与校长和谐相处是上策_成功教师必知的2

与校长和谐相处是上策_成功教师必知的2

与校长和谐相处是上策

一　与校长和谐相处有哪些原则

从某种意义上说,教师和校长相处,融洽与否,小涉个人前途,大关集体乃至社会稳定,实在不可小视。因此,教师注重心理调适,始终保持健康的心态,无论是对自身还是对领导者乃至对整个集体建设都是有益的。

(一)　任怨——不要自生烦恼使关系笼罩“阴影”

受客观环境和现实条件制约,一个单位不可能在工作分工、利益分配、人事安排、业绩评估等方面绝对公平,除自然误差外,人为差错也在所难免。在这种情况下,当事人有想法是正常的,但注意不要把想法转化成对组织、对校长的怨愤。从教师来讲,要把任劳与任怨统一起来,不要看重一时一事的得失,而要注重校长对自己的综合印象和整体评价。要相信:一事不公,不可能凡事都不公,只要踏踏实实工作,勤勤恳恳付出,必定会得到校长的公正评价,收到相应的喜悦。(www.guayunfan.com)

(二)　制怒——避免行为偏激而产生情感“死结”

现实情况是,校长在每个教师的成长进步中起着重要的作用,僵化了和校长的关系,不但影响到自己的事业和前途,也影响了学生的成长。教师和校长在性格上有差异、思维上有分歧、工作中有冲突,并且由之引发一些日常生活中的矛盾是难免的。作为教师,对这些矛盾要正确对待,科学处理。一是面对批评要虚心；二是面对误会要冷静。应当记住,这个时候,沉默并且一如既往地干好工作,也许更重要。然后,再选择时机,做好解释沟通工作。此时,别人对你的了解必然进入一个全新的层面。

(三)　趋同——防止心理逆反而出现配合“梗阻”

要深刻认识到校长从事的工作与学校的命运、个人的事业息息相关。在这个前提下,自觉和校长在目标上趋同,眼往一处看；在思想上趋同,心往一处想,积极围绕学校的工作意图想点子、提建议,围绕学校领导层的思路定计划、拿措施；在行动上趋同,劲往一处使,协力抓工作,合拍抓落实；在情感上趋同,情往一处聚,生活上相互关心,彼此间经常交心,真正做到共事时心情舒畅,分手后念念不忘。

二　与校长和谐相处的艺术

有这样一个故事:冬天,一群刺猬为了取暖而挤在一起,挤紧了又互相刺着；松了,又达不到取暖的目的。于是既要取暖,又要互不伤害,就只好保持一定的距离。

故事揭示了人与人之间相处艺术的实质:第一要双方都既得利益,第二要双方都不受伤害。这样的相处就是和谐。

在学校,校长是管理者,教师是被管理者,两者之间彼此相互依存。离开了教师,学校就不成其为学校,同样离开了校长学校也不能成其为学校,双方是一对矛盾的统一体。校长与教师之间,应当如何处理协调,化解这些矛盾,达到和谐共处,共同发展呢?

(一)　增进了解,消除心理障碍

要想跟校长之间达到和谐相处最关键的一点就是要懂得校长。有些教师对校长有惧怕心理,在校长面前总觉得很压抑,那就是没有把校长当成常人来看待,总觉得校长高人一等的缘故。说白了,就是有些自卑感。其实,校长也是一个普通人,跟普通教师没有什么区别,只是分工不同罢了。作为教师,要明白这一点,把校长放在跟自己平等的地位上来看待、来要求。

(二)　彼此尊重,相互理解

(1)学会换位思考

敬业的校长是很辛苦很累的,尤其是在乡村学校。作为校长,要为学校的教学质量绞尽脑汁,要为学校的生存发展绞尽脑汁,要为教师们的福利来源绞尽脑汁,要应付一些不切实际的检查……他们最希望得到的是教师们的理解与肯定。作为教师,理解和支持校长的工作是跟校长和谐相处的一个必要条件。理解是双向的,你希望得到别人理解的同时,你也要能够理解别人。这样,多一分理解,多一分支持,也就多一分和谐。

(2)不要在公开场合指责校长

在处理学校事务的时候,难免会有这样那样的分歧。这主要是个人看问题的角度不同。出现意见不同是很正常的事,这得跟校长坐下来慢慢地叙谈,加强沟通。即使你的意见是正确的,但这种在公开场合指责校长事是不能干的。因为这种做法既不能解决问题又会伤害别人的自尊,会埋下很多不和谐的因素。

(3)多提建议少提意见

学校是大家的,不是校长个人的。在学校工作的教师是在为自己工作,为自己的饭碗工作而不是为校长工作,这个道理是人人尽知的。学校处理很多事的时候,总是不可能尽如人意。对于这种情况,大部分的教师会选择不满意、发牢骚、提意见,而绝少的教师会选择提建议。如果你对学校的决定有意见但是你又没有更好地解决问题的建议的话,那你最好学会放弃,因为放弃也是一种美德,别老提意见徒增烦恼、惹人厌恶。你提的建议多了,校长会认为你也在替学校分忧解困,那跟校长的关系也就自然的和谐了。

(4)正确对待校长的批评

教师因为犯错而遭到校长的呵斥或批评时,不要觉得丢脸,甚至因此怀恨在心。而应端正心态,把校长的训斥视为对自己的培养与教育,能静静地接受指责、聆听教训。而这种“受教”的态度也会给校长留下良好的印象。当然,更为重要的是,要把校长的斥骂当做一种鞭策自己的力量,并在今后的工作中改正缺点、获得进步。要记住:最没前途的人是可有可无的人,是被领导忽视的人。教师只有真正认识到这一点,才可能在校长的责骂声中产生前进的信念和动力,努力上进,做出更大的成绩,从而也才能真正获得校长的重视和信任。

(三)　不卑不亢

不卑不亢是为人的准则,要想跟校长和谐相处也必须遵守这个准则。

(1)不要过分谦卑

跟校长和谐相处,你不能过分的谦卑。如果你过于谦卑,那是一种浅薄,校长是看不起你的。

(2)学会适当的恭维

人与人之间的相互恭维换另一种眼光来看,那实质上是一种礼貌。适当的恭维别人是一种比较有效的保护自己的办法。但是过分的恭维就不好了,掌握好尺度,不要让别人反感。

(3)不即不离

要想跟校长和谐相处,你不能离校长太远了,太远了,他当你不存在。但也不能过往甚密,因为这样会导致以熟相欺。因为难免有人嫉妒,会给你带来一些不必要的麻烦,说不定哪天还会反目成仇。即使你跟校长的私交很好,你也别在旁人面前炫耀,那样会给你带来不少的麻烦,同样校长也是很反感的。

(4)不要玩世不恭

世上玩世不恭的人实际上是很少的,魏晋时代的竹林七贤、唐代的李白有哪一位是真正的玩世不恭?就连自诩“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的李白,在五十七岁的时候作的《为宋中丞自荐表》中称:“伏唯陛下,回太阳之高晖,流覆盆之下照,特请拜一京官,献可替否,以光朝列,则四海豪俊,引领知归。不胜凄凄之至,敢陈荐以闻。”

总之,跟校长和谐相处也不是什么难事,关键是把握好分寸。当然,这里说的是普遍现象,而不是特殊现象。对于个别成天不问教学只知敛财往上爬的校长、不关心教师痛痒的校长是不值得与之和谐相处的。