曾欣然,教育学部退休教授,主要从事教育心理学研究,重点研究德育心理学和美育心理学。
他于1932年出生,受“耕读传家”的家训影响,从小接受了传统启蒙教育,第一次识字是:“天生物,人最灵。根本坏,何为人。”新中国成立后,他先后在荣昌中学接受初中、高中教育,1952年高中毕业,考入昆明师范学院(现云南师范大学)教育系学习。1954年全国院系调整,全班并入当时坐落在重庆市北碚区的西南师范学院(现西南大学)教育系学校教育专业学习。1956年留校任教,从事心理学教学和研究。1962年起,开始从事德育心理学研究。1997年退休后的十几年间,仍坚持勤学精思,教书育人,笔耕不辍。耄耋之年,曾老师向我们回顾往昔,蕴含着丰沛的精神力量,让我们深深敬仰。
一蓑烟雨任平生，醉心学术终不悔
作为人民教师,在数十年如一日的教育研究生涯中,曾老一直保持严谨、严肃、严格的“三严”精神治学,取得了一批有新意的研究成果。曾老的研究是从入驻北碚朝阳小学开展观察调研起步的,时间持续了整整一年。后来,多次到基础教育一线中学、小学、幼儿园实地调研、实验、服务。其中,1987年由刘兆吉老教授率头,曾欣然、梁承谋老师共同承担“七五”规划国家级重点项目“美育心理研究”。曾老在刘兆吉教授的指导和支持下,完成了“美育心理研究”课题的任务,同时独创性地提出德育与美育相结合的心理研究五项原则。
退休前夕,1996年冬,曾老突患重病脑血栓,丧失记忆。幸好抢救对症、及时,稍愈出院,在家疗养,处于半工作状态。曾老非常感慨地说:“除衷心感谢当时抢救、送医、关照的人外,对一个搞学问、做研究的人来说,记忆力受到了损伤将是一种多大的打击啊!”在拥有这段特殊经历之后,曾老总结出这样一句话:“时时关注康宁乐,微微散发夕阳热。”曾老于1997年退休,对于德育心理科学研究,他总想着:“退而不休,再干点儿啥。”
康复之后,曾老又投身学术研究领域,1998年,出版了教育心理学丛书之一——《德性培育心理学》。紧接着,经黄志玉所长、钟碧伟主任推荐加入跨越“九五”计划和“十五”计划的国家级重点项目——“整体构建学校德育体系研究”。曾老受聘指导德育科研,义务担任了重庆实验区学术组组长,在该课题总结时获得“德育研究指导特殊贡献奖”。2002年起,应张大均教授、陈旭教授约请,为博士研究生主讲“德育心理研究专题”。边讲授,边研究,一直持续到2012年。2012年,曾老所著的《德性心理活动规律探索》一书由西南师范大学出版社出版,并于2013年获得国家新闻广电总局颁发的“三个一百”原创出版工程奖。曾老将这一段教学科研之路总结为“研教融合促创新,精心治学育新人”。
千磨万击还坚劲，跋山涉水自从容
曾欣然老师说,他一生坚持“听党的话,跟着党走”,自1952年申请入党,直到1982年被党组织接收成为一名正式的中国共产党党员,30年间,从始至今,他都以共产党员为榜样,严格要求自己。曾老师对中国共产党的热爱忠诚,感染了我们每一个人。
在中国共产党的指引下,新中国成立之初,教育需发展壮大时,他求知求真,诚心教研,培养了一批又一批的学生。基层锻炼之时,他从谦谦学人到工农一线劳动,不怕脏、不怕苦、不怕累。“文革”之时,他坚守本心,不惧风波,也不掀波澜,反而静心阅读医药学书籍,为自己后来的战胜病痛、老而康乐打下良好的基础。
一切挑战和磨炼,曾老师都视为机遇。面对生活和工作中的挑战与劳累,曾老师不仅没有丝毫的不满与抱怨,他还始终乐观地从中吸取营养,丰富自己的心灵,推动事业的再创高峰。也正是这一份积极与乐观,让他战胜了20年前的那场重病,继而在身体康复后,一次又一次地摘得学术果实。
强身健脑得康宁，晚霞晴空乐融融
曾欣然老先生与夫人林老师结发65年,用今天的话讲,已经是快到“钻石婚”。新中国成立初期,二人结为伉俪,生活中商商量量,没有磕磕绊绊,一路相濡以沫、互敬互爱。老人膝下一儿一女,家庭幸福美满,儿女就住在重庆,儿子、儿媳、女儿、女婿常回家里走走看看。老人的孙辈如今都在海外求学或工作,从他的言语和神态之间流露出幸福和满意之情。
在与曾老的交谈中,他一直谦逊地和我们分享着他生活里的点点滴滴,无一不透露着他乐观积极的生活态度和好学、乐学、善学、实学的钻研精神。
回首过往的教学时光,曾老师说,教学相长,和学生们共同学习,主张“一日为师,终身为友”;回忆当年到农村劳动,到生产第一线锻炼,曾老师说,那里的人对他帮助很大,让他提高了很多,并将这段生活总结为“金刚社、金刚乡、金刚大队炼金刚,欣然貌、欣然心、欣然劳动更欣然”;应同事朋友邀请,参加科研项目、编写教材,曾老师说这让他收获很多,“待人以诚,相互受益,文人相亲,相互尊重”是他在这个过程中产生的感悟。
如今,曾老虽已年过八旬,依然精神矍铄。他主张身心康健要“练腿练脑”,对于练腿,他每天都坚持户外散步,走在校园里蜿蜒曲折又生机勃勃的道路上。除了练腿,曾老师还强调要练脑。读书钻研是他的习惯,他练脑的常用方法是读自己难读、难懂的书,他激动地和我们分享他的练脑书目:主要是《道德经》和《易经》。曾老师十分赞同《道德经》里的“生而不有,为而不恃,长而不宰”,他还饶有兴趣地说,现代中国人还可加上:“学而不止,劳而不厌,退而不休,老而康乐。”
(教育学部研究生2015级学生党员志愿者魏小梅采访撰写)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
