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《中国哲理诗话》中的哲理

时间:2022-01-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:吉林省教育学院的张立华先生送来新作《中国哲理诗话》一书,全书43万字,由黑龙江教育出版社出版。因此,与其说该书是哲理性的诗话,倒不如说该书是阐发诗词中的哲理。由此可见,立华先生的《中国哲理诗话》重点不是咀嚼诗的本身,而是阐发诗中的哲理;重点不是把脉历史,而是指导现实。

吉林省教育学院的张立华先生送来新作《中国哲理诗话》一书,全书43万字,由黑龙江教育出版社出版。这部诗话与《随园诗话》、《沧浪诗话》等传统的诗话不尽相同,它选择古诗古词古曲千余条,分为55个类,然后从诗、词、曲说开去,探隐发微,提炼升华,重点提示其中的深刻哲理,旨在给现代生活以指导与启发。因此,与其说该书是哲理性的诗话,倒不如说该书是阐发诗词中的哲理。

如对“活水随流随处满,东风花柳逐时新”句的解说:该句出自明朝于谦《观书》:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。活水随流随处满,东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。”这首诗的意思是:书本好似感情真挚的老朋友,早上、晚上、忧愁、快乐,总是与你亲近。眼前的书,一直看下去就是三千字,胸中顿觉爽快,全无一点灰尘。好像活水,流到哪里哪里就充盈,恰似东风,使春花春柳随时显现出新的风姿。那些寻花问柳的富贵公子,是不会相信我这草房中别有一个烂漫的春天的。在此基础上进行哲理发微:知识就是力量。书本如流水,似东风,能给人以新的生命力,填补头脑中的空白,丰富人的学识,陶冶人们的心灵。所以,人们一定要勤奋学习,努力不懈。

由此可见,立华先生的《中国哲理诗话》重点不是咀嚼诗的本身,而是阐发诗中的哲理;重点不是把脉历史,而是指导现实。这种学术的理性、价值的追求和求索的勇气,是令人佩服的。因为任何学问都不应当置社会变革和现实生活于不顾,否则就会变成一种没有多大生命力的弱文化;只有植根于现实生活这片茫茫大地上,它才能有生气、生机和生命。如果套用意大利历史学家克罗齐的一句话——一切历史都是当代史,那么,就是说,一切学问都应当是现代的学问。

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