电视体育解说的原则和方法

第三章　电视体育解说的原则和方法

在进行电视体育解说的过程中还是有一些固定不变的东西的。把握了这些固定不变的东西，至少可以使电视体育解说员在工作的时候有章可循，沿着稳定的思维脉络即兴发挥……

电视体育解说，特别是对正在直播的体育活动所做的即时性的电视体育解说，是一种即兴口语的创作活动。解说员该说什么，该怎么说，其变化性、随意性很强，之前也不可能为此做太多的准备。然而，在进行电视体育解说的过程中还是有一些固定不变的东西的。把握了这些固定不变的东西，至少可以使电视体育解说员在工作的时候有章可循，沿着稳定的思维脉络即兴发挥。

首先，我们想先为电视体育解说设置一个“框框”。设置“框框”的目的并不是为了限制电视体育解说员发挥的空间，而是为了帮他们把握一个正确的方向，防止他们在工作的时候走入误区。我们认为，电视体育解说应该坚持下列一些原则：

1.时刻注意舆论导向

在第二章里，我们已经对电视体育解说的舆论导向作用进行了讨论，这里就不再赘述。电视体育解说员在工作时，要始终以舆论导向来衡量自己的解说。一般来讲，对体育活动本身的讲解可能不会有什么太大的导向问题，只要注意倡导“全民体育”和“文明观赛”就可以了。但是在讲解的过程中涉及到体育活动内在的经济、政治、文化问题时，就要谨慎些了。特别是对某文化内容进行讲解的时候，一定要考虑说出的话会不会引起文化冲突。前不久我国就出现过由于电视体育解说员的一时失误造成了伤害我国少数民族兄弟姐妹感情的事情。

2.时刻注意控制情绪

我们有这样一种观点，即电视体育解说的终极目的是为了娱乐。尽管我们不否定它的教育意义，然而这种教育是寄托于娱乐之中的，既为娱乐服务，也提高了娱乐的档次。从一定意义上说，电视体育解说也可以称其为一种最强烈的抒情。这种抒情有两个来源，一个是体育活动本身所蕴涵的激情，另一个则是电视体育解说员受到体育活动场面的刺激所产生的情绪。不言而喻，在工作的时候，电视体育解说员不投入自己的真情实感，是难以达到感染受众的效果的。

同时，电视体育解说员在调动受众情绪的时候，还要注意控制受众的情绪。体育运动作为社会的一种“安全阀”，可以将社会对人造成的不良情绪处理掉。然而，如果这种“安全阀”的作用没有得到正确的引导，那么它又会将社会对人造成的不良情绪成倍地反施于社会，造成极大的社会危害。电视体育解说员在进行解说的过程中，就要辅助被转播的体育活动正常地发挥其社会“安全阀”的作用，就要在投入感情的过程中保持一定的冷静，不能过分狂热。如果电视体育解说员与体育活动的参与者或观赏者一样，在对体育活动进行解说时完全失去了理智，那么不仅会失去调控受众情绪的力量，还可能会为社会“安全阀”的失控推波助澜，造成社会上的骚乱。

3.时刻注意言之有物

我们在开设体育通道班的实践中发现，有些同学在进行解说的时候，语言非常之流畅，用词非常之华丽。乍一听，确实给人以“赏心悦耳”之感，但再仔细一听，却发现他的解说空泛无物，全是废话，甚至连对画面内容的叙述都不是很清楚。

这样的现象在当前一线工作的电视体育解说员中也并不少见。有些同志在解说时真是全情投入，语言铿锵有力，波澜壮阔，给人以非常热闹的感觉，确实把体育活动现场的气氛传达了出来。然而再认真听一下他的解说内容，该解释的地方没解释，该评论的地方深度不够，而且无论体育活动现场的氛围如何，他的情绪却一直保持在一种极其亢奋的状态下，缺乏相对的变化。我们认为，这样的同志就把电视体育解说看作了一种样式化的东西，认为电视体育解说就是“喊”、就是“妙语连珠”，这大大抑制了电视体育解说的创造性，是完全错误的。

电视体育解说并不是为了说而说的“花瓶”。宋世雄老师曾经说：“体育转播解说是语言的艺术，它要求播音员精密地、准确地、合乎逻辑地使用语言。明明白白地叙述一件事情，清清楚楚地表明一个观点。”电视体育解说是一种被美丽的语言外皮包裹住的有深刻内容的实体。电视体育解说应该言之有物。

还需要注意的是，电视体育解说的内容要以体育活动的场面为主。超脱于体育活动本身的内容不是不可以有，但要适度控制比例。观众看的是体育活动本身，注意力也都集中在体育活动上，在这个时候，脱离体育活动去谈别的东西，会分散观众的注意力，招致他们的反感。总之，电视体育解说员在进行电视体育解说创作时，首先要以体育活动的场面为依据，通过观察，选择适当的内容，再组织语言去进行艺术的表达。不能一坐到话筒前，什么也不想，一看到体育活动的画面，就开始不停地说话，语言里没有什么内容，只追求一种解说员的“样子”。这种形式上的自我陶醉是不足取的。

4.时刻注意心中有人

在开设体育通道的实践过程中，我们还发现一种现象，即有些同学在解说的过程中，总给人以自言自语的感觉，缺乏同受众之间的交流。这样的现象一方面是由于其表达过于平淡，缺少变化；另一方面，也是最根本的，是他们在解说的过程中，脑海里对象存在的意识比较薄弱。

有人认为，对正在转播的体育活动进行即时性的解说，给予电视体育解说员的准备时间是相当不充分的。很多时候电视体育解说员是边思考边解说，在这样的情况下，他们一边要对体育活动进行观察，一边要进行思考，一边要组织语言进行表达，再去顾虑对象的存在确实有些勉为其难。然而，对于一个经过职业训练的电视体育解说员而言，对象感的存在应该是先于对体育活动的观察、思考和语言的组织表达的。电视体育解说员应该在体育活动转播之前就将想象中的受众置于心中，并且通过日常的训练将对象感作为一种反射性的感觉融于自己的言语之中。

