创新和研究的商业化

▶综述：关注企业和合作^[4]

佐治亚理工学院是一所位于佐治亚州亚特兰大的公立研究型大学，属于佐治亚大学系统。成立于19世纪80年代工业革命时期的佐治亚理工学院，一直专注于推动工业的发展。例如，该校的基础和应用研究有效推进了全球航空工业的发展，学院的科学家在雷达和其他飞行技术的发展领域中扮演了重要的角色。学院通过工程学、物理和生命科学、计算机和政策方面的综合研究项目着重于由基础到应用的一体化研究。佐治亚理工学院的战略愿景和计划在涉及广泛的基础和应用研究以及教育项目中，突出创新和创业的主题。该学院的研究领域包括：

·大数据。

·生物技术和生物医药。

·电子和纳米技术。

·生产、贸易和物流。

·材料。

·国家安全。

·文献和科学技术。

·人民和技术。

·公共服务、领导力和政策。

·机器人学。

·可持续基础设施和能源。

·系统研究。

佐治亚理工学院的文化体现了一种合作精神。与来自学术、政府、企业和非营利性机构的外界合作伙伴和赞助者一起携手，更好地研究对于国家的重要意义并推动其发展。1937年，学校创建了现在的佐治亚理工学院研究公司，作为学院内部工程试验以及将工程、科学和技术方面的研究成果应用于创业的前哨。此外，学校还运营着全美最大历史最久的大学内的商业孵化器“先进技术发展中心”，中心成立于20世纪80年代，为欲启动和创建新公司的创业者提供众多的服务及设施。据福布斯杂志2010年的记载，该中心已经创建了143个新公司，创造的税收逾百万美元，总共吸引了近25亿美元的资金参与，其中包括风险投资、其他投资以及兼并和收购。

佐治亚理工学院采取了一些措施来确保能够持续改进和扩展为企业提供的服务。为了担负作为受委托人的责任和维持公众的信任及自信，学院不断减少官僚障碍，调整表现欠佳的行动。比如，学院推出了佐治亚理工学院新公司整合项目，为教师和学生发明者和创业者，提供高效的认证申请和其他有序的支持。该项目为创业者提供信息和教育，以帮助他们的公司变得更强大更成功，而认证申请协议的签订有助于简化谈判的过程，并减少争议。

佐治亚理工学院最近开展了三个促进创新和创业的项目，立足于与利益相关者广泛的合作。它们分别是闪点、国家科学基金会创新团队（I-Corps）和全球医疗创新中心。闪点是学院于2011年成立的新公司催化剂项目，鼓励基础和应用研究，通过提供创业教育以及在开放、沉浸和分享的工作环境中与有经验的导师、专家、投资人及明星交流学习，帮助他们将研究成果应用于市场。

2012年7月，学院成为国家科学基金会I-Corps项目的节点，前任国家科学基金会主管苏布拉·萨拉什形容I-Corps是一个能够“促进富于成效的公私合作并扩大基础研究成果的影响”的项目，并认为此项目“启迪了学术界和商界之间以全新的方式进行合作”，该学院同时也是I-Corps实践课程的一个教学点。

最后，受到经济发展局i6项目支持的全球医疗创新中心创建于2012年，目标是将医疗设备领域的核心成员（包括大学、研究中心、临床医生、现有的设备和药物公司、投资人和早期的公司）汇聚在一起，携手助推创新医疗技术的商业化。

通过国家创新和创业咨询委员会提交的信件在理工学院的教师和管理者中广泛传阅，并在皮特森校长的提议之前获得了大家的一致认可。而一些受邀审阅并评论这封信的大学利益相关者，已用实际行动呼应信中的建议和目标。信件产生的真正影响在于，通过为教师和管理人员设立时间表，记载他们的贡献并采用责任制，为佐治亚理工学院的创新、创业和技术转移的战略愿景增加了“力量”和“目的性”。

创新和创业是教育项目以及研究和技术转移共同具有的特点。基于问题的学习让学生有机会能够在自身的学科领域内发展创意和技术，逐渐地，像通用电气智能电网竞赛这样的活动，通过学生的参与，为公司提供了一个发展突破性的创意的渠道。

