现代科技的进步和网络的发展给编辑工作不仅带来了新机遇，也提出了新挑战。如何抓住机遇、化解挑战，提高编辑主体的素质能力，需要研究者予以认真思考。
南京大学巢乃鹏认为，数字出版业态中的编辑实践活动体现出强烈的互动性，形成了以作品为中心，编辑主体（编辑人员）与编辑客体（作者、读者），编辑客体之间（作者与读者）强烈互动的三角锥模式。数字出版业态对编辑主体提出了更高的角色要求，带来了编辑主体作用的进一步凸现。编辑主体与编辑客体中的读者元素之间的互动关系，编辑客体中作者与读者之间的互动关系增强，这成为数字出版业态中的编辑实践活动的特点所在。[33]
浙江工商大学学报编辑部陶舒亚认为，编辑主体权益伴随其创造性劳动而产生，我国著作权法对该领域的保护目前尚属空白，甚至有的条款给予消极规定。应当遵循利益平衡的原则，将编辑主体权益纳入著作权法保护范畴，设定具有可操作性的编辑创造性劳动的量化标准，以确保编著双方著作权合理、合情、合法的分配。[34]
渤海大学学报编辑部单丽娟认为网络环境下期刊竞争日趋激烈。如何适应知识经济及网络化的发展要求，完善学术期刊编辑主体的能力结构，争创精品期刊，是当前我国期刊出版界面临的重大课题。只有强化学术期刊编辑的主体意识，充分发挥其主体作用，才能提高学术期刊的竞争力，从而使期刊在激烈的出版国际化竞争中立于不败之地，促进我国学术期刊的繁荣、健康发展。[35]
东北财经大学兰桂杰指出，编辑主体的现代化是在信息技术革命背景下依托科学发展、学术繁荣的社会文化基础，以编辑主体思想和理念现代化为先行导向，以编辑出版手段现代化为核心内容，用不断变换的新技术取代旧的编辑出版工作系统，使传统的编辑出版微机化、网络化、标准化。[36]
郑州日报社马艺波探讨了数字出版环境中的编辑思维，认为数字出版环境中编辑活动出现了四个变化：一是编辑媒体建模交互化，二是编辑手段技术化，三是编辑流程立体化，四是编、读、作关系协同化。在此基础上，他认为，编辑主体要适应数字出版需要，就要重构自己的编辑思维，确立开放思维、立体思维、整合思维、创新思维。[37]
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