“心中有人”的另一层含义是，电视体育解说员所说的一切内容，都要从观众的需要出发。一般而言，电视体育解说员是电视观众的服务者，观众需要了解哪些情况，希望听到哪些方面的评论，需要电视中的声音为他们宣泄怎样的情感，电视体育解说员都要想方设法去满足他们。一次体育活动的转播，包括顾问、情报员也就那么两三个人在电视中说话。这样的话语权不是让电视体育解说员任意胡为的。说的内容无法满足受众的需要，受众是不会满意的。然而，电视体育解说员也不能一味追求受众的口味，也要有自己的风格，也要有自己的观点。同时，还要顾虑到舆论导向以及本电视台的立场。当各方观点发生冲突时，仍然要在坚持正确的舆论导向的前提下，灵活掌握。

5.时刻注意宁白勿抢

在我们的实践中，也时常出现这样的情况：很多同学在最初进行解说时，可能是出于紧张，一开口就停不下来。我们规定每对同学说20分钟，他们就说20分钟，几乎一秒钟也不浪费。有些同学意识里就认为，电视体育解说就应该不停地说，体育活动持续了多长时间，就说多长时间的话。

这样的想法显然是可笑而又荒谬的。从电视体育解说员的角度来讲，一场足球比赛分上下半场各45分钟，一个人从比赛开始一直说到比赛结束，如果不停的话，就是说了90分钟。这还不算半场补时、加时赛和点球决胜负的时间。有时，电视体育解说员还要身兼开赛前、中场休息以及比赛结束之后的演播室的解说工作。恐怕任何人的声带都无法承受这样的负荷。

另外，前面已经提到，对正在转播的体育活动进行即时性的解说需要电视体育解说员边思考、边表达。在这个过程中，总要给他们一些时间缓冲一下。如果一口气不停地说下去，则很难保证最后他们的思维不会和他们的嘴脱节，出现胡说、乱说、瞎说的情况。

从受众的角度来讲，一方面受众的注意力主要还是集中在体育活动的画面上，电视体育解说员在一旁喋喋不休的话，会影响受众观赏体育活动；另一方面，受众在从体育解说员获取信息的时候，总要给他们一定的时间去思考、去消化。“连珠炮”似的解说，不仅会阻碍电视体育解说员与受众之间的沟通，长期如此，还会给受众造成听觉疲劳，适得其反。

因此，电视体育解说员在工作时，一定要注意留白。既给自己一点时间去观察思考、组织语言，也给受众一点时间关注画面、消化信息。我们还提倡电视体育解说要“宁白勿抢”，没有可说的或不知道该怎么说就不说，大胆留白。

6.时刻注意自己的身份

有人说，电视体育解说员应该是个资深的专家。也有人说，电视体育解说员应该是个热情的体育迷。我们不否认，电视体育解说员的角色中有专家的成分，也有球迷的成分，但是电视体育解说员不是专家，也不是球迷，而是电视体育解说员。

在对体育活动进行解说的时候，电视体育解说员要把握好自己的位置。对体育活动进行讲解时，自己知道多少就说多少，不知道的就让顾问去说；调动受众情感时，十分的感情要发挥八分内敛两分，保持理性去引导舆论。千万不要摆出专家或球迷的姿态，认为什么都是自己说的对，不知道的也随便说，或是完全陷入狂热，想怎么说就怎么说，这是完全错误的。

另外，电视体育解说最忌讳的就是解说员将自己当作教练或裁判，认为比赛应该按照自己说的去打，或是按照自己说的去判。当前，我国的大部分电视体育解说员已经开始注意并改正这个问题，但它在某些电视台解说员的解说中还时有发生。电视体育解说员应该有自己的观点。但首先，这种观点应该建立在对赛场局势正确全面观察的基础之上。解说员可以根据竞赛项目自身的规律来预测比赛的发展趋势，但也应点到为止，不能由此就对比赛指指点点。同时，电视体育解说员也可以对裁判的判罚作出自己的评论，但是这种评论也要做到有理、有据、有节。不能仅凭画面或赛场上的感性认识，就指责裁判的判罚有误。

电视体育解说员就是电视转播节目中的主持人，而不是专家、球迷、教练或裁判，无论是在态度上还是语言形式上，从事电视体育解说的同志们要清醒地认识自己的位置，勿要卖弄。

7.时刻注意深入浅出

毋庸置疑的是，体育是一门专业性很强的学问，而它与许多社会学科、自然学科相结合所产生的交叉学科，更增加了它的综合性和复杂性。研究一项体育活动，需要涉及的领域很广泛，电视体育解说员在进行解说时，也要在顾问的协助下，去深入地思考一些问题。

但是站在体育活动观赏者的角度，体育对他们来说恐怕只是辛劳工作之后的娱乐，只是一种游戏，只是他们放松身心、健全身心的一种手段。对他们来说，体育是个很简单、很直观的东西。

这样，电视体育解说员与受众之间就出现了这样一种矛盾，即为了让受众清楚地了解体育活动变化发展的前因后果，需要从一个专业的角度去解释。而面对那些专业的术语、名词，对于从未深入地去思考体育的受众而言却一时难以接受。于是，电视体育解说员便要注意在分析体育活动进程中，在理解的基础上，用通俗易懂的词语去解释体育活动背后深刻的道理。

在实际工作中，有些电视体育解说员非常敬业，他们很用心地去钻研某项竞技运动的技战术和规则，最后都到了专家的水平。但是他们在解说的过程中却忽略了深入浅出的问题，尽管他们在分析比赛进程的时候，观察得极为敏锐，分析得也头头是道，但是受众却听不懂或是不能理解他们的话，使他们平时在业务上所付出的努力大打折扣。

