费曼的观察室

费曼的观察室

引语：一个观察力强的人步行两公里所看到的事物，比一个粗枝大叶、走马观花的人乘火车旅行两千公里所看到的东西还要多。

观察是智力的门户。任何一个人，如果没有较强的观察力，他的智力很难达到较高水平。对孩子来说，观察是他们认识世界、增长知识的重要途径，观察能力的强弱，直接影响到孩子智力水平的高低。

物理学家、诺贝尔获奖者费曼出生于一个殷实富裕、和睦温馨的犹太民族家庭。因为家里住在纽约郊区，附近是大片的田野，所以父亲一有空就带费曼出去玩耍，有机会还会带着他去参加自己朋友们在室外或在海滨举办的各种聚会。

无论到哪个地方，父亲总喜欢让费曼去观察新奇的东西。因此，小费曼在别的小朋友缠着家长吃东西的时候，总是好奇地这儿走走，那儿看看。他对新鲜的事物充满了好奇，总想知道大自然为什么这么神奇，花朵为什么会有那么多种形状，海水为什么装在不同的瓶子里会呈现出不同的颜色……他一边观察一边探究，有时候竟然得出与课本完全不同的结论。

在他十一二岁的时候，父亲为了奖励他，特意在家里给他建造了一个“实验室”。费曼高兴得尖叫起来，他在里面自己做了马达，还给家里的大门安装上了他自己生产出来的防盗警铃，有时候又做一个可以发光的小玩意儿送给母亲，让她晚上照路用……

费曼有台显微镜，他喜欢把东西放在显微镜下一再地观察。在观察草履虫时，他先看草履虫的运动状况，又观察了它们在干旱的地上的状况，一定要把各种情况都研究清楚才放心。这样，他看到了一些在中学，甚至是大学课程中都没有涉及的内容。由此，小费曼也得出一个结论：书本上的知识大大地简化了。知识并不像书本中说得那样机械，它们有各种不同的情况。

这样有趣的观察不少，由此给年幼的费曼留下了深刻的印象，同时也满足了他的好奇心。这种不迷信书本、主动寻求知识的性格深深地影响到了他的一生，也奠定了他在科学研究中必定会取得成绩的基础。

上高中时，费曼看到从一个狭窄的水龙头中流出的水，他就想是否可以描绘出水流的线。当时对这种情况的解释已经出现，而且早就有人详细地说明了原因，但是费曼还是自己研究了一遍，从中观察到自己想要的东西。费曼认为，他后来获得诺贝尔奖也得益于他小时候去做的那些不起眼的小实验，得益于他自己主动的观察意识。

启示：观察可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础。观察力强的人不仅能迅速捕捉信息，还能很快地作出判断，尽可能地发现事物的本质。