与青年教师辅导员交流谈心践行一年之约

“时间过得真快，转眼一年就过去了。今年1月8日，学校召开了一次48位新入职青年教师和老教师参加的座谈会，听取了大家入职半年的心得体会以及建议意见。我们约定，等你们圆满完成一年辅导员、助教工作时再次聚会。今天的午餐，是我们一年约定的践诺。 ” 2015年7月7日的午餐桌上，李旭炎深情的话语， 回响在31位首年任辅导员的青年教师代表耳边。体会到学校对青年人才的高度重视，大家的心间，暖意融融。

“一年来，各位老师以高度的责任感，热爱党的事业，教书育人，辛勤工作，达到了‘五个双重’：一是充分发挥辅导员和助教双重角色，二是充分履行了做学生的老师（辅导员）和做老师的学生（助教）的双重职责，三是严格遵守了学工部负责辅导员的管理和学院负责助教管理的双重管理， 四是精心安排了学生工作和业务工作的双重任务，五是达到了学生受益和教师受益的双赢效果。学工部、人力资源处和学院高度重视，认真贯彻学校决定，带助教的老师无私奉献，手把手教你们如何上三尺讲台。方方面面全力配合，各司其职，达到了初步预期的效果。我代表学校党委和王硕校长，对大家的辛勤付出表示衷心感谢，对你们完成入职科大后的第一年交出了合格的答卷，表示热烈祝贺！希望你们回到教学科研岗位上，珍惜这一年与学生同甘苦的收获，把对学生的爱，对教书育人的崇高使命带到三尺讲台上；珍藏这份经历，它是你们一生可以享受的美好精神财富。祝你们，在教学科研岗位上取得新成绩！”午餐会上，李旭炎书记单凭记忆，还如数家珍地一一道出陈小磊老师在机械学院、食品学院王田心老师在国际学院、食品学院孟德梅老师在生物学院等等细微之处，青年教师的眼里， 闪烁着感动。李旭炎说，青年教师做辅导员工作， 由来已久。既有政策要求，更有实践要求。青年教师入校做学生工作，这是一个好办法，既加强了大学生思想政治工作，又提高了教师忠诚教育事业，教书育人的责任感和使命感。

“青年博士第一年入职做辅导员工作，要增强自己的认同感，做这份工作是有意义的。虽然一年的专职辅导员工作已经结束，但今后我绝不局限于教学科研，将把辅导员工作在以后的日常工作中传递下去，继续做好大学生的人生导师。”怀揣教书育人的神圣使命，青年教师陈小磊在午餐会如是说。