总之，在工作时，电视体育解说员要用专家的头脑去思考，用平民的语言去表达。

我们的这七条原则，源自于当前我国电视体育解说员时常忽略的一些错误。我们不能说遵守了这七条原则，我们在进行电视体育解说的过程中就不会犯错误。但至少，在黑暗中，这七条原则确是我们过河所需要的石头。

在遵守这些原则的前提下，我们开始讨论电视体育解说的技巧问题。实际上，电视体育解说的技巧就是观察的技巧、思维的技巧和表达的技巧的结合，而这些技巧普遍地存在于众多专业领域之内，有的甚至需要从哲学的方法论的角度去阐述。要将这些技巧系统地陈述出来，我们现在所做的研究还远远不够。在此，我们希望先从实用的角度出发，将电视体育解说分为准备、实战和收尾三个阶段，建立一个模式化的东西，并将我们通过实践所积累的一些比较直观的技巧融于其中，用于指导日常的电视体育解说工作。还需要说明的是，在本章后面的内容中所出现的“电视体育解说”一词，特指狭义上的对正在进行的体育活动所做的即时性的电视体育解说。

电视体育解说的准备阶段

相对于其它的电视播音样态来说，电视体育解说的准备工作是比较难的。它是对一个发生在未来的事情的解说，其不可预测性常常使电视体育解说员不知道该如何下手去准备。然而，客观地讲，即使是就一个发生在未来的体育活动进行准备，仍然有一些东西是我们可以也是必须事前掌握的。

1.大环境的准备

在接到一次解说任务后，电视体育解说员首先要明确体育活动的内容，还有它的举办时间、地点、参加人物以及举办的原因。之后，就要进行对体育活动的大环境的分析。所谓体育活动的大环境，是指体育活动发生的历史的、地理的、文化的、政治的、经济的、文化的环境。

之所以要分析体育活动的大环境，一方面是因为体育活动是社会日常生活中重要的组成要素，对社会结构中的其它要素都会产生影响。电视体育解说员的解说，首先要把握好正确的舆论导向，而要想把握好正确的舆论导向，了解当前社会的主流观点和体育活动会对社会造成哪些影响是必不可少的，而这些都可以通过对体育活动大环境的分析来认识的。另一方面，正因为体育活动与社会各要素间有着千丝万缕的联系，其它的社会要素也会在不同程度上影响着这项体育活动的进程。通过对体育活动大环境的分析，至少可以让电视体育解说的思路更加宽泛，内容更加丰富，使解说员在事前就可以预见到体育活动中可能会出现的情况，以做好相对充分的准备。

大环境的准备既是电视体育解说员在接到解说任务后所做的准备，也应该是电视体育解说员在日常生活中随时所做的积累。

对大环境进行分析，这要求电视体育解说员的知识结构包罗万象：天文地理，古今中外，无所不知，无所不晓。除了具备业务知识外，电视体育解说员还要对哲学、历史、地理、社会学、政治学、经济学、文化学等有一定程度的了解。否则，在短时间内要求其高质量地完成对大环境的准备工作，是不太可能的。

对大环境进行分析，还要求电视体育解说员平时关注国内外时事，了解国内外局势，把握国内外政治、经济、文化发展趋势，清楚目前国内倡导的舆论主流，考虑体育活动对社会大众心理上的影响，并设计一些手法将体育活动对大众心理的影响转化为正确的舆论导向。

对大环境进行分析，最重要的是电视体育解说员具备一个开阔的视野，一个整合的思维。大环境所涉及的领域比较多，比较杂。历史、地理、社会、政治、经济、文化，单把哪一个提出来，都是一门学问。电视体育解说员运用这复杂的综合体系去观察一个更加复杂的环境，没有开阔的视野是不可能观察得全面、细致的。更为困难的是，当电视体育解说员看到了这一环境的方方面面，还需将其综合起来去考虑这些因素与体育活动间的互动影响。这就要求电视体育解说员具备一个整合的思维。否则，他对大环境的准备只能是孤立的、形而上学的。开阔的视野、整合的思维，除了电视体育解说员日常有意识地去培养之外，是没有捷径可循的。

大环境的准备并不是为了将电视体育解说的准备工作上纲上线，它的确是电视体育解说工作中不可缺少的一环。电视体育解说员切不可忽视它的必要性。

2.体育活动现场情况的准备

在对体育活动举行的大环境有个相对深入的了解之后，下一步，就需要电视体育解说员将目光聚集在体育活动的现场上。

对于直播的体育活动来说，电视体育解说理所当然地需要强调“现场”。但是现在，一线的电视体育解说员在这方面所做的工作，还很不充分。对于“现场”的理解，可以从两个角度去考虑。

首先是体育活动举行的现场。在体育活动转播开始之前，电视体育解说员有必要了解体育活动举行的具体环境。以一场体育比赛转播为例。在其开始之前，解说员至少应该对举行该比赛的体育场馆有一个大概的了解，包括它的历史、它的设施、它的座位人数、它的建筑特色等。同时，在比赛开始前，电视体育解说员还可以到赛场上，或是通过前方的记者了解一下现场的氛围，如观众人数、年龄结构、性别比例、赛场文化点（如赛场上的条幅、观众手中的围巾等）。在转播国外的体育活动时，出于种种原因，我国的电视台可能无法派记者到现场去了解情况。尽管缺乏直接的观察，但电视体育解说员还是应该尽量通过一些渠道获取有关这方面的信息。

其次是体育活动举行现场的周边情况。关于这部分可以准备的内容有很多。我们仍以一场体育比赛转播为例。在体育比赛举办前，电视体育解说员需要了解诸如当天的天气、比赛门票的销售情况、各媒体对比赛的反应、当天比赛地所在的城市是否还有其他的相似或更大规模的社会活动等等。

相对而言，大环境的准备是一个日积月累的过程，而现场情况的准备则是一个身体力行的活动。体育活动现场中的一些情况往往是受到大环境影响的。对现场情况的准备，既可以检验电视体育解说员在大环境的准备上是否充足、准确，还可以为在解说过程中以大环境的影响去分析体育活动进程提供具体的依据。另外，有时体育活动现场的某些要素也是影响体育活动进程的直接因素。

