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中国传统新闻学的出路

时间:2022-04-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:三、中国传统新闻学的出路如前所述,传统新闻学已不能再沿原来的路子走下去了。(二)拓进研究深度所谓拓进研究深度,就是不停留在新闻现象的表层,不仅仅限于对现象作肤浅的描述,而是透过复杂的新闻现象,深入传播过程,对传播过程的各个环节,进行科学的分析和研究。

三、中国传统新闻学的出路

如前所述,传统新闻学已不能再沿原来的路子走下去了。只有在克服自身缺陷的基础上,实现向现代科学新闻学的飞跃,才是传统新闻学的出路。那么,传统新闻学怎样才能实现这个飞跃呢?作者认为,这应该从以下四个方面着手:扩大研究范围;拓进研究深度;更新研究方法;加强研究的严肃性。

(一)扩大研究范围

这是决定传统新闻学能否实现质的飞跃的关键性因素。而研究范围的确定,大体又可以划分为三个层次。第一,从独立地研究单个媒介,扩大到对多种不同媒介的综合研究。如前所述,传统新闻学的缺陷之一,便是满足于孤立地研究个别媒介,而忽视了对不同媒介的综合研究,这就使得它难以把握现代世界多种媒介复合传播信息的基本特点,及不同媒介的补充、抵消关系。第二,从地域性角度,扩展到全球性角度。传统新闻学的研究对象,一般都限定在相对狭窄的地域范围内,即包括本国在内的几个主要的资本主义、社会主义大国。这种情况在国际联系不甚密切的过去,是有其客观的历史必然性的。可是现在的情况完全不同了。传播事业的发展,大大地缩短了时空距离,从而使得广大的地球变成了一个鸡犬之声相闻的全球村庄,而地球村庄的形成,又使得新闻事业的世界性竞争日益激烈。在这种情况下,对新闻的研究,仍囿于狭窄的地域范围,显然是不合时宜的。第三,从新闻本位主义到将新闻置身于宏大的社会历史背景之中。前面已指出,传统新闻学的缺陷之一,便是满足于孤立地研究新闻现象与新闻规律,而忽视了新闻现象同现实背景及其他社会现象之间的相互关系。要诊治这一缺陷,就应该跳出新闻自身的圈子,在新闻之外看新闻,从整个社会发展史的角度来看新闻是怎样产生、发展的,新闻与社会的关系如何,新闻事业与其他社会事业相比,又有什么特点等,这样就能大大地开阔眼界,从而避免就事论事的弊端。

如果新闻学的研究范围能够扩展至上述三大层次,那就会跳出传统新闻学的狭隘圈子,形成一种宏观的新闻意识和大新闻观念。在这种新闻意识和新闻观念的指导下,新闻事业将不再是与社会相脱离的、区域性的、无数大小媒介的简单累加,而是一个由各种媒介要素组成的有机整体(系统),就其与社会以及世界新闻事业的关系而言,它又是社会大系统和世界新闻大系统的基本要素(子系统)。这样一来,新闻学研究自然就会消除就事论事的弊端,加强新闻学术的厚重感。

(二)拓进研究深度

所谓拓进研究深度,就是不停留在新闻现象的表层,不仅仅限于对现象作肤浅的描述,而是透过复杂的新闻现象,深入传播过程,对传播过程的各个环节,进行科学的分析和研究。根据现代传播学的成果,新闻传播过程大致可以简化为如下的模式:谁,说什么,通过什么渠道,对谁,在什么情况下,为了什么目的,取得了什么效果。传统新闻学所研究的,主要是传播者、传播内容和传播媒介三个环节,即谁,说什么,通过什么渠道。其中传播内容的研究属于定性研究,而传播媒介则是分别地孤立地进行的。至于受众即对谁、传播效果及反馈三个环节则很少涉及。众所周知,新闻传播的目的,是以带有一定倾向性的信息内容去影响受众的思想和行为。要达到这个目的,在传播之前,就得了解信息接受者的思想倾向、兴趣爱好、性格特征等情况,在进行传播时,又得把握受众对初传信息的反应:接受、怀疑还是反对;三者各在受众群中所占的比例;原因何在;为取得最佳效果,传播者得怎样根据反馈对传播内容作出相应的调整,怎样了解传播效果,等等。所有这些内容,都是新闻学必须认真研究的课题。无视这些问题,对受众、效果、反馈三大环节视而不见,势必削弱新闻学对新闻实践的指导意义,从而增加新闻宣传的盲目性,减少新闻的社会效果。所以,传统新闻学要想成为指导新闻实践的科学的新闻学,就必须深入研究传播过程诸环节,尤其是要重视受众、效果、反馈三大环节。

