“来去”格式的语法意义

1.2　“V来V去”格式的语法意义

对于“V来V去”格式的语法意义，相关论著大多认为表示“动作反复”，如姜德梧（2002）认为这一格式表示“动作多次重复”。刘月华（1998、2005）和吕叔湘（1999）将“V来V去”的语义分别解释为：“表示动作反复和交替进行”；“动₁＋来＋动₂＋去，表示动作的多次重复。”而李晋霞（2002）、张虹（2007）认为表示“动作的持续或反复进行”，这一观点更为完善，但“持续和反复”虽为相关的两个概念，在这一格式中，有时却是对立的。其中“反复”强调多次，“持续”强调不间断的进行。那么什么时候表持续，什么时候表反复，或者是否有的情况下两者兼有，尚未见到较为明确的说明。而这个问题恰是动词V对格式义制约作用的体现。下文将根据“来、去”的虚化与否及与动词的关系，对“V来V去”所表达的语义进行具体分析。

1.2.1　“V”为位移动词

“来、去”在位移动词之后作补语，动作义弱化，趋向义凸显。表示动作移动的方向，具有较为实际的意义。

有位移便涉及到空间的变化。李林立（2004）对李晋霞（2002）“V为持续动词的‘V来V去’都表示动作的持续进行”提出异议。指出在进行语义分析时，不应该只考虑结构中动词的语义特征，还要考虑“来、去”在这个结构中的作用。这一说法有一定的道理，但在后文分析中，李林立（2004）却似乎认为“来、去”的作用便是“表示动作的反复进行”，即仅表示动作在一定范围内向不同的方向运动，认为“我们在路上走啊走，走了半天也没有到达目的地”中，因为“走啊走”表示的是“方向呈线性，是动作的持续进行”，因此不可替换为“走来走去”。

我们在仔细观察实际语料后，认为V为位移动词的“V来V去”确实可表示动作的持续进行，而李林立（2004）所说的“反复进行”是指“空间反复”，所谓“空间反复”是指动作在进行过程中，不断的经历相同的空间。但在语料中发现仅有部分例句有这一特征，其他相当一部分语句则表示呈线性运动，在特定的语境下甚至忽略方向、空间因素，仅表示“多次进行”。因此，V为位移动词时，“来、去”既可以表“反复”也可以表“持续”，这与“来、去”的虚化程度和方向性相关，主要通过语境表现出来。为了便于比较，以下大部分例句以“走来走去”为例，分三小类来看：

Aa：“来、去”具有趋向义，相互搭配提取方向相反义，引申为“来回地走”，有［＋空间反复］的特征。句中一般有空间限定，如下例中“门前、这条巷内、城下、骏河台町、教室外”，“走”的动作在这一空间内持续进行。

（9）前日门前见客官［走来走去］，见了我指手点脚的，我背地同姊妹暗笑。

（10）只在这条巷内东认西认，［走来走去］，急切里认不得大路，又不好开口问得人。

（11）次日早起，刘基、徐达二人同在城下，［走来走去］，熟察形势。

（12）正穿着极阔的洋服，带着黑布，在骏河台町［走来走去］，其意是要惹陈女士注意。

（13）学校盖不起围墙，村里的猪啦、牛啦、在教室外［走来走去］，叫声不断。

Ab：“来、去”只表示动作在时间上的持续，没有方向义，表示“不停地走”。空间不断发生变化，具有［—空间反复］的特征，此格式之后往往有表示行为结果的语句出现，如下例中“看到前面有一点亮光、跑到北门了、天也不早了，肚子也饿了”等。这些结果是动作行为者无法控制而自然出现的。如：

（14）上岸后，马玉龙还是顺着这根绳子往西南扑奔，［走来走去］，看到前边有一点亮光。

（15）张老侠认为海川记得道儿，没想到［走来走去］拐弯儿抹角儿跑到北门了。

（16）和尚领着两位班头往前走，［走来走去］，天也不早了，肚也饿了。

（17）［走来走去］，他一看旷野荒郊，大树林儿里头有一座破庙。

（18）越走山越多，［走来走去］，走到太阳压山，可就进入昆明地界了。

Ac：当语境中时间、空间距离拉长的时候，V的进行中有时间间隔，不能表示动作的持续进行，而是表示“多次进行”，如下两例，分别表示“24年里多次在枪林弹雨中打仗”，“在世界各地多次乘坐飞机”。在这里，空间和方向因素已经不重要了。

