命题与审题

小篆

《说文》：“题，额也，从页，是声。”题就是额头，额头在上居前，引申为屋椽（chuán）前的榱（cuī）题，通称出檐。也引申为文章的标题，即题目；题目在文章之前，要学生根据题目作文，称之为命题作文。

命题作文是一种最为传统的作文形式，也是学生写作训练的有效手段，人才选拔的一种手段。命题作文的特点，一是在于它的限制性。不允许超越题意，或远离题意去做文章。这是一种约束，但也可排除许多与题无关的内容，让学生的思想集中到题目上来，集中到题目的交点上来。犹如飞机、轮船要按航线行驶。二是题目本身也有启发作用。好题目学生有话说，有想法，能进行思辨。能从题目想开去，又能回到题目上来。

所以对出题的人要求也高。既要有新意，有高度，又要接近学生生活。题目不能太大，也不能太窄。由于要求高，难免有些题目出得太新、太另类，所以有所偏颇。清人郑板桥说过：“作诗非难，命题为难，题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”①他说的是诗，但诗与文是相通的。

审题就是要看准题目。袁枚在《随园诗话》中，比之射箭：“一箭到手，如射之有鹄，能者一箭中，不能者千百箭不能中。”②所以，不论题目长与短、难与易总要细心看看，做到一箭中的。拿起笔千万不可草率从事。看清楚，才能不窘于题，不失于题。审题先看题目有无说明，体裁有无限制，是议论还是记叙，不要因为自己爱写诗，就写几句诗取代该写的文章。要看清题目上的文字，一字一词都是写作的依据，都有信息在。还要注意题目的层次结构。无论是短语还是句子，总要琢磨一下。例如修饰与被修饰，动宾、动补之间结构情状，从中找出重点，找出题眼。刘熙载在《艺概》中说，“题有题眼，文有文眼，题眼在题中的实字、虚字，或在无字处”③。“无字处”并不费解，倒很重要。比如《平凡的故事》，要你在平凡中写出“不平凡”。鲁迅先生的《药》，字面看是写华小栓治病的药，文章的深层次是要寻求一味挽救国家民族危亡的药，意在题外。这样审题是否太烦琐了，其实审题的过程，就是触发思路，边构思、边思索的过程，这一过程是必要的。

题目繁多，究竟如何审题。有一部分题目，比较简单，是不难看清楚的。如《喜雨》，一看就清楚，重点不在雨而在“喜”。《选择坚强》，是要写遇到困难、灾难，要不灰心，不失望，不退缩，不减其志，承受灾难、痛苦，写出意志、志气来就行。但有不少题目，可以说大多数，要用心琢磨。比如《我看抗灾展览》，固然要写展览的内容，动人的场面，危急的时刻，感人的事迹。但不能忘了写“我”。许多文章，文中可以没有我，这里不能没有“我”。要写我的感受，我受到的教育、启示。有不少比喻题，也要认真揣摩，如一次高考题《画蛋》，写一学生学画，为练基本功，成天画圈圈，就是“画蛋”。为什么要用比喻？因为直说难明，借喻体来说明事理，可比的角度也多而且也生动。审题就要找可比之处。如画圈圈无限次重复，无限的时间投入，无比的单调无趣，无经验可授，全凭自己实践等。画蛋可比的方面也多，读书千遍就如画蛋重复千遍，书法、作文、体育锻炼都可比，审题就是要想到问题的深处。

还有不少题目要权衡。如《机遇》，一个球迷，遇到世界级球星，不是一个大机遇么？一个国家遇上一个国际的和平环境，不是改革、开放的机遇么？还有其他诸多机遇，审题就要权衡了，写什么呢？又如《不断的追求》，可以写自己，也可以写别人，如科学家、人称当代毕昇的王选，杂交水稻之父袁隆平，他们为事业都是用毕生精力去追求的。权衡要根据自己对事情背景的了解情况，材料的掌握情况，个人的意向作出决定。再有就是要善于驾驭题目，就是说审题不只是琢磨题目上的几个字，要根据题目想开去，思想要腾飞，腾飞又不离题目要求表达的中心。所以平时要练笔积累点写作经验。如《一堂课》这个题目学生是常写的，但都德的《最后一课》，从一个小学生（小弗郎士）的见闻、心理活动开展情节，进而刻画了教师韩麦尔的形象，表现了当时法国人民感人肺腑的爱国的大主题。都德有他高超的驾驭题目的能力。

注：

①郑燮《郑板桥集·范县署中寄墨弟第五书》。

②清袁枚《袁枚诗话》。

③清刘熙载《艺概·经艺概》。