以下列举了佐治亚理工学院在通过国家创新和创业咨询委员会提交的信件所关注的五个领域中分别开展的项目及采取的措施。

▶学生创业

佐治亚理工学院的学生在研究和探索活动中表现活跃。事实上，超过70%公布的发明都至少有一个学生参与其中。学院正努力推动学生从事创业和创新，下述活动只是学院为此进行的广泛努力的一部分：

·佐治亚理工学院新创公司整合，这是一个支持教师和学生发明者和创业者的项目，分为两个部分：GT：IPS Facilitation，为新公司创建者提供支持、信息和教育等渐进式服务；GT：IPS License，为同一领域中的学院新创公司提供相同的条款，并向他们公开佐治亚理工学院研究公司认证申请的过程。

·发明奖，这是一个鼓励本科生团队从事发明活动的年度竞赛，专家将会判定谁能获得来自佐治亚理工学院和赞助公司的3万多美元的现金奖励。第一、二名的获奖者将在佐治亚理工学院研究公司的帮助下提出专利申请。另外，2011年3月，学院还举办了由NCR公司赞助的“人民选择奖”竞赛。

·TI：GER，这是佐治亚理工学院与艾莫利大学法学院的一个竞赛和合作项目，让博士生、工商管理硕士生和法学专业的学生一起共同应对将创新技术商业化的挑战。2012年即将迎来它的10周年纪念日，该项目正在将其范围扩展至全球创业，并且已经成为两个学校研究生创业教育的重要组成部分。

·商业计划竞赛，这是一个已有11年历史的年度竞赛活动，由夏勒商学院和领导力及创业学会主办，目的在于培养该校的学生和近期校友的创业。从开始以来，已有650多位参赛者获得了价值约57万美元的现金和服务奖励，每年都会有一些团队成立公司，将他们的产品创意推向市场。迄今为止，已经有八个获胜的团队被佐治亚理工学院先进技术发展中心接纳。

·服务创意，这是一个年度创意竞赛，创新性地运用创造力、想象力和技术解决社区和社会问题并维护环境。2009年刚开始时被视作为一种专门的商业计划竞赛，而如今已迅速成长为一项独立活动，成为该校培养创业的项目之一。竞赛向本校的学生和近期校友开放。

▶教师创业

佐治亚理工学院提供了一些奖项和项目来激励教师指导研究生或他们自己，投身于创新研究和创业思想的开发。具体包括：

·生物影响商业化团队，是一项关注生物医药研究的项目，教师和企业借此与生物医药设备空间的专家密切合作，以推动转化研究及商业化。华莱士·库尔特基金会将会资助该项目的转化研究和发展计划。

·佐治亚理工学院研究和教育创新基金，目的是帮助策划对于每年直接花费达50万美元以上的大学具有战略价值的大型校际建议方案，并且为研究和教育中出现的创造性设想的可行性研究提供支持。在刚过去的春天中，教师提交了42份富于创意的方案，在这之中，共有3个与研究相关的创意和4个与教育相关的创意获得了资助。

▶大学的技术转移功能

·佐治亚理工学院研究公司，此签约单位负责该校一些技术转移和认证申请项目。致力于推动创立众多富于活力的佐治亚理工学院衍生公司，并提高对教师和学生创业的活动参与度。此外，随着技术不断向前发展，公司还修改了其主要协议中的条款并开发了一些新的模板协议，以满足企业赞助者的需要。

·佐治亚理工学院风险实验室，为那些欲将技术发明从实验室推向商业市场的教师、研究人员和研究生提供综合性援助的一站式服务。该项目的专家为这些创新者的新创公司提供多方面的援助，帮助他们发展商业规划，与有经验的创业者取得联系，寻找早期发展的资金支持，其中包括从佐治亚研究联盟获得的种子补助金。在过去的3年中，该项目平均每月就会推出一项新发明。

