实战性非常强的知识与技能

新闻教育是一门应用性非常强的学科。学者们认为，衡量或者检验新闻教育成功与否的标准之一，就是看它培养的学生是不是能够把在学校学到的知识应用到实际工作当中，以及以多大的比例应用。“密苏里方法”强调的是零距离对接，教学环节和教学内容的设置和展开都是围绕实战而进行的。

密苏里方法的有效性可以从许许多多的个例中得到印证和检验。

例如：埃尔蒙德是该院的硕士研究生，在该院PRIME LAB的研究经历能让他在第一时间对研究假设进行考证，对于他来说，密苏里新闻教育的独特性就体现在为其提供的实验室，以及他所参与实验研究的经历。Prime Lab（Psychological Research on Information and Media Effects）全名为“信息与媒体效果心理研究实验室”[39]，该实验室配备心跳感应器、眼球移动追踪仪等仪器，可以随时追踪受访者在实验过程中的各种生理变化，从而推导出受访者在观看媒体信息这一过程中的心理变化。这个心理研究实验室是密苏里新闻学院的招牌实验室，主要以科学定量的研究方法对媒体效果进行探索。除了先进的硬件设施以外，该实验室配备Media Lab、SPSS、G*Power等软件设施，方便进行自主研究的学生开展实验与数据分析。密苏里新闻学院关于第二任务反应时间（STRT，Secondary Task Reaction Time）等众多科研成果均是在该实验室完成的。学生可以在这个实验室中进行自己的自主实验研究，也可以与导师一起合作进行研究。实验室为学生进行第一手实验数据分析与收集提供了一个有效的平台。该实验室是由密苏里新闻学院三名在职教授主持的，面向全部新闻学院的学生开放，只需通过发邮件与这三名教授联系便可以加入该实验室。埃尔蒙德在回顾其5年的求学经历时表示，他十分感激密苏里新闻学院让他找到了研究方向，特别在该院获得的研究经历将会对他今后攻读博士学位更有帮助。