“影子培训”首次现身申城

“影子培训”首次现身申城

2009年11月9日，已过立冬，在申城西南角的上海师范大学文苑楼二楼报告厅，一场别开生面的开学典礼在此举行。说来也有点“奇”，学员并不是刚入学的师范生，而是一群有点岁数的“胡子生”、“妈妈生”，且取名“影子培训”。细加打探，原来是中国移动通信集团积极承担社会责任，与教育部联合实施了“中国移动中西部教育捐赠项目”。该项目包含“中国移动爱心图书馆”和“中国移动西部中小学校长培训”两个子项目，即在2006—2008年，已用三年时间在中西部23个省（区、市）及新疆生产建设兵团建设了1 000个“中国移动爱心图书馆（室）”，在西部12个省（自治区）培训了3 600名农村中小学校长。

这次是首批西部中小学校长“影子培训”，或称之为“体验培训”、“跟岗培训”、“贴身培训”、“影子工作”等，是指这样的培训模式按照既定的研修目标和研修方案，参训校长与专家校长形成“如影随形”的近距离接触，在真实的现场环境中，细致观察专家校长的日常领导与管理行为以及学校的主要工作，并充分发挥参训校长的主动性，把“听、看、问、议、思、写”等自主学习行为整合为一体，以深刻感受与领悟专家校长及基地学校的办学思想、理念、制度、方法等。

“上海移动”具体承当了“影子培训”这一项目，也是公司承担社会责任的延续。“上海移动”的“社会责任工程”涉及社会方方面面，教育培训是主导，认识到企业的社会责任在于塑造人、培养人，这是一个企业在社会活动中必须承担的一种不可推脱的义务。企业是社会公民的一员，虽是扮演着不同的角色，但承担社会责任却是共同的，谁都没有理由推卸、践踏自己的使命，只有负起社会责任，其企业效能和经营行为才会显出意义和价值。

不光“影子培训”，“上海移动”“社会责任工程”包括诸多方面，比如2008年的村村通电话、农村信息网的“农村工程”；关爱生命健康、关注弱势群体、发挥抢险救灾通讯功能的“生命工程”；倡导红段子、e拇指文学、弘扬绿色通信的“文化工程”；带动社会共同参与环保的“绿色工程”；开展以环保和教育为主题的“志愿者工程”。在2009年，“上海移动”主要围绕社会热点、教育扶贫、资助贫困村三大方面进行，其中有关乎民生的上海“四个中心”建设的“无线城市”、“移动信息专家”工程，并将配合集团公司如期完成崇明、南汇各一贫困村的资助。在社会责任上，按“上海移动”员工所说，2008年是“五大工程”，2009年是“三大方面”。

世界是多彩的，各种思潮犹如一条流动的河，无时无刻地影响企业的生存和发展。“企业财富”、“利润最大化”、“赚钱理财”等等，曾是那样风情万种、风靡一时，而今还没有一个个逐渐变凉、销声匿迹，对此，“上海移动”却有清醒的认识，企业确实需要盈利，但把经济增长与社会道德对立起来，将是严重缺陷和最大失误；反过来，社会的道德性质会影响经济活动和政策，塑造有思想的人、培养有道德的人，也是“上海移动”不容推辞、义无反顾的责任，所以“上海移动”在培训员工的同时，也向社会“输出”，把“以人为本”的社会责任植入自己的企业行为，而且“咬定青山不放松，任尔东西南北风”。

在局外人看来，“影子培训”之类的教育培训是额外负担，有点“为他人作嫁衣”、“得不偿失”，“上海移动”不这样看，它们认为经济增长对提高社会开放度、追求社会公平、提升公民素质有促进的作用，主动参与，能带来道德的利得。社会教育看似与企业不搭界，但有个接点与“上海移动”联结起来，那就是社会责任，须臾不可分。如果说移动通信是“无处不在的世界”，那么社会责任融入“上海移动”的血脉，化为“实实在在的行动”。