(三)更新研究方法

传统新闻学的研究方法基本上是手工业式的,抄录卡片,收集剪报资料,在对这些资料归纳整理的基础上,进行定性分析,以典型事例证明自己提出的理论原则。这种手工业式的研究方法,显然落后于信息爆炸时代新闻学的发展要求。新闻事业的高度发展,要求新闻学使用全新的研究方法。而诞生于20世纪40年代的系统论、信息论、控制论的科学方法,正好满足了这一需要。所谓系统论,是研究系统的模式、原则、规律并对其功能进行数学描述的一门学科,其研究的核心问题有,宏观系统与子系统的关系,系统的层次观念以及系统的动态平衡等。信息论则是研究信息的本质,并且用数学的方法研究信息的计量、传递、变换和存储的一门科学。至于控制论,则是研究各种系统控制和调节的一般规律,它有两个基本的概念,一是信息,一是反馈。所谓反馈,是指的一个系统,它的输出信息反过来作用于输入信息,这时反馈回来的信息将对输出信息起控制和调节作用。这三门科学从本质上讲,都是研究系统的理论,故简称为系统理论。不难看出,上述的宏观系统与子系统的概念、层次观念、动态平衡概念、信息观念以及反馈概念等,都可以引进到新闻学研究中来。

更新研究方法,还表现为多角度,即从其他自然科学和社会科学角度,或运用自然科学和社会科学方法,去研究新闻现象和新闻规律。新闻作为一种社会现象,有必要从社会学的角度进行研究;作为阶级的舆论工具,作为“第四权力”,有必要从政治学的角度去研究;作为一种经济实体,有必要从经营管理学的角度去研究;作为社会法律规范、伦理规范的被调节者,也有必要从法律学、伦理学角度来研究;作为一种以传播信息、影响受众为目的的事业,也有必要从统计学、数学的角度来研究。此外,由于新闻信息是以语言文字为载体的,所以还有必要从语言文学的角度去研究。总而言之,新闻学不能囿于自我封闭状态,而应向其他自然科学和社会科学开放,借用一切可资利用的方法、手段,来研究新闻现象和新闻规律。

(四)加强学术研究的严肃性

既然新闻学是一门社会科学,那它就应该同其他社会科学一样,拥有作为一门科学所必须具备的独立、尊严和权威。新闻学是以新闻现象和新闻规律为对象的一门科学,要以科学的理智的态度进行新闻学研究,以增强新闻学研究的客观性、学术性和科学性

综上所述,作为中国近代新闻事业和新闻学术国际化发展的必然结果,传统新闻学对中国现代新闻传播及中国革命和建设,都起到了很大的推动作用。但是在对外开放的现时代,传统新闻学已无法满足现代新闻事业发展的需要,它的出路在于革除自身缺陷,通过扩展研究范围,拓进研究深度,改进研究方法,以实现向现代科学新闻学的质的飞跃。这是中国传统新闻学本身发展的必然趋势,也是中国现代新闻事业发展的客观要求。

【注释】

[1]本文发表于《新闻研究》1989年1期,原文收录于此,未作修改。

[2]李龙牧著:《中国新闻事业史稿》,上海人民出版社1985年版,第9—10页。

[3]参见李瞻著:《世界新闻史》,台北三民书局1993年增订版,第784—787页。

[4]〔日〕和田洋一著,吴文莉译:《新闻学概论》,中国新闻出版社1985年版,第227页。

[5]转引自《新闻学刊》1985年第1期,第9页。

[6]陆定一:《我们对于新闻学的基本观点》,转引自中国社会科学院新闻研究所编:《中国共产党新闻工作文件汇编》(下),新华出版社1980年版,第188页。

[7]中宣部:《中宣部为改造党报的通知》,转引自中国社会科学院新闻研究所编《中国共产党新闻工作文件汇编》(上),新华出版社1980年版,第126—127页。

[8]中宣部:《中宣部为改造党报的通知》,转引自中国社会科学院新闻研究所编《中国共产党新闻工作文件汇编》(上),新华出版社1980年版,第126—127页。

[9]中宣部:《中宣部为改造党报的通知》,转引自中国社会科学院新闻研究所编《中国共产党新闻工作文件汇编》(上),新华出版社1980年版,第126—127页。

[10]中宣部:《中宣部为改造党报的通知》,转引自中国社会科学院新闻研究所编《中国共产党新闻工作文件汇编》(上),新华出版社1980年版,第126—127页。

[11]参见胡绩伟:《评语录新闻学》,载《新闻学刊》1986年第1期。

[12]梁效:“文化大革命”期间,北大、清华的“大批判”写作班子,是“四人帮”的御用工具。其名称为北大、清华“两校”的谐音。

[13]列宁:《统计学和社会学》,《列宁全集》第23卷,人民出版社1958年版,第279—280页。

[14]列宁:《从何着手?》,《列宁全集》第5卷,人民出版社1959年版,第8—9页。

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