·佐治亚理工学院爱迪生基金，是一个与该校有着紧密联系的早期技术公司获取投资的可靠来源。这个基金确保校友和友人的定向慈善捐赠资金得到有效的利用。

▶大学和企业之间的合作

·大学-企业展示性合作，这是国家科学院的活动，目的在于展示对研究成果的创新性利用，并在推动研究和创新商业化方面增强与私立企业间的合作。自从这个项目于2005年成立以来，佐治亚理工学院已经成为了其中一个活跃的成员。最近出版的《研究者指导手册》是参与该项目的学校与企业之间的合作成果，向大学和公司中那些希望进行赞助或合作研究的科学家和工程师提供信息。

·企业合作和分支授权办公室，它与教师、学术单位、大学办公室（包括赞助项目办公室、创新商业化和转移研究办公室、企业创新研究院、先进技术发展中心）在他们与私人企业的合作方面开展密切协作，来帮助推进企业赞助研究以及进一步的技术商业化。由该办公室促成的协议涵盖多种类别，包括未公布的发明、企业合作、联盟、理解备忘录、中心章程、测试以及小型商业创新研究等。

▶区域和地方经济发展

由佐治亚大学特里商学院赛里格经济增长中心进行的一项经济影响研究表明，佐治亚理工学院在2011财政年度产生了价值23亿美元的经济影响，这在佐治亚大学系统中属最高。研究中还发现，佐治亚理工学院还创造了18 640个全职或兼职工作。研究提及的主要的经济影响来源于佐治亚大学系统成员学校在薪水和福利、供给和支出及其他预算开支，以及这些学校的学生的花费。

佐治亚理工学院还通过以下方式影响了区域和地方经济：

·与佐治亚州和东南地区的商家及企业的研究合作。

·帮助佐治亚的中小型企业和社区变得更具创新活力和效率的经济发展服务。

·该校超过48 000名在本州内居住和工作的校友。

·每年产出300多项发明的研究实验室。

·根据2009年的大学专利排行榜，在124所顶尖大学中排名第8的专利拥有数量。

·每年平均创建10家新公司。

·该校在2010年收到经济发展局的i6拨款，用于支持创新和创业，并提升该地区高速增长的新创公司的质量。经济发展局的资金已经帮助推动了经济发展活动，佐治亚理工学院的大学卓越中心协助开展了相关活动，而在最近的工作促进奖活动中，该校与葛文内特理工学院合作，共同帮助学生为在健康信息技术领域工作做好准备。

·企业创新研究院通过位于州内9个地区的企业专家网络为佐治亚州服务。这些专家向当地的商家提供直接的技术和工程方面的援助、专业的教育课程、建立关系的机会和使用佐治亚理工学院资源的渠道。

在2011财政年度内，该校的企业创新研究院开展了以下活动：

·评估了校内219项创新，并基于这些知识产权，帮助建立了17家新公司，吸引了近1亿美元的投资。

·帮助生产企业降低了3500万美元的运营费用，增加了1.91亿美元的销售额，通过佐治亚生产拓展合作项目创造或保留了950个工作岗位，这一项目受到了国家标准和技术生产拓展合作学会、佐治亚州和企业客户的资助。

·通过先进技术发展中心，援助了493个新技术公司。这些公司引发了近1亿美元的风险投资以及兼并和收购活动。

·帮助佐治亚州内的公司获得了价值4.92亿美元的政府合同，将通过佐治亚采购援助中心创造大约9843个工作岗位。

▶深入思考的问题

·创新是佐治亚理工学院制度文化的重要组成部分吗？

·为什么重要？它又是如何影响创业和技术转移的？

·你对所学专业的未来有哪些展望？

·你对每一个案例研究有何看法？

·你所在的大学是如何发挥（或打算发挥）其区域影响力的？

·你的创新、创业和技术转移项目是否经过整合？整合或未整合的原因何在？

·你有任何想强调的特殊的成功案例（或挑战性难题）吗？

▶结论

佐治亚理工学院是十大公立研究型大学之一，并且是美国大学联合会的成员。吉尔达·加顿的评语对于更好地理解佐治亚理工学院的众多创业、研究和技术转移项目具有指导意义。同时，通过国家创新和创业咨询委员会提交的信件对于构建该校的战略计划和制度文化，也产生了重要影响。

商务部创新创业办公室感谢佐治亚理工学院在本案例研究中的帮助，并且期望在打造美国创新发展的坚实基础方面，能够与该校进一步加深密切的合作关系。