因此，电视体育解说员或其助手在可能的情况下，务必要到体育活动举办的现场去观察、搜集信息，并将其与大环境相结合，为体育活动中可能出现的情况准备一些论述的材料。

3.体育活动参与者情况的准备

了解了体育活动的大环境，了解了体育活动的现场及其观赏者，接下来就需要获取体育活动的参与者的相关信息了。

体育活动是人特有的一种文化活动。动物也会奔跑，也会跳，但是它们的活动不是体育。只有人类在自觉意识支配下，以身体活动为手段，对自己的身心进行改造，并使之臻于完善的实践才能称之为体育。人们去观赏体育活动，被体育活动本身的魅力所吸引，所感动。那么这吸引、这感动到底源自何处呢？源自于体育活动中体现出来的人文精神，源自于体育比赛中人与人之间力量与智慧的竞争，源自于体育活动中大喜大悲、大苦大甜。从一定意义上说，体育活动就是人类展现自我本性的舞台。人们关注体育活动，本质上就是对人的关注。那么，电视体育解说员在工作之前对体育活动参与者的深入了解显然是十分重要的。

对体育活动参与者的了解，从个体的角度来讲，首先需要了解一个人的长相、身高、年龄等信息，在此基础上，可以再了解一下他在体育活动中所扮演的角色，他在该项体育活动中有何特点（技战术、性格等），他在体育活动进程中所发挥的作用等。如果可能的话，最好还要了解一下这个人的生活信息，比如他的成长经历，他的思想观念，他的生活状况等等，因为这些也可能会影响到他在体育活动中的表现。从群体的角度来讲，如果体育活动是以若干人组成的团队为单位来进行的话，那么在了解个人信息的基础上，还要了解这个团队的技战术特点，团队的组织模式，团队的凝聚力等有关这个集体的信息。

在收集了相对充分的上述信息之后，电视体育解说员还需要对信息进行一下处理。即根据所获取的信息，在思维中模拟一下即将进行的体育活动的进程。以一场体育比赛为例。在解说员了解了交战双方的基本情况之后，根据该运动项目的规律，就可以大概预测一下比赛的进程。这样的思维模拟过程，可以使解说员事先对比赛可能的进程有所认识，并相应地做好充足的准备，但是解说员要切忌将这种想象与体育活动的实际情况混为一谈。体育活动的魅力就在于它的不可预测性。电视体育解说还是要以体育活动的实际情况为依据。当出现事前想象与实际情境不符的情况时，解说员要立即放弃想象中准备的话语，并思考出现差别的原因或就此向解说顾问进行问询。如果可以的话，解说员在进行这种思维模拟的准备时，最好有解说顾问的陪同。

对体育活动参与者情况的准备是一个很艰苦和繁琐的过程，需要电视体育解说员为此下一番工夫。

4.整合资料，抓住看点

从对大环境的分析，具体到对体育活动现场的观察，再到对体育活动观赏者与参与者的了解，至此，电视体育解说员在信息上已经做好了相对充足的准备。接下来，就要着手对这些信息进行处理了。这里，处理信息的意义在于，要从一个广泛的、综合的角度去审视一个体育活动，提炼该项体育活动的看点。

看点，就是关注点，就是体育活动吸引人的地方。这种吸引不像前文所提到的那种抽象的具有感染力的精神或激情，而是一种具体的事物。它是这一体育活动不同于其他体育活动的个性所在。

一场体育活动与其它体育活动的不同之处，可以从形式和本质两个层面去认识。

从形式的角度看，电视体育解说员可以注意一下体育活动的参与者或观赏者与其他类似的体育活动的参与者和观赏者有何不同。以一场比赛为例。场上交战的两支队伍中，是否有新转会的球员，在这场比赛中是否会出场亮相，观众席上有没有知名人士（如各国政要、演艺明星或运动明星等）。此外，还可以注意一下体育活动现场的设施。竞技体育的赛场有时候就是科学技术的试验田，许多新技术发明都会拿到体育场中进行测试。比如索普的“鲨鱼皮”泳装、比如罗纳尔多特制的耐克鞋。尽管不能说这些都会对体育比赛的结果起到决定性的作用，但它们对运动成绩的影响还是客观存在的。体育活动在形式上的“看点”还可以从气候、地理等方面去把握。比如说意大利足球队出访俄罗斯。当地寒冷的天气是否会使习惯于地中海气候的意大利人产生不适的感觉。再比如，1986年世界杯在墨西哥举行，当地的高原地貌究竟会对前来参加比赛的各国选手造成怎样的影响。这些都可以被电视体育解说员用作“看点”，以刺激受众更大的观赏乐趣。

从本质的角度看，一场体育活动的“看点”也可以被视为这场体育活动的“意义”。这种意义不仅仅局限在体育这一领域。它可以是一种政治意义，也可以是一种经济意义，更可以是一种文化意义。例如，2000年世乒赛是世界乒联对乒乓球设施和规则改变之后的第一次世界级大赛，那么设施和规则的改变会给乒乓球运动技战术以及各国选手造成怎样的影响，就成为了这次大赛的看点。同样是乒乓球赛，1971年举行的中美乒乓球友谊赛，则具备了“小球推动大球”的政治意义。尽管解说员不能在解说的过程中过分渲染这种政治目的，但至少可以在工作时为受众营造一种“友谊第一，比赛第二”的氛围。

“看点”不是单一的，孤立的，而是多重的、复合的。电视体育解说员在提炼看点之后，要在各种信息充足的基础上，多处着眼，缕出一条甚至多条解说线索，以此引导自己的解说。

5.受众与自我定位

资料在手，看点在心，剩下的就是明确电视体育解说员与受众之间的关系了。

这里，我们使用“受众”而不是体育活动观赏者，就是要特别强调在电视机前，收看电视体育活动转播，收听电视体育解说的那一部分电视观众群体。电视体育解说员与他们的关系，本质上讲，是服务与被服务、传播与被传播的关系，然而具体到任一特定的体育活动时，两者之间的关系又会有所不同。而电视体育解说员在工作时所用的语言、态度、讲解的深度和层次，都要受到其与受众这种具体关系的影响。因此，做好受众与自我定位，是相当重要的。

