严肃的科学性

三、严肃的科学性

科学文艺是用文艺手法反映科学内容的，因此科学性应该是科学文艺的首要特性。每篇科学文艺作品都必须有一定的真实的科学内容，明确的概念，正确的数据，合乎逻辑的判断和推理。当然也允许有一定的建立在科学基础上的幻想和夸张。在科学童话、科幻小说等作品中，除了有一定的准确的科学内容外，还必然有一定的幻想夸张。如凡尔纳在潜水艇还没有出现的年代，幻想出潜水艇；在人们还不能冲出地心引力时，幻想用炮弹把人送上月球。凡尔纳的幻想不是毫无根据的，而是基于当时的古典物理学的基础上得出的，并且更难能可贵的是，为以后的历史发展所证明了的。但是有些违反科学的胡乱想象和胡乱的夸张，就不能当成科学内容，写到科学文艺作品中来。例如前几年有的科幻小说，写到了让人移植进植物的绿色基因，在人的某处皮肤上长成绿色，自己便可以进行光合作用制造出有机物，并且还是雌雄同体的。显然这种想象和夸张，是全面否定了从单细胞、原形虫，到人类出现的几亿万年的生物进化规律的，是一种倒退的反科学的想象和夸张，当然不许写进科学文艺作品中。还有一些科学幻想，盗用科学概念，大谈鬼神的存在，这显然更是反科学的，而是借科学之名宣传迷信蒙昧思想，当然更不该写进科学文艺作品中。

苏联科学文艺作家伊林曾说过：“科学文艺是用科学全副武装起来的文学。”科学文艺作品具有广泛、充实、丰富的科学知识内容，并且，这些知识内容必须符合科学事实。也就是说，科学文艺所讲述的科学知识、科学原理以及它们的应用范围、发展方向等，都要以正确的科学理论和实验作为依据，丝毫不容歪曲，不能把道听途说、没有认真核实的数据或事实材料写入作品，也不要随随便便把当前尚有争议的某些观点当作唯一正确的结论推荐给读者，这就是科学文艺中强调的科学性。一些社会科学，往往可以“百家争鸣”，而自然科学知识则不能百家争鸣，尤其是一些已经证明了的数据、公式和结论，应该一是一，二是二，不能像杜牧写《阿房宫赋》那样，“五步一楼，十步一阁……”如此诗情画意，写阿房宫楼阁之胜，是绝妙之笔，但科学文艺作品，如那样介绍知识，也就失去了它的灵魂——科学性了。

儿童科学文艺，旨在以文学形式向儿童介绍科学知识，因而内容一定要符合科学性。孩子接受教育，往往是先入为主，如果给以错误的知识很难纠正。如有些孩子认为蝌蚪脱掉了尾巴就变成了青蛙，得出这样错误的结论，这与有关读物犯了知识性错误有关。而这种错误多半是作者和编辑缺乏知识所致。儿童知识贫乏，难辨真伪，如果不把所描写的对象写得准确、具体、形象鲜明，语言行动符合主人公的习性，就会导致知识性的错误，贻害儿童。

科学的严谨与文学的幻想、夸张并不矛盾。科学童话、科学诗、科学相声以及适合少年儿童阅读的科学幻想小说等，都具有一个共同的特点——运用幻想和夸张的手法。但是，它们所表达的科学内容必须是严谨的。幻想，不能歪曲科学事实；夸张，不能捕风捉影，这样，才能使科学性和形象化的艺术手段不产生矛盾，使科学性和艺术性和谐统一。