予尝有幽忧之疾〔1〕，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引〔2〕，久而乐之，不知其疾之在体也。夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽〔3〕。操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和，如崩崖裂石，高山出泉，而风雨夜至也；如怨夫寡妇之叹息，雌雄雍雍之相鸣也〔4〕。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也；悲愁感愤，则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也〔5〕。喜怒哀乐，动人必深，而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道其湮郁〔6〕，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。
予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦〔7〕，区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行。且邀道滋酌酒，进琴以为别。
【注释】
〔1〕幽忧：深重的忧劳。
〔2〕宫：五音之一。引：乐曲体裁之一。数引：几支曲调。
〔3〕羽：五音之一。
〔4〕雍雍：和谐，和睦。
〔5〕伯奇：周宣王时大臣吉甫之子，因后母进谗而被逐，作琴曲《履霜操》，曲终投河而死。
〔6〕道：同“导”，开导。湮郁：阻塞。
〔7〕剑浦：今福建南平市。
美文共赏
本文是作者送别朋友杨寘的一篇赠序。杨寘体弱多病，又千里迢迢远赴南方去任职。作者担心朋友远赴外地生活不习惯，内心积郁。他认为音乐有宣泄作用，能够调和不平衡的情绪，故建议朋友学琴调节自我。在序文中，作者着力描写琴声陶冶感情的力量，以自己弹琴疗疾的体会，帮助友人解除困难。劝慰杨寘用弹琴来寄托情怀，“欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉”。从而排遣忧愁，战胜病魔，度过异乡的艰难岁月。
作者从多方面展开比喻与联想，把音乐中传达出来的复杂、抽象的感情表现得非常具体，对琴“声”的描写既形象又生动，“急者凄然以促，缓者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也”。骈句的运用也大大增强了文章本身的气势和力量。字里行间带有浓厚的感情色彩，体现着作者对朋友的真切关心。
本篇名句
“然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。”
那么，要平静他的心思，疗养他的疾病，弹弹琴也能得到一些好处吧！
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