越南的教育制度

越南与中国之间的历史源远流长，在文化、教育等许多方面深受中国的影响。秦始皇时期就开始管理越南北部，汉武帝时期在越南北部实施直接行政管理。此后1000多年间越南北部交趾地区一直受到中国古代政权各朝代的直接管辖。19世纪中叶法国占领了越南，逐渐使其成为殖民地，推行法式教育制度。而在此之前，越南基本采用中国古代的教育制度。

越南现代教育制度的形成始于法国殖民者在越南推行法式教育制度的1917年，完成于越南南北统一的1976年，前后经历了半个多世纪。由于深受中国文化的影响，在1917年以前越南基本采用中国古代的教育制度 （王士录，1992）。

1917年法国殖民当局正式在越南推行法国教育制度，同时也拉开了越南现代教育的序幕。法国殖民者和教会相继开办了法语学校。起初，为了维护自己的传统文化，越南人并不愿意把孩子送到法语学校。随着西方文化思想的不断深入，越来越多的越南人开始把孩子送进法国人开办的学校，使得法语学校日益拥挤。法式教育制度采用了6年制的小学教育制，即儿童6岁入学，学习6年的小学课程后，12岁毕业。小学分为两个阶段，1～3年级为第一阶段，学习完该阶段可获得 “初小学习证书”；4～6年级为第二阶段，完成该段学习可以获得 “高小学习证书”。中学教育采用两级的6年制，即前4年为第一阶段，学习结束可获得相当于我国的初中毕业证书；后两年 （1927年后改为3年）为第二阶段，学习结束可获得高中毕业证书。高中毕业后才有资格进入河内大学深造。

河内大学于1917年由法国殖民当局创办 （王士录，1992），也是越南历史最悠久的大学。法国殖民者在越南创办小学、中学和大学，迫使学生学习法语，向学生灌输西方思想文化。法国教育制度的推行，虽然本质上是维护法国殖民统治，但从客观上也促进了越南现代教育的形成和发展，这些从数字上可见一斑，如1913年法国殖民政府开办的小学在校人数只有12103人，到1938年仅交趾地区初级小学在校学生就达到了406669人，占该地区适龄儿童的1／5（王士录，1992）。

从1945年越南民主共和国成立到1954年抗法期间 （法国第二次殖民期间），越南一直推行法国的教育制度，教育的规模没有大的发展。

1954年日内瓦协议签订后，越南分为南越和北越，并实行着两种完全不同的教育制度。南越受到美国的影响，在继续推行法语教育制度的同时，英语和越语的教育也开始发展起来。初等、中等、高等教育和职业技术教育都得到了发展。小学和中学的学生人数大幅度增长，师资也迅速扩大。高等教育发展也很快，期间创立了4所正规大学即西贡大学、顺化大学、大叻大学和云幸大学，其中西贡大学的规模最大。

北越 （越南民主共和国）废除了法国教育制度，实行了新的教育制度，即普通教育采用三级10年制的小学到高中教育：1～4年级为第一级学校，招收7～10岁的学生，相当于我国的初小；5～7年级为第二级学校，招收11～13岁的学生，相当于高小至初中；8～10年级为第三级学校，相当于高中，招收14～16岁的学生。第三级学校毕业后就可考入大学深造。北越的教育在南北分裂的20年中得到了长足的发展。1954年北越共有5048所中、小学，而到1975年南北统一时，已发展到每个村都有1所及以上的第一级学校，每个县都有1所以上的第二级学校，每个省有1所以上的第三级学校。北越的高等教育也发展迅速，北越共有16所高等院校，其中河内大学规模最大。整个北越12～50岁的人中93％的人能读写，基本消灭了文盲 （史密斯、贝尼尔，1967：144－47）。

1976年南北越统一后，越南对南方的教育制度进行了改革，并在全国普通学校中推行了两级的12年制教学，1～9年级为第一级基础教学，10～12年级为第二级中学教育 （王士录，1992）。

目前，越南采用三级的15年制教育，也就是把教育分为三个阶段：9年制的小学教育 （包括初中）、3年制的中学教育和3～5年的大学教育。越南的教育体系较为完备，已包括了幼儿教育、中等教育、高等教育、职业教育、师范教育和成人教育。