从内容看，分为知识性儿歌和生活性儿歌

二、从内容看，分为知识性儿歌和生活性儿歌

1．知识性儿歌。是指那些专门介绍知识的儿歌。幼儿有旺盛的好奇心与求知欲，儿歌是帮助他们认识自然事物、社会生活中一些现象的有益渠道之一。在儿歌中，知识性儿歌占有相当大的比重。这些知识性儿歌大多是咏物的，如刘御的《骆驼》：

四腿长长脖子弯，背上驮着两座山。

膝盖上面带软垫，大脚掌儿分两半。

眼睛外面挂窗帘，鼻孔有门能开关。

冬天翻穿大皮袄，夏天又把单衣换。

一次吃饱水和草，几天不饿口不干。

担上重担走沙漠，不怕烈日和风寒。

它的名字叫骆驼，外号“沙漠里的船”。

这首儿歌以通俗易懂的语言向孩子较全面地介绍了骆驼的外形特征、生活习性和用途，是一首简明易懂的知识儿歌。

有一些咏物儿歌，用了奇妙的想象和拟人、类比手法，更增风趣。如林锦城的《玉米演戏》：

玉米娃娃，演戏玩耍；

扮演竹笋，穿上层层衣褂；

扮演石榴，长着排排小牙；

扮演山羊，挂了胡子一把。

2．生活性儿歌。生活性儿歌又称情趣儿歌，取材于幼儿的现实生活，着重表现他们的生活状态及生活情趣。如培养幼儿良好生活习惯的《刷牙歌》：

小牙刷，手中拿。我呀张开小嘴巴，

上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，

大牙齿，来回刷，刷得牙齿白花花。

有的儿歌专门反映幼儿园生活的，如张继楼的《共伞》：

风来了，雨来了，幼儿园里放学了。

看一看，谁来了，妈妈撑着伞来了。

走出门，回头瞧，屋檐下站着张小宝。

招招手，笑一笑，伞下多了一双脚。

一二一二齐步走，踏着水花回家了。

这首儿歌主题鲜明，教育孩子要互相关心，在别人有困难的时候，要主动帮助。

儿歌往往用拟人体形象来风趣委婉地指出幼儿的一些缺点，这样有利于幼儿的接受。如徐焕云的《小狗》

小狗，小狗，毛脚，毛手。

早晨洗脸，湿了袖口；

中午喝汤，烫了舌头；

晚上睡觉，掀了被头。

这首歌里的小狗，简直就是一个活灵活现的小孩子的样子。幼儿前期，注意力和动作的协调性还很不够，难免会出现这样那样的“失误”。不过，也要学会在失误中记取教训。“湿了袖口”还不要紧，要是常常“烫了舌头”，那可不是好玩的。

当然，儿歌中更多的是用幼儿正面形象直接作好行为示范的，如皮作玖的《小鸟学我操操》：

风吹杨柳飘飘，小鸟学我操操：

我伸腿，它踢脚；我拍手，它跳跳；

我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘。

操好了，再见了，小鸟“噗哧噗哧”飞走了。