首先是要对受众进行定位。这种定位主要是对受众诸如年龄、性别、职业、知识层次等基本情况进行一个大概的估计，了解他们对该项体育活动知识的掌握情况，设想他们会关注体育活动的哪些方面，需要解说员提供什么样的信息。受众的定位要依据具体的体育活动而定。例一：一场意甲足球联赛，受众可能是个非常热情的球迷，有着丰富的足球知识甚至还可能经常参加足球比赛，对赛场上的技战术、规则非常熟悉。他们看比赛纯粹是为了娱乐，当然也会有彩民关心自己的足彩是否会中。这些人对比赛的认识可能只局限于赛场或技战术上，缺乏赛场之外的信息及宏观角度对比赛的审视。

例二：一场奥运会的马术比赛。其中有中国队参加。受众也许并不喜欢看马术表演，之所以观看这场比赛，很大程度上是因为有中国队员的身影。他们对马术的技战术、规则也许并不了解，关注的也只是中国队员在比赛中的表现以及最后的成绩。除了对中国的赤诚之心，这些人对马术这样的项目也许只是一知半解。

例三：奥运会开幕式。关注这一活动的人是很多的，但是大多数人收看转播只是因为它标志着奥运会的开始、中国代表团在入场式中的风姿以及直到最后一刻才会揭开谜底的点火仪式。当然，精彩的文艺表演也会吸引不少人的目光。这些人对奥林匹克仪式的意义了解得并不多，只能算是“外行看热闹”，然而他们的信息需求是复杂而又多样的。

我们便以这三个例子讨论电视体育解说员的自我定位问题。因为，只有正确地为受众定位，才能正确地为自我定位。

针对例一，解说员在工作时可以忽略对一些基本技战术和规则的讲解，内容上更多的是以抒情为主，调动受众的情绪，传达一些赛场外的以及有关足彩的信息，并从社会学、经济学、心理学的角度去解释赛场中的一些现象，开阔受众对体育的理解，陪他们看比赛、聊比赛。

针对例二，在中国队员出场的时候，解说员要在语言上有一个大幅度的变化，引起受众的注意，并同顾问一起就中国队员的表现进行讲解和评价，特别要注意将其与中国队员的最终成绩相联系。中国队员出场比赛前后，解说员可以用另一种语言形式大量地讲解比赛，介绍基本的技战术和规则，引导受众体味这项运动的趣味性，使他们能够独立地欣赏比赛，教他们看比赛，赏比赛。

针对例三，解说员大体上要以一个庄严典雅的语言形式贯穿整个开幕式的始终，为奥林匹克运动会营造一个高尚、肃穆的氛围。当中国代表团入场时，语言听感上较其他代表团要有一个大幅度的变化，并对中国军团的一些基本情况进行介绍。当其他代表团入场时，可以介绍该代表团的基本情况，其所代表的国家和地区的风土人情，在世界上的经济、政治、文化地位，考虑到中国目前有很多人打算出国留学，解说员还可以介绍一下这些国家或地区的教育情况。在对点火仪式进行讲解时，要透过现象讲本质，把其仪式内在的文化意义和价值观念揭示出来，让受众了解体育文化的内在精神。至于精彩的文艺演出，则更成为解说员进行文化传播的素材。总之，这里体育解说员已经不单单是“体育”解说员，他更是“文化”解说员，是受众在文化世界里的“导游”。

受众与电视体育解说员的自我定位关系到电视体育解说员的解说能不能为受众所接受。这项准备工作一定要做好。

通过对上述5个准备步骤的论述，我们可以发现，尽管电视体育解说员不得不依据不断发展变化的体育活动进行即时性的解说，但他仍然有大量的准备工作要做。这5个准备工作由大到小排列，仍以体育活动的大环境为首。这首先是电视体育解说需要舆论导向把关，另外，只有从一个社会的角度去审视、诠释一项体育活动，电视体育解说员的视野和解说内容才不会仅仅局限于体育活动本身，才能增加电视体育解说内容的厚度和深度。

电视体育解说的准备工作比较繁琐，很难由电视体育解说员一人承担。然而，为了顺利地完成解说任务，电视体育解说员仍要认真地完成解说前的各项准备。

电视体育解说的实战阶段

可以说，实战阶段是电视体育解说三个阶段中最难以把握的一个。由于体育活动本身的不可预测性，电视体育解说员在对其进行即时性的解说时需要时刻绷紧神经，应对随时可能出现的变化。然而，即使是在如此不稳定的情境中，电视体育解说员仍然有一些固定的套路可循。

在体育活动刚刚开始的时候，有一些固定的内容是需要电视体育解说员进行介绍的。除了呼台号，他还要对体育活动举办的时间、地点、人物、意义、看点进行一个大概的介绍。这种介绍可视体育活动正式开始前的时间而定，时间短的话可以用简洁的白话进行叙述，若时间充裕的话则可以在充分搜集好相关资料的基础上进行详实的描述。

这里的“人物”主要指的是体育活动的参与者，比如比赛中的上场队员名单、双方教练、裁判。有时还包括观赏者中的一些各界知名人士或者到场观众的数量。

还需要注意的是，许多体育活动开始前往往会出现升国旗奏国歌的场面。在这种情境下，即使解说员没有完成相关信息的介绍，也务必要停下来，保持安静，表示对参与体育活动的国家代表队的尊重。

当体育活动正式开始之后，可以说电视体育解说员也就完全进入了依靠有限资料支持的即兴创作状态。解说的目的是为电视机前的观众服务，充分发挥电视体育解说的功能。而在开设体育通道的实践中，我们总结了一些发挥电视体育解说三个基本功能的技巧。

