大河镇霍寨小学 柏庆军
校园文化建设是学校教育的重要组成部分。苏霍姆林斯基曾说：“学生周围的世界是生动思想的源泉，是取之不竭、用之不尽的宝库。”怎样挖掘自身潜力、打造精品校园文化呢？我认为应科学规划、精心设计，力求建成“高品位、有特色、典雅宁静的精品校园”的目标。下面结合我校在校园文化环境建设中的做法和设想谈谈我的认识。
一、积极谋划，精心设计
校园文化建设是一个长期的、复杂的系统工程，它渗透于学校工作的方方面面，积累学校发展的点点滴滴。因此，校园文化建设要根据自身的特点有计划、有目标地分批建设，逐步完善。我校确定了校园文化建设的工作体系，职能部门分工负责，师生员工全员参与，整体推进校园文化建设的健康持续发展。学校开展“我的学校我作主”活动，自己动手制作校园环境改造设计图，多方争求意见和建议，对整体布局方案进行修改，使校园功能区、教学区、活动区布局规整划一、合理，实现了校园环境“净、美、绿、雅、特”。
二、加强环境改造，实现环境育人
在校园文化建设中，要有艺术眼光，要让师生通过学校的设施、氛围等，处处受到艺术的感染、得到美的享受，让大家感到学校就是教育和艺术的殿堂。校园环境的绿化、美化应努力做到四季有特点，阳春葱笼滴翠，盛夏浓荫覆地，凉秋红枫似火，寒冬松柏长青；校园建筑的设计、景点的安排应努力做到外形、色彩和谐统一，给人以赏心悦目的感觉，让校园文化对教师和学生产生强烈的感染力和吸引力，从而使他们的情操自然而然地得到陶冶、心灵在无形之中得到净化。
（一）“水”文化，激发学生热爱校园的情趣
学校把教学楼前的大花池改造为水池，并养了一群红金鱼。每当课间活动或者放学后，学生们都喜欢来这里观赏，这里已经成为孩子们画画和写作的一个景点。
（二）“石”文化，激发学生奋发向上的心志
学校在水池内用石头堆成假山。山上有流水瀑布，石头上刻一些有着教育意义的文字，如“志存高远”、“书海”、“乐学”、“和谐”等，它们的内涵可以激励学生从小要树立远大的志向，要多读书，要天天快乐。另外，这也有助于构建和谐班级、和谐校园。
（三）“树”文化，激发学生对大自然的热情
校园绿化设计新颖，乔木、灌木、花草布局合理，形成四季如春的美好景象。校园里种植法桐、冬青、月季、三叶草、雪松、腊梅、丁香、女贞、桂花等，还种有苹果、石榴、葡萄、柿子等果树。林间草丛有“您给小草一份爱，小草还您一片绿”、“我和小树一同成长”、“美丽的小草，我们爱护你”等温馨提示牌。花圃分到班级让学生们管理，培养他们对花草树木的热爱之情，从而产生创造美好自然环境之心。
三、创新办学理念，突显学校特色
校园文化标志是建设校园文化的重要途径之一，校训是学校历史和文化的积淀、学校办学理念的集中体现，也是学校特有的文化内涵的一种简练表达。有专家说：“校训是学校文化标志的代表，是从核心教育理念中、从明晰的价值取向的确立中、从特色鲜明的办学历程中凝练和概括出来的。”
我们根据学校实际，经过研讨，确定校训为“走好每一步”。“走好每一步”源自于棋理，在下棋过程中，应通观全局，走好每一步棋，不要出现较大的失误。另外，荀子云“不积跬步，无以至千里”，意思是说千里之路靠一步一步走出来，没有小步的积累不可能走完千里之途。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，方能成功。
校训同时包含了我们的办学理念，体现了学校的精神风貌。学校发展要立足实际，求真务实，走稳每一步；高瞻远瞩，超越自我，走远每一步！教师发展要爱岗敬业，术业专攻，人无我有，人有我优，走精每一步；以人为本，面向全体，注重个性，因材施教，走优每一步！学生发展要从自我做起，从小事做起，走实每一步；循序渐进，全面发展，走活每一步；兴趣导向，健康成长，走强每一步！
细节决定成败，校园文化建设也是如此。要关注每个角落，让一草、一木、一门、一柱都能“说话”。在墙壁上粘贴宣传标语和宣传画，营造积极向上的舆论氛围，激发学生热爱祖国的情怀。教学楼中悬挂写着“勤奋奠基人生，习惯决定成败”的牌匾、《学生习惯三字歌》等条幅，营造良好的育人氛围，让孩子的情感、心灵、人格，在潜移默化中受到感染、感动和感化。
我校深入思考自身的特色，探索出属于本校的特色文化创建之路。我校努力提升校园文化品位，构建具有学校特色的校园文化体系，建设内容丰富多彩，格调健康向上。我校具有既充满生机活力，又促进学生全面发展的校园环境文化。
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