前后照应，浑然一体

前后照应是说文章的前后行文之间，要有明显的关照呼应。前面写的内容，后面要有回应；后面要表达的意思，前面要有伏笔或给以暗示。这种前后照应，既可以体现在具体的语句和词汇上，也可以反映在文章表达的内容中。做到这一点，文章前后行文之间就会更加紧密，全文就能够形成一个有机联系、浑然一体的整体。

毛泽东是善于前后照应的高手。这是他的文章之所以严谨周密、结构紧凑的重要原因。他的文章在前后照应方面，很值得我们学习借鉴。

《“友谊”还是侵略？》一文，是毛泽东针对美国国务院关于中美关系白皮书和艾奇逊信件，为新华社所写的五篇评论之中的第四篇，成文于1949年8月30日。这是一篇讨伐美帝国主义侵略政策的檄文，充满战斗风格。然而，出于文章写作大师毛泽东的手笔，文章又不失诙谐洒脱，幽默风趣，读来耐人寻味。文章先声夺人，一开头就直奔艾奇逊的要害而去。

为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复地说了一大堆“友谊”，加上一大堆“原则”。读者朋友要注意，毛泽东在这里留下了一个伏笔，即“一大堆‘友谊’”和“一大堆‘原则’”，后面是有呼应的。然后摘引了美国国务卿艾奇逊给杜鲁门总统的信件的原话。这些原话当然是颠倒黑白，是完全违背事实逻辑的，分明把美国对中国的长期侵略，说成是“关心中国”和“一直在加深着美国对中国的友谊”，把干涉中国内政说成是“尊重中国行政和领土的完整”等。

对于艾奇逊竭力粉饰美国侵略的这种行径，必须给予坚决批驳。于是，在摘引了艾奇逊的言论之后，毛泽东把满腔义愤凝注笔端，代表正义和公理，写下了惊天动地的一句——“艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了‘友谊’。”这既亮出了此文的中心论点，又明确地回答了文章标题所提出的问题，实现了正文与题目的首次呼应，并且对开头部分的伏笔，也作了回应。接下来，毛泽东列举了美帝国主义侵略我国的一系列罪行并展开论证，揭露侵略者的罪恶勾当，且运用大量幽默诙谐的语言实现前后照应。例如：

美帝国主义侵略中国的历史，自从一八四〇年帮助英国人进行鸦片战争起，直到被中国人民轰出中国止，应当写一本简明扼要的教科书，教育中国的青年人……从一八四四年订约时算起，美国在这些事业上处心积虑地经营了一百零五年，据说都是为了“加深友谊”。

参加八国联军打败中国，迫出庚字赔款，又用之于“教育中国学生”，从事精神侵略，也算是“友谊”的表示。

治外法权是“废除”了，强奸沈崇案的犯人回到美国，却被美国海军宣布无罪释放，也算一项“友谊”的表示。

“战时和战后的对华援助”，据白皮书说是四十五亿余美元，据我们统计是五十九亿一千四百余万美元，帮助蒋介石杀死几百万中国人，也算是一项“友谊”的表示。

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连续不断的照应，加强了前后行文的联系，使得文章结构更加紧凑，论证线索更加清晰。同时，恰如其分的照应也使文章主题更加突出，论点更加鲜明，对美帝国主义侵略罪行的批驳更加深刻有力，使人们对于美帝国主义打着“友谊”的招牌、大行侵略之道的嘴脸有了更加清楚的认识。