一、提供体育活动信息的实战技巧

有三点需要注意：体育活动信息的选择、体育活动信息的传递方式、体育活动信息的传递时机。

1.体育活动信息的选择

在体育活动开始之前，电视体育解说员已经相对充分地收集了各种相关信息，在进行体育活动的过程中，解说员就需要对所获得的信息进行筛选，并将其精准地传达给受众。

我们认为关于体育活动信息选择所依据的标准有：受众对体育活动信息的了解和需求程度、有无作为讲解评论论据的价值、有无文化传播价值。

电视体育解说员需要在解说的全过程中，迅速准确地在前期所准备的资料中检索出符合这三个标准的信息，这又一次体现了电视体育解说准备工作的重要性。

2.体育活动信息的传递方式

体育活动信息的传递方式将有三种发展趋势：从属化、浓缩化和数据化。从属化是指电视体育解说员将不会再单纯地为传递比赛信息而传递比赛信息，更多时候他们是为了讲解评论比赛或是烘托文化色彩，而不得不附带说明一些必要的信息。浓缩化是指在解说语言中某个句子长短适当的情况下，在其中承载尽量多的信息，句子中的每一个字，每一个词都应该有使用它们的价值，不能随意增减。数据化是指传达的体育活动信息将包含有大量的数字。这不仅因为体育活动本身就具有很多定量的特征，同时，当前我国体育活动观赏者的体育经验积累大多停留在定性的层面上，他们在观看体育活动时也更需要获得具有量化特征的信息。

例：在一场意大利足球甲级联赛中，某台体育解说员曾做过如下评述：

再过3分钟，尤文图斯就将迎来历史上对AC米兰的第94场胜利，老妇人仍在努力扩大胜果，而红黑剑客则早已失去了追平比分的斗志。

这句解说词是用来评点比赛最后阶段双方表现的。然而在其前半句话中却蕴涵了两个信息点：比赛时间、两队的历史战绩。在传递这些信息的时候，就不可避免地使用了数字。

3.体育活动信息的传递时机

一般来说，体育活动信息作为一种资讯，可以作为讲解、评论、烘托比赛的有力补充和支撑。根据平日的观察，专门对体育活动信息进行传递的时机，除了活动前演播室里的主持、参与者出场或各种体育活动前的简短仪式之外，体育活动在进行过程中比较平淡乏味的时候以及体育活动的间歇期（如球类比赛中的暂停、中场休息等）也可以用这种方式填补空白，保持现场气氛。

二、分析体育活动进程时需注意的实战技巧

分析体育活动进程主要是采取讲解和评论两种手段。

1.讲解、评论的要求

电视体育解说员在对体育活动的各方面内容进行讲解、评论时，需要特别注意其逻辑性、客观性和全面性。逻辑性是指在讲解时，电视体育解说员需要在尽量短的时间内组织好自己的语言，使整个表达清晰流畅，层次分明，使受众能听明白他的讲解，接受他的评论。客观性是指电视体育解说员在讲解、评论时，要用事实来说话，尽量避免主观臆断；全面性是指在分析体育活动进程中要尽量看到影响体育活动这一复杂系统各个要素的情况，如一场比赛的解说，既要看到运动员的竞技水平，又要看到裁判员的执法水平和比赛规则的限制；既要看到赛场物质设施对运动员竞技能力发挥的影响，又要看到赛场气氛对运动员心理的影响。切忌片面孤立地讲解、评论。

2.讲解、评论的一般方法

（1）举例法：用正在进行的体育活动或之前一些具有典型性的事例进行讲解、评论。例：居后插上是一种使用率非常高的战术，比如说，XX队员就多次在己方队员带球进攻时，偷偷地从后面插到了对方的禁区里。

（2）引用法：引用知名人士的经典言论以及其他体育名言进行讲解、评论。例：现在比赛进入了关键时期。贝肯鲍尔曾经说过：“比赛的前15分钟和后15分钟是最容易出现进球的时候。”

（3）比喻法：用恰当的比喻形象地进行讲解、评论。

例：对如此严重的冲突，裁判员竟然只向双方闹事的队员各出示了一张黄牌，不痛不痒，各打五十大板。

（4）比较法：通过对体育活动中各方面特点的比较或某一个体、团队历史发展各阶段特点的横向、纵向的比较进行讲解、评论。

例：尽管在这场比赛中多次被侵犯，但马拉多纳仍然很好地控制着自己的情绪，全身心地投入到比赛当中。这使人们几乎忘记了4年前他那脚不光彩的伤人动作。如今的马拉多纳已经具备了成为球王的全部素质。

（5）引申法：在讲解、评论体育活动时对其进行由此及彼的合乎逻辑的引申发挥。这种方法有利于拓展电视体育解说内容的深度和广度，便于发挥电视体育解说更深层的功能，但需注意使用此方法时要注意分寸，切忌解说内容与比赛完全脱节。

例：在比赛还剩下最后一分钟的时候，卡恩的失误把拜仁从天堂推向了地狱。生活就是如此得戏剧化。

（6）数字法：即通过各种数字分析体育活动进程。

例：比赛已经进行了30分种，XX队的射门已经达到了14次，他们对这场比赛是志在必得。

最后还有必要提一句，分析体育活动进程的最终目的还是为了让受众看懂其中的门道，领会其中的趣味，但要做到这一点，需要电视体育解说员本人首先看懂比赛。这就要求电视体育解说员必须掌握必要的一般和专项体育知识，并尽可能地实际参与到所解说的体育活动中去，否则将很难对一场比赛进行清晰透彻的分析。

三、烘托体育活动氛围时需注意的实战技巧

烘托体育活动氛围需要电视体育解说员具备相当高的语言描述能力和渲染能力。这里只能根据体育解说语言的一些规律性的特点，针对烘托体育活动氛围时的一些语言上的技巧展开讨论。由于体育运动是一种健康的、高尚的消遣娱乐方式。根据它本身这种特性的要求，一般来讲，体育解说语言的基调应该是正面的、向上的、阳光的。

