传播符号学的学科认知

相当多的传播学著作中都会谈到符号学，在这些著作中，符号学被认为是传播学研究的一种方法论，然而，随着如今的符号学研究日渐成为一门“显学”，符号学开始越来越不满足于唯传播学马首是瞻的地位，并且大有整合传播学的趋势，独立门户，这样的背景下，传播符号学呼之欲出。本书即是基于这样一种写作背景：具有百年历史的传播学研究在当代遇到了相当多的理论瓶颈，甚至被某些学者称之为传播学范式的危机。于是如何化解这种范式危机便成为传播学界孜孜以求的话题，而正在成为“显学”的符号学恰恰能够提供这种化解危机的理论资源。需要说明的是，传播符号学不是简单地将符号学的理论嫁接到传统的传播学研究中去，而是有自己的学科知识体系和定位，简而言之，传播符号学属于符号学的一个分支，而不属于传播学的一个方法论。但是传播符号学也无意在传播学和符号学之间制造一种天然的对立，相反，传播符号学能够搭建两门学科之间沟通的桥梁，因为通常意义上认为符号学具有纯粹思辨性，传播学更注重实践应用，而传播符号学恰恰整合了这两门学科的研究优势，可以拓宽两门学科的研究视野。具体而言，对于符号学研究来说，一直以来为人所诟病的是其“纯粹理论”色彩，这使得符号学被贴上了“脱离现实，一头钻进文本世界”的标签，而传播符号学则摆脱了符号学的这种刻板印象，带有更多的介入现实的特征；对于传播学来说，一直以来则背负着“无学论”的指责，传播符号学则可以使得传播学研究摆脱这种尴尬身份，把传播学研究从“信号传播”时代提升到“符号传播”时代。整体来看，传播符号学所具有的这种交叉学科属性分别为两门学科拓宽了各自的研究视野，这或许是创建传播符号学的学科意义所在。基于此，创建传播符号学就具有学理上的可行性，本讲我们主要介绍传播符号学的学科定位、研究对象以及传播符号学的学科知识体系。