（19）师长、司令员，一直到总参谋长，打了24年的仗，在枪林弹雨里［钻来钻去］。

（20）全国各地乃至美国、日本、加拿大等地，为了工作的需要，他总是［飞来飞去］，天南地北地出现在最需要他的地方。

通过以上分析，V为位移动词的“V来V去”语义特征为［＋位移］、［＋持续］／［＋反复］、［±空间反复］，统称为A类。

1.2.2　“V”为非位移动词

V为非位移动词时，“来、去”语义虚化，失去动作义和趋向义，只表示持续或反复的进程及情态，与以上Ab、Ac有相同作用，有学者将其称为“事态助词”（张虹，2007），如：“扭来摆去、想来想去、说来说去”等。下面依据“1.1.2.2”中关于非位移动词的分类分别进行考察。

1.2.2.1　V自身可延续

这类动词组成的“V来V去”分两种情况。一种情况下，“V来V去”只有持续义，在时间上没有明显的间隔，语义特征是［－位移］、［＋持续］。如：

（21）我只想说［等来等去］，千万不要等来的是分别。

（22）［盼来盼去］终于盼到放暑假了。

另一种情况，“V来V去”在不同语境中，有的表［＋持续］，有的表［＋反复］。

（23A）这顿饭［吃来吃去］，吃了一个小时还没吃完。（持续）

（23b）［吃来吃去］还是这家饭馆好。（反复）

再如：

（24A）在门口的广场上原想吃几样小吃果腹，但是［看来看去］，卫生实在是太差了。（持续）

（24B）谁知，［看来看去］，方圆数十里的姑娘看了两打，彭德怀竟一个也看不上。（反复）

例（23a）、（24A）都是在短时内持续进行，没有明显的时间间隔，有［＋持续］的语义特征；而例（23b）、（24B）则是在不同时间内多次进行，有［＋反复］的语义特征。

1.2.2.2　V自身不可延续

V具有瞬时性，“V来V去”表示多次、反复进行。语义特征是［－位移］、［＋反复］，如：

（25）他们见到陈国民在往炉膛一铲一铲送煤，还不停地在里面［拍来拍去］，满身的汗水伴着煤灰，仿佛成了大黑人。

（26）4个人顿时表情紧张，闪烁其词，［推来搡去］，都不愿出示车票。

例（26）动作的进行主体不是一个，而是两个或多个同时交替进行动作，这也影响到其［＋反复］义的形成。其中的“推”和“搡”实际表达的是同一动作，或者说可以忽略其中的差异，看作是相同的，只是语形上不同，再如“蹦来跳去”。另外，“V₁、V₂”的意义相反、相对时，也表示“交替反复”，V₁的开始意味着V₂的结束，V₂的开始也意味着V₁的结束。如：

（27）他去市场买东西，最乐于跟小贩［讨来还去］。

（28）她的兴趣被钱康的手提电话吸引，拿起来［顺来倒去］地看。

此类“V来V去”虽然表示动作反复或交替进行，动作是非持续的，但V及与V同类、对立的动作在一段时间内连续反复进行时，两者相隔的时差往往很小，看起来是占据了一段完整的时间，从这一角度看，也可将其看作是持续的。马庆株（2004）曾将“敲、碰”等词语归入“持续性动词”，理由是“可以多次重复，可以加‘着’”，与（23b）、（24B）相比，不妨将其称作“持续性反复”。以上非位移动词组成的“V来V去”统称为B类。

1.2.3　关于“说来说去”类

在B类里有一小类词语，如“说来说去、讲来讲去”等，以“说来说去”最为典型（以下均以“说来说去”为例），不但“来、去”虚化，V表示“言说”的实际意义也在一定程度上虚化了。下面以检索到的200多个含“说来说去”的例句为对象进行考察。

这类“说来说去”通常与“还是、都是、就是、最、其实”等词语共现，倾向于形成一个表示“归总义”的“说来说去……还是／都是／就是／总归……”格式，以下例句划线部分印证了这一点。

