先要考虑的就是孩子的兴趣，此外还要考虑到孩子的智力水平和接受能力。通常孩子的注意力集中时间比较短，因此给孩子读的文章不要太长，最好能让她一次性读完。许多女孩都喜欢一遍一遍地听同一个故事，家长要尽量尊重孩子这个习惯。

孩子常常会主动向家长提出要求，要家长给她讲故事，这个时候往往是家长和孩子一起读书的最好时机。此外，家长也可以给孩子每天安排一些固定的读书时间，比如午睡前和晚上睡觉前这两段时间都可以。家长平时和孩子一起外出时，遇到排队等需要等候的情况，可以拿出故事书来让孩子读一读，让等候的时光很快过去。

家长给孩子读书时，声音要大一些。有些家长不太好意思大声给孩子念书，怕自己会念错。其实，大可不必这样想，孩子是不会在意家长是否会念错的。家长在念的时候如果能放慢速度，再加上面部表情和一些表现声音的象声词，效果会更好。家长还可以和孩子一起讨论书中插图的细节，当书中的故事进入高潮时，家长还可以故意停下来，就故事中的一些情节问孩子一些问题，以此来提高孩子的阅读兴趣。

经常和家长一起读书的孩子，语言能力和记忆力都会发展得比较快。有的女孩自己拥有了阅读能力之后，可能会要求自己独立阅读。面对这种情况，家长在高兴之余，要引导孩子进行阅读。鼓励孩子先从简单的、熟悉的书读起。每次孩子自己读完一个故事，家长要及时地肯定孩子，以增强孩子继续阅读的信心。当孩子遇到困难时，家长要帮助孩子继续保持阅读的兴趣。在孩子遇到读起来比较费力，甚至有些理解不了的时候，家长不妨从插图中或上下文中帮助孩子寻找线索，给孩子一些提示。只要孩子能读懂故事的大意，个别地方理解不到位并没有太大的关系。家长不要急于批评孩子，即使在纠正孩子错误的时候，也要采取耐心和鼓励的方式，不要让孩子对读书产生厌烦情绪。

6.发现孩子的兴趣点

如果孩子对读书并无兴趣，可以试着以其他兴趣为桥梁，把孩子的兴趣引向读书。例如，让孩子看一些与她所喜欢的东西有关书，以此来培养孩子的阅读兴趣。

7.让孩子找到激发自己兴趣的理想目标

家长要做孩子的朋友，了解孩子真正的需求，不要总是想当然地替孩子做决定。家长要帮助孩子发现自己真正感兴趣的东西。不管她想成为音乐家、画家或作家，等她确定了目标之后，读书就有了一定的动力，就不会漫无目的地懒散下去了。

8.平时要对孩子严格要求，加强督促

在孩子平时的学习和生活中，家长处处要严格要求，督促孩子按时按量的完成读书任务，不能让孩子养成拖拉的习惯。

9.适当地给孩子一些鼓励或奖励

家长要对孩子的良好表现予以肯定，激励她不断进取。家长如果发现孩子对读书产生兴趣并且取得了进步时要及时表扬，对孩子取得的一些成绩也应该适当地进行奖励，这样才能能使孩子对读书越来越感兴趣。