【摘要】：开课第一节学习刘白羽的《日出》，开课前我问，看过日出的同学请举手。可惜的是我们拥有一双明亮的眼睛竟连一次日出都没有好好地观赏过。中学生是早晨六七点钟的太阳，应该是朝气蓬勃充满生机充满活力的，然而他们连仰望苍穹观看日出日落的时间和情趣都没有了，这不让人后怕吗？鉴于此，我布置了一个课外作业：明天早上到校以后，6：40左右我们做的第一件事就是看日出。
开课第一节学习刘白羽的《日出》，开课前我问，看过日出的同学请举手。全班50多名同学竟只有两三个举手，这太出乎我的预料了！我又问，为什么不看呢？是没时间看还是没兴趣看，还是怎么回事？看着跟他们年龄不相称的麻木而冷漠的表情，我有一种不寒而栗的感觉。中学时代是最富有好奇心和求知欲的时代，但是他们的好奇心已被繁重的作业吞噬了。一天到晚朝六晚九两不见日头（早上到校太阳还没出来，晚上下自习只能披星戴月回家），沉没在书山题海之中，除了作业还是作业，早对万事万物都失去了兴趣，这太让人悲哀了。记得海伦·凯勒在她的代表作《假如给我三天光明》一文中这样写道：“假如给我三天光明，第一天我要看人，第二天我要看日出，第三天我还要看日出，因为这将是我能见到光明的最后一天。”她以一个柔弱女子的独特视角，告诫我们每一个身体健全的人应该珍惜生命，珍惜造物主所赐予的一切。可惜的是我们拥有一双明亮的眼睛竟连一次日出都没有好好地观赏过。中学生是早晨六七点钟的太阳，应该是朝气蓬勃充满生机充满活力的，然而他们连仰望苍穹观看日出日落的时间和情趣都没有了，这不让人后怕吗？不是没有时间，关键是没有兴趣和好奇心，所以唤醒他们的好奇心、激活他们的求知欲就显得尤为必要。鉴于此，我布置了一个课外作业：明天早上到校以后，6：40左右我们做的第一件事就是看日出。我们的教室具备得天独厚的看日出的条件——既是最高层（四楼），又在阳面（楼道以南），拉开窗帘从城南乌兰山方向看去，保你看到天地之大美——日出。听到这里同学们一片欢呼！
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