老师给学生看自己的父母

一只蝴蝶，在脱离蛹壳的时候，需经过顽强的挣扎，才能锻炼出有力的翅膀，飞向天空。一个孩子，如果整天饭来张口，衣来伸手，四体不勤，五谷不分，日后如何走向社会？

在一个由中日儿童组成的夏令营活动中，中国的小朋友们两手空空，身上的东西全让老师代劳了，许多人还一个劲地吵着要停下来休息。中国老师身负重荷，两手拖着走不动的学生，嘴里还得不停地安慰他们、哄他们，个别学生则又哭又闹，哭喊着要回家，让老师左右为难；相比之下的日本学生，情形大不一样，他们的东西都是自己背，三个人一组两个人一群，边走边谈笑，有不少学生还不停地问老师问题，个个兴致极高。中国学生的表现让老师极为尴尬，也让日本学生感到不解。

很多人可能以为这是一个老掉牙的例子，觉得中国的学生不应该这么差才对，至少不应该比日本学生表现差，但这是没办法的事。衣来伸手、饭来张口的日子过惯了，临阵磨枪磨不来。如果你的孩子就是其中的一员，你是否后悔没有早点培养孩子的独立性呢!

望子成龙、望女成凤的你也要好好反思一下，自己是不是也和那些父母一样，将自己的孩子保护得过于“无能”了呢？如果你与大多数的中国家长一样，溺爱孩子，那么从现在开始，你就要做出改变：

1. 不要再无微不至地照顾孩子的生活起居，让孩子自己动手铺床、洗衣物。

2. 每天为孩子留出一件他力所能及的家务事让他去做。

3. 告诉孩子劳动的意义。

4. 每次孩子做完家务劳动，表扬或小小鼓励他一次。

为孩子包办一切容易造成孩子生活能力低下。缺乏独立生活能力是时下许多独生子女存在的共性问题。究其原因，多是由于父母长期包办了孩子的日常生活，甘愿当孩子的拐杖，不肯放手让孩子锻炼，久而久之，孩子养成了依赖父母的习惯，缺乏自立能力。

有许多家长认为，孩子的首要任务是学习，只要完成好学业，其他的能力低一点儿也可以忽略不计，这实在是众多家长的教育误区。孩子生存能力低下，对他们的成长是很不利的。

当今社会，需要的不仅仅是有文化、有知识的人，更需要既有知识又有能力的综合人才。只会说、不会做的人已越来越找不到市场。

利用家务劳动锻炼孩子的动手能力，以及自己独立的生存能力，不失为一种好方法。

不要觉得孩子太小，会越帮越忙，太浪费时间，而情愿自己动手，让孩子失去学习的机会。作为妈妈，可以选一个时间充裕的时候，和孩子一起慢慢做，指导他、鼓励他，久而久之，孩子就会掌握要领，培养自己的独立能力。对职业妇女而言，说不定更能因孩子的“合作”与“能干”，而提早减轻一些重担。认真对待孩子的家务劳动，做家务并非单单干点家务活，教你的孩子怎样洗碗、扫地、整理卧室，更重要的是培养孩子的责任心、独立性、自尊心、自信心以及互相帮助、齐心协力的品德等。

育子心得

让孩子尽早参与家务劳动，要讲究方法，你可以列出一张家务清单，每天依次照做。

·把勺子放进洗碗池

·帮助喂养小动物

·玩完后收拾玩具

·擦桌子

·擦干打不碎的盘子

·用小扫把扫地

·取报纸

·拖小块地

·倒小罐牛奶

·清扫厕所（父母把清洁剂倒入便池）

·把垃圾筐搬到收集点并倒入大袋子中

·起床时叠好被子

·刷牙洗脸穿衣脱衣

·擦掉家具上的灰尘

·在花园拔草

·叠餐巾

·把衣服放进洗衣机

·把衣服从甩干机中取出

·擦镜子（父母喷水）

·做饭时帮助搅拌

·整理杂志、沙发垫

·照图解布置餐桌

每周一次贴出要干的家务劳动内容，将某一特定的任务指定给孩子去干。要知道，大多数孩子难以完成需要一个多星期才能完成的工作。