纪昌学射箭
引语：“万丈高楼平地起”，学习与解决问题，应该步步为营，把每个环节都做实、做好，就会取得较好的结果。
古时候，甘蝇是射箭的高手。他拉开弓，对准野兽，箭飞出去，野兽就会倒下；对准天空中飞翔的鸟拉开弓，顷刻间鸟就会坠落。只要见到过甘蝇射箭的人，无不称赞他箭无虚发、百发百中。他的徒弟叫飞卫，在跟随甘蝇学习射箭时，非常努力，得到了甘蝇的真传，并发扬光大，射箭的水平超过了甘蝇。
有许多人想跟随飞卫学习射箭，可都受不了他严苛的条件，就不了了之了。有一个叫纪昌的人，慕名前来拜访飞卫，想拜飞卫为师，跟随他学射箭。飞卫收下了纪昌，却像对其他人一样向他提出条件。飞卫对他说：“你要真想跟我学射箭，就得能吃苦。你愿意下苦工夫吗？”纪昌说：“只要能学到射箭的真功夫，多苦我都愿意。”飞卫很严肃地说：“那你先回家去，先练习不眨眼。等你练会不眨眼，再来跟我学习射箭。”
纪昌回到家，就老老实实地练习不眨眼。为了学到射箭的真功夫，成为一名神射手，纪昌仰面躺在妻子的织布机下面，由下向上地直盯着织布机上提综的踏脚板看。他就这样天天注视，坚持不懈地刻苦练习。三年后，即使别人用针刺纪昌的眼皮，他都不会眨一下。纪昌认为自己不眨眼的功夫到家了，于是整理了行装，离别了妻子，又一次前来拜访飞卫，并且让飞卫检验自己练习的成果。飞卫认真地检验了纪昌不眨眼的功夫，虽然称赞他不眨眼的功夫练到家了，但却说：“你虽然有了不眨眼的功夫，却仅完成了学习射箭的第一步。要想学到射箭的真功夫，还必须要练好眼力，要把小的东西看得非常大，隐约、模糊的东西看得非常明显才行。你继续回家练习，到有了这个功夫，你再来找我。”
纪昌只好再次回家。这一次，他为了练习视力，就在牦牛尾巴上挑选了一根最细的毛，下端系上一个小虱子，悬挂在窗口上，每天站得远远地用两眼注视着这个小虱子。一天、两天……他目不转睛地看着，一段时间过去后，虱子似乎变大了。但他没有满足，继续坚持不懈地刻苦练习。又过了三年，纪昌眼中的虱子渐渐地变得越来越大，在他的眼中大得像车轮一样了。纪昌看其他东西，就变得像山丘一样了。
纪昌便用燕地的牛角装饰的强弓，用出产在北方的蓬竹所造的利箭，瞄准了在他眼中已经看起来像车轮一样大的虱子。飞离弦的箭像光线一样，笔直地从虱子的中心穿过，但悬挂虱子的牛毛却没有被射断。纪昌这才深深地体会到飞卫对自己所进行的训练的真谛，要求他从学习射箭的各个环节做起，逐步形成扎实的技术，最终拥有百步穿杨的射箭技术。
纪昌兴高采烈地来找飞卫，并告诉了自己的成绩。飞卫听到后，异常兴奋，高兴得跳了起来，并且拍着他的肩膀说道：“你已经掌握了射箭的全部技术，已经成为一个真正的神箭手了！”
启示：有些孩子做事，不是一步一步地逐步做起，而是想一蹴而就。家长应该要求孩子做事像飞卫训练纪昌一样，先让他刻苦训练定力，使他有了处惊不变的能力，避免在射箭中受到外界的干扰。然后训练他的视力，使他见微知著，自然具备了射好箭的基本素质。正是通过这种步步为营的训练，才使一个神箭手产生。家长应当让孩子做任何事都要步步为营，从基础做起。
训练支招：
（1）教育孩子在学习过程中，从基础出发，在解决好上一个环节后再处理下一个环节。这样逐步进行，最终会取得圆满的结果。
（2）教育孩子在解决问题时，分步骤地进行，形成分解问题的能力。
（3）通过一些辅助设计的案例训练孩子，让他们有意识地分解问题，必要时制订一些解决问题的计划，从而形成解决问题的能力。
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