（29）“［说来说去］，我们小区的地皮，是被人给‘拐卖’了！”业主们归结说。

（30）“［说来说去］，总归是人太多了。”一位媒体朋友这样总结道。

（31）［说来说去］，看多与看空的理由林林总总归结起来，不过是那两句话：太多人投资，足以支撑房价；太多人消费不起，高房价难以为继。

对“说来说去”进行上下文的考察，可以将其看作是总结性话语出现的一个标志，具有篇章衔接功能，所引进的句子有的是对前文话题的总结，有的是对前文提到话题原因的揭示，通常表达的是说话人的主观论断、主观态度。

但“说来说去”并没有完全虚化为一个单纯表总结的词语，依然与“说”的本义（言说）有着密切的联系。因为从例句中，可以发现“说来说去”之前往往是一段评论性的话语，或是作者自己的评论，或是例举他人对某一话题的评论；有的是对某一现象的描述；有的是一段思维过程。不论是“评论”、“描述”还是“思维”，说话人都主观认为是“说的”，并对其进行总结。如下例：

（32）经济特区姓“社”不姓“资”。1985年，邓小平同志说：有人说中国的开放政策会导致资本主义。我们的回答是，“我们的开放政策不会导致资本主义。实行对外开放政策，会有一部分资本主义的东西进入。但是，社会主义的力量更大，而且会取得更大的发展。”1992年，他指出：“改革开放迈不开步子，不敢闯，［说来说去］就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓‘资’还是姓‘社’的问题。”

上例中，单独看“说来说去”所在的划线句子，是对“改革开放迈不开步子，不敢闯”这一现象产生原因的归结，即“就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路”，并没有某人在做“说”这一实际动作。但是联系上文可以看到，“改革开放迈不开步子”确是已经讨论了一段时间的话题，经历了“说”这一过程，一定程度上也具有［＋反复］、［＋持续］的语义特征。只是它的“言说”义弱化，在语境中的篇章衔接作用更为突出。

这类有所虚化的“说来说去”与表实义的“说来说去”同时存在，需要区分。在具体语境中，表实义的“说来说去”一般具有以下特征：

1）句中有施事或受事，没有施事、受事的可以找出或补出。如下例（33），有施事“老师”；（34）、（35）分别有受事“他们”和“这句话”。

（33）据部分中学生反映：有的老师上课［讲来讲去］讲不清，学生课上“吃不透”，只好课后补习。

（34）他们活着被当成死人［说来说去］，使他们感到莫大的恐惧。

（35）真是活见鬼，怎么［说来说去］，又是这句早已没滋味的话呢？

2）“说来说去”前或后有表示同义的动词出现。如下例（36）、（37），分别在前后有“讲”和“提”出现。

（36）人家客客气气地接待了他们，曲曲折折地讲了半天，［说来说去］，还是以维持现状为宜。

（37）［说来说去］，亦陀提到了小崔太太。但由于虚化的“说来说去”还存在一定的实际意义，有时候较难分清，如：

（38）大家都在谈论“幸福”，但谈的不是同一个东西。［说来说去］，我们习惯于从自己的幸福观来判断别人是否幸福，殊不知这第一步就走错了，因为你把别人想象成了你。

上例中“说来说去”究竟是承接上文的“谈论”而具有实际意义呢，还是表示作者要对“幸福”这一话题做个总结？是模糊不清的，只能说它正在由具体走向抽象，我们将其称为C类。

1.2.4　小结

综上所述，对于“V来V去”的语义可以做以下归纳：

图1-1

当V为位移动词时，“来、去”为实义，可进入的动词V有［＋位移］和［＋持续］特征，“V来”和“V去”分别可以单说，凝固性较弱。如：“走来”和“走去”，“搬来”和“搬去”可以分别单说。当V为非位移动词时，“来、去”为虚义，“V”一般是表示人物动作和心理变化的动词，“V来”和“V去”一般不可以单说，两者凝固性较强。如“扭来”和“摆去”，“爱来”和“爱去”都不能单说。从以上“V来V去”的虚化程度来看，可以划分这样一个等级：

Aa＜Ab、Ac、B＜C

总的来说，“V来V去”的语法意义为：动作持续或反复进行。