在语言的轻重上，不同的解说员有其不同的特点，豪放的解说员其语言是张狂奔放的，而文雅的解说员其语言则是温和含蓄的。此外，语气的分量还受到所解说的体育活动的特点的影响。比如，在解说足球、篮球之类运动项目的比赛时，一般场面比较热闹，体育解说员的语言可以铿锵有力，大起大落。他们的用声一般都比较强、比较高、比较实，气息变化较大。然而在解说如台球、射击之类运动项目的比赛时，由于比赛场面比较安静，因而体育解说员的声音也就相对软一些、小一些，起伏也相对平一些。他们的用声一般都比较弱、比较低、比较虚，气息变化较小。

在语言的节奏上，一般来讲，体育解说的语言节奏要同比赛进程的节奏相适应。当比赛中的对抗相对缓和时候，体育解说员的语言也便变得相对平和；而随着比赛中的竞争渐渐进入关键时刻，体育解说员的语言也应该随之进入高潮。另外，不同的体育活动，对体育解说员的语言节奏也有着不同的要求。比如在赛马的比赛中，体育解说员的语言从比赛开始到结束一直就不间断，语速很快，语流不断升高，并且在赛马冲刺的刹那达到语势的波峰；而在台球这样的比赛中，体育解说员的语言多出现在球员击球后的间歇里，而在球员击球时则一般不说话。且语速缓慢，语流也很平和，偶尔会出现几个小高潮，但语势的变化并不是很明显。此外，体育解说员还要在比赛行进的过程中，全身心地投入到比赛中去，敏锐地感受比赛氛围，为之所感动，并将这种感动融入其语言之中。只有这样，体育解说员的语言才有了感情，有了生命。

在使用这些技巧发挥体育解说的三个基本功能的同时，电视体育解说员还需要将舆论导向，思想教育和文化传播三个扩展功能融于基本功能之中。这仍然需要解说员对体育活动中所蕴涵的舆论导向、思想教育和文化传播的潜在价值有一个清晰的认识，始终对挖掘这些潜在价值保持一个清醒的意识，并不断地锤炼自己的语言，将这些要素内化在体育活动的信息传播、讲解评论、氛围烘托之中。

这里，我们还想从整体上介绍一种方法，或者说是一种解说的思路：分段解说法。就是说，将一场完整的体育活动依据一定的标准分成若干个小段，将每个小段作为一个具体的解说单位，对其进行观察、思考和表述。

一般来说，分段的标准根据体育活动的内容不同可以分为时间标准（如一场足球比赛每10分钟为一小段）、空间标准（如雅典奥运会火炬北京传递活动每一个标志性建筑周围为一小段）、体育活动内部结构标准（如奥运会开幕式每一个小仪式都自为一段）。这些标准并不是固定的、孤立的，而是相互嵌套、相互联系的。有时，电视体育解说员也可以根据事前准备中所确定的看点，将该体育活动分为开端、发展、高潮、结尾四个部分，但切忌主观臆断。

根据标准将体育活动分为若干段后，接下来就是在每个具体的解说单位中进行观察、思考和表述了。

在观察的时候，电视体育解说员要做到：全面、细微、客观。

首先，电视体育解说员的观察要全面。我们所强调的“全面”，一方面是要求解说员不能只盯住体育活动中的某一个点或某一群人不放进行观察，即使那是全场体育活动的看点；另一方面是要求解说员要站在多个角度，如政治、经济、文化的角度，去观察一场体育活动。全面的观察有利于全面的思考，如果解说员的视野太局限、太片面，其解说无异于盲人摸象。

第二，电视体育解说员的观察要细微。这里的细微是“全面”基础上的细微，是宏观了解基础上的重点关注，与全面观察相互联系，并不矛盾。由于镜头提供的画面常常比较杂乱，电视机前的受众在收看转播的画面时往往不可能看得很仔细。他们会忽视很多细节，甚至会有一些“盲点”。这时，电视体育解说员就需要用他职业的眼光，顺着自己的思路，捕捉画面中转瞬即逝的重要细节，并将它们展现在受众面前，使受众感受到体育活动中的趣味，消除受众欣赏中的盲点。

第三，电视体育解说员的观察要客观。电视体育解说员的解说是否带有倾向性的问题我们在此先避而不谈。然而无论解说员是否带有感情上的偏向，他的观察都应该是力求客观公正的。相信任何一位解说员都会认同客观地认识一个事物对于正确地对其进行分析、评论的重要性，在此我们也就不再多说了。

在思考的时候，电视体育解说员要做到：全面的分析、发展的分析、即时信息与既有信息相结合。

首先，电视体育解说员的思考要全面。在全面观察的基础上，解说员要对体育活动在当前这一段的情况进行多角度的分析。现在，许多一线的解说员都习惯于从体育活动自身的规律去分析体育活动中的某一现象。这样未免有些局限，有些狭隘。体育是人的活动，任何一种体育现象也都是人造成的。而政治的、经济的、文化的、生理的、心理的等等各方面的因素都可以对人的个体造成影响，而这种影响又会被这一个体带入到体育活动中。所以，在分析一个体育现象时，解说员要突破体育活动自身学科规律的束缚，从一个更高更广的立场上对其进行分析。

第二，电视体育解说员的思考要从一个发展的角度出发。我们给一场体育活动分了段，在逻辑上这些段并不是各自孤立的，而是相互联系的。在思考这一段体育活动中出现的情况时，要联系上一段中所出现的情况，在对上一段情况的分析的基础上来思考这一段的情况。同时，还要联系下一段中可能出现的情况，在对这一段情况的分析的基础上来预测下一段可能出现的情况。一句话，就是要用发展的观点将体育活动的各个小段有机联系起来进行思考。

