【摘要】：所以，《说文解字》认为：“学，觉悟也。”因此，衍生出“学习”“学问”“学业”“学术”“学识”“学者”等一系列与“知识”“智慧”相关的词语。再说“习”，繁体作“習”。甲骨文羽下是日，会意为“鸟类学飞，天天坚持”。由此可知，“习”是坚持不懈的行动。因此，衍生出“练习”“熟习”“习惯”“习俗”等与“持久”相关的词语。所以孔子要求他的弟子：“学而时习之”。
“学”与 “习”在汉语里是两个含义不同的词，把“学”与“习”合成为“学习”，有着深刻的内涵。
先说“学”，繁体作“學”，是个会意字。它由臼、爻、冖、子四个字组成。臼，音jú，《说文解字》：“叉手也。”表示两手手指相向。爻，本义“交错”，古通“效”。《广雅·释诂三》：“爻，效也。”冖，与“幂”同音同义，《说文解字》释义为“覆”，即覆盖。子，古指儿女，后专指儿子。臼、爻、冖、子四字合体，会意为“使受教育者去其蒙蔽”。所以，《说文解字》认为：“学，觉悟也。”因此，衍生出“学习”“学问”“学业”“学术”“学识”“学者”等一系列与“知识”“智慧”相关的词语。
再说“习”，繁体作“習”。甲骨文羽下是日，会意为“鸟类学飞，天天坚持”。所以《说文解字》释义为“数飞”。由此可知，“习”是坚持不懈的行动。因此，衍生出“练习”“熟习”“习惯”“习俗”等与“持久”相关的词语。
做了一番字义考证，我悟出：学，侧重摄取积累知识，开启心灵蒙蔽，所以要用“心”，用心去体味，去消化，去感悟。习，侧重运用知识，解决问题，积累经验，锻炼能力，所以要践“行”，践行去验证，去探索，去创造。学与习结合，学以致用，既用心，又践行，才能掌握真知，才能增长才能，才能有所作为。所以孔子要求他的弟子：“学而时习之”。
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