宏观环境主要是指社会环境，包括社会经济制度及经济生活条件、社会政治制度及现实政治状况、社会文化及各种文化活动、大众传播媒介等。
一、经济环境对思想政治教育的影响
（一）经济环境是环境因素中最基本的因素，它直接影响着培养人的思想政治品德的要求和规格，决定着思想政治教育的发展水平
经济环境包括社会经济制度和经济生活条件。社会经济制度即生产关系总和，包括生产资料所有制形式，由此产生的各种不同社会集团在生产中的地位及其相互关系，以及由以上两个方面所决定的产品的分配形式。我国以生产资料公有制为基础，生产资料归公所有，按劳进行分配，多劳多得，少劳少得。社会主义经济制度为以共产主义思想为核心的思想政治教育奠定了经济基础，对人们思想品德的形成和发展以及思想政治教育的影响都是极其深远的。改革开放以来,我国最大的变化是从社会主义计划经济向社会主义市场经济转变。在这场深刻的变革中,思想政治教育应如何顺应时代的发展，这是摆在每个思想政治教育工作者面前的严肃课题。江泽民指出,党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节,是我们党和社会主义国家的重要政治优势。马克思主义关于社会结构的理论告诉我们,思想政治教育工作是整个社会机体的一部分,是社会上层建筑意识形态的核心部分之一,是社会结构诸要素中的一个关键性要素。依据上层建筑一定要适应经济基础,理论一定要与社会实践相统一的原则,作为社会上层建筑意识形态核心部分之一的思想政治教育工作,在社会迅速转型过程中,首要的和最根本的任务就是实现自身的“理论创新”，跟上社会转型所带来的经济基础和社会实践的变化,建构适应社会主义市场经济的思想政治教育工作“创新体系”。
（二）科学技术的发展水平对思想政治教育发展水平的重大影响
科学技术是第一生产力，这是被社会实践证明了的事实。科学技术的发展推动了人类社会的发展和文明的进步，影响着人们生活的方方面面，其中也对人的思想品德的发展产生了重大影响。比如，农业机器的发明和改进促进了农民生活的改进，使农民从繁忙的农业生产中解放出来，农民有了更多的时间可以进入城市，接受城市环境的熏陶，提高了农民的素质，另外，农业科学技术的发展提高了土地的产值，使农民的生产效益有所提高，农民就更乐于学习和接受新的农业知识，并会踊跃地参加政府组织的一切有利于提高农民文化素质的活动。另外，为适应社会主义新农村的建设，各地都自发组成了新型农民专业合作经济组织，新型农民专业合作经济组织不仅帮助农民提供技术支持，资金扶持，更会帮助农民学习更多的知识。
总之，经济环境的改变和科学技术的发展对思想政治教育工作者提出了严峻的要求，要求思想政治教育的方法和理论适应经济环境的变化，提高思想政治教育的效能，为经济社会的发展提供良好的精神动力和智力支持。
二、政治环境对思想政治教育的影响
政治环境包括政权的性质，政治制度、政治体制、政治思想和政治准则等。在思想政治教育活动中，政治环境对思想政治教育的影响十分明显。思想政治教育的基本任务是通过组织学习和宣传党的路线、方针和政策来提高人们执行党的路线、方针、政策的自觉性。教育的实践证明，党的路线方针的变化会引起人们思想行为的变化。
改革开放以来，党的政策发生了重大的变化，确立了改革开放的政策。坚持以马克思主义为指导，是改革开放以来我国思想政治教育发展的一条基本经验。作为一种科学的理论，马克思主义是社会主义意识形态最重要的组成部分，处于灵魂、核心地位，对思想政治教育起着根本性的指导作用。它不仅决定着思想政治教育的性质和方向，而且还影响着高校思想政治教育的全部内容和整个过程。坚持以马克思主义为指导，最基础的工作就是用马克思主义理论武装教育群众。坚持以马克思主义为指导，还必须把社会主义、共产主义的理想信念教育作为思想政治教育的核心内容。改革开放以来，邓小平十分重视理想信念教育，他反复强调，我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来。2004年8月26日，中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件，强调指出：“大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。”
三、文化环境对思想政治教育的影响
文化，从广义上讲，是指人类社会在发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化特指社会意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。文化是人创造的，它体现着、孕育着人类的理想和超越自然的发展能力。文化一经形成，它的各方面因素和各方面特征就会以一定结构形式走向系统性，凝固成特定的文化模式，发展成独特的文化传统。这种文化模式和文化传统会通过各种社会形式和传播媒介介入人们的精神生活和物质生活中，潜移默化地影响着、改变着人们的行为方式、价值取向、思维特点，使人们的思想品德不知不觉地打上了处于其中的文化背景的烙印。
文化对人的思想品德的形成和发展的影响具有下列特征：第一，社会性。文化是社会的产物，所以文化是为社会服务的，是社会的附属物，因此文化具有明显的社会性。第二，时代性。文化的繁荣与落后是与社会的进步与否紧密系在一起的。第三，区域性。中国社会的发展是不断进步的，但不同的地区之间也有明显的差异，由于各个地区的经济发展不平衡，所以就导致了不同地区之间的文化以及人们的文明程度也是有所区别的，比如说中国沿海地区的人们比内地人们的思想要开放得多，也比较容易与社会接轨，这就明显地表现出了文化的区域性。
四、大众传播媒介对思想政治教育的影响
大众传播媒介具体可分为印刷媒介如报纸、杂志、书籍、电子媒介电影、广播、电视等。大众传播媒介对思想政治教育及教育对象思想品德的形成和发展的影响，主要具有以下几个方面的特点：一是广泛性；二是驱动性；三是反馈性；四是导向性。大众传播媒介对思想政治教育的影响是极其重大的，因此我们应该认真地分析这些环境因素，扬长避短，发挥传播媒介资源的优势，转弊为利，积极地宣传正确的思想舆论，提高思想政治教育者的素质，努力掌握传播媒介对教育对象所产生的积极和消极影响，努力运用各种方法去达到思想政治教育的目的，提高思想政治教育的效果。
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