第三，电视体育解说员的思考要将即时信息与既有信息相结合。所谓即时信息，就是指解说员通过对体育活动的即时观察所获得的信息。所谓既有信息，就是指解说员在事前准备中所获得的信息。一些很有经验的解说员在长期的解说工作中已经将那些既有信息烂熟于心，一旦遇到其与体育活动中某些即时信息的契合点时，便会自然而然地反映出来，使解说员的讲解内容更有厚度。但是对一些年轻的解说员来说，往往过于专注即时信息，仅从所看到的现象着手去分析，致使讲解变得苍白，缺乏说服力。对他们来说，用准备工作中获得的既有信息来支撑讲解的意识，是一定要有的。

在表述的时候，电视体育解说员需要注意：语言的应变性、在揭示规律的基础上描述、不同内容的比例。

首先，电视体育解说员的表述强调语言的应变性。可以说，体育活动是一个很复杂的东西。一场体育活动，即使将其分成若干个小段，其背后可以讲解的东西仍然是相当多的，但是体育活动中的各种现象往往都是稍纵即逝的。于是出现了这样一种情况，即解说员这一部分的内容还没讲解完，又出现了新的需要讲解的地方。这就要求电视体育解说员的语言要能够随机应变，在时间充裕的时候，可以用大量的词汇对体育活动的某一部分内容进行详细的讲解；在时间紧凑的时候，则可以用简洁的白话对体育活动的某一部分内容进行精练的讲解。有时，解说员还需要边观察边表述，一旦估算出表述时间多了或是少了，便迅速地调整形式，这是要求解说员具备一定语言功力的。但是无论时间是否充裕，解说员用何种形式的语言，都要以将需要讲解的内容讲清楚为标准，即使与画面内容脱节，也不能话说半句胡乱收尾。

第二，电视体育解说员的表述强调在揭示规律的基础上描述。这实际上就是强调解说员表述的逻辑性。电视的出现使人们可以直接看到体育活动的画面，这使得解说员对体育活动的描述变得似乎不再重要。然而，我们应该肯定地说，对画面的口语复述在电视体育解说员的讲解中，仍然是不可或缺的。这种描述的目的不再是为了告诉受众发生了什么，而是为了进一步说明为什么发生、怎么发生的。有时，其中还可以表达解说员的一种态度、一种倾向。

比如：“费迪南德，阿什利.科尔，长传给贝克汉姆，下底传中，鲁尼，球进了！”

这是对一场足球比赛场面的描述，然而其目的并不是告诉受众谁拿了球，谁干了什么，这些受众都是看得到的。这样说的目的在于，将英格兰队一次进攻中由后场到前场的套路表现出来，使受众了解英格兰队的打法。

再比如：“我们看到贝克汉姆晃过了铁后卫马尔蒂尼。”

这句话如此组织，表达了解说员对贝克汉姆的关注。如果将其倒过来，改成了“铁后卫马尔蒂尼被贝克汉姆晃过。”则表达了解说员对马尔蒂尼的关注。在确定这场比赛的看点之后（如贝克汉姆换发型后的第一场比赛，或马尔蒂尼代表AC米兰队的第100场比赛），解说员就需要注意自己的表述了。

可见，电视体育解说员的描述仍然带有目的性和必要性。而这种描述却已不再是单纯的描述，而有其更深层的目的，那么这样的描述也就必须要在其目的的要求下来组织表达了。

第三，电视体育解说员的表述强调注意保持不同内容的合适比例。这里的不同内容是指体育活动本身规律阐述和政治、经济、文化规律阐述的比例，体育活动本身内容和引申内容的比例。在本文中，我们一直在强调对体育活动进行讲解时，要将体育活动本身的规律与政治的、经济的、文化的规律结合起来。但是这只是对观察和思考的要求，在表述的时候，我们并不提倡“全面表述”。对体育活动的转播毕竟只是一种娱乐。尽管它有教育的潜力，但它毕竟不是政治课、经济课、文化课。在对体育活动进行讲解的时候，政治、经济、文化要素对体育活动的影响也必须要表述，但点到即可，不需要再为介绍解释社会学理论费口舌。另外，除了对体育活动本身内容的讲解外，解说员可以在体育活动中的间隙说一些由体育活动引申出来的与体育活动无关的内容。这样不仅可以丰富解说内容，还可以借机发挥电视体育解说的扩展功能，然而千万要注意引申内容不要偏离体育活动及其画面太远，要适可而止。

除了观察、思考和表述，电视体育解说员还要注意不同段之间的串联，使用一些承上启下的语言，避免整个体育活动被人为地割裂开来。另外，如果身旁有解说顾问或情报员，电视体育解说员还需要就体育活动中的某些问题代表受众向他们咨询，引导他们用各自的知识为受众服务，并控制他们说话的时间，防止其内容与画面内容脱节。

电视体育解说的收尾阶段

在电视体育解说的收尾阶段中，解说员需要依据看点对体育活动做一个总结，并对体育活动中的精彩亮点进行回顾。如果是系列性的体育活动，解说员还需要对下一次体育活动的时间、地点、参与者、看点等进行预告。

单从业务提高的角度讲，解说员在结束解说之后，应该找相关人员索要录像资料，并从头至尾重新听一遍自己的解说。在理想的状态下，如果将体育解说员在其整个解说过程中的语言摘抄下来，应该是一篇相当出色的配音稿。至少应该是思路清晰，中心明确，结构完整。

以上我们陈述了电视体育解说的原则，并尽力设计一套电视体育解说的模式化的东西。我们的目的仍然是希望能够为电视体育解说提供一条思路，但这并不是要束缚电视体育解说的创造性。作为一门口语艺术，电视体育解说需要集思广益，需要百花齐放，但同时，也仍需要一些可扩充的“边界”，使它向着正确的方向发展。我们在这里对电视体育解说的准备阶段、实战阶段、收尾阶段进行了论述，但反观之后，我们仍然觉得我们所建立的并不是曾经希望中的模式，而只是一种模式化的东西。为了电视体育解说的发展，为了各位同仁能有一个相互交流的平台，这种集众人宝贵实践经验于一体的电视体育解说模式仍然是呼之欲出的。