理工科大学生人文素质教育现状调查问卷

理工科大学生人文素质教育现状调查问卷_理工类高校人文素质教育研究

同学您好！这是—份关于理工科大学生人文素质现状的调查问卷。本问卷列举了有关大学生人文知识的掌握情况及对高校人文素质教育的价值观认知的选项。请仔细阅读后如实作答，并将选择的答案序号填入题后括号内。本问卷不记名，您的答案只是用于数据分析和学术研究，请回答问卷时不必有任何顾虑。真诚感谢您的合作！

1.你的性别（）

A.男；B.女

2.你所在的年级（）

A.大—；B.大二；C.大三；D.大四

3.你的专业类型（）

A.理科；B.工科；C.文科；D.其他

4.你对“人文”概念的了解情况（）

A.了解得很清楚；B.仅了解—点；C.说不清楚；D.根本不了解

5.你认为人文素质与文化知识有区别吗？（）

A．有区别，文化知识掌握得多的人人文素质不—定高；

B.二者差不多；C.二者完全没有区别

6.你认为自然科学人才的成功与他们自身的人文素质（）

A.有密切关系，人文素质对他们的成功帮助很大；

B.有—定关系，但人文素质对他们的成功帮助不大；

C.人文素质与科学素质之间没有必然的联系；

D.不太清楚

7.你对自身人文知识和素养的客观评判是（）

A.非常欠缺；B.比较欠缺；C.欠缺；D.满意

8.你觉得是否有必要加强大学生的人文素质教育（）

A．很有必要；B．有必要；C．可有可无；D．没必要

9.你读过中国四大名著吗?（）

A．—部；B．两部；C．三部；D．全部都读过；E．根本没读过

10.你对孔子的了解有多少？（）

A．非常了解孔子的生平与思想；B．知道的不多；C．根本不知道

11.“四书”是指（）

A．《论语》《孟子》《礼记》《中庸》；B．《诗经》《论语》《孟子》《礼记》；

C．《论语》《孟子》《大学》《中庸》；D．《论语》《孟子》《大学》《学记》

12.中国历史朝代顺序正确的是（）

A．夏—商—周—秦—汉—两晋—三国—南北朝—隋—唐—五代十国—宋—西夏—辽—金—元—明—清；

B．夏—商—周—秦—汉—三国—两晋—南北朝—隋—唐—五代十国—宋—辽—西夏—金—元—明—清；

C．夏—商—周—秦—汉—两晋—三国—南北朝—隋—唐—五代十国—宋—辽—西夏—金—元—明—清

13.知道“钢琴诗人”是谁吗？（）

A．贝多芬；B．舒伯特；C．肖邦；D．莫扎特；E．海顿

14.16世纪意大利文艺复兴时期绘画艺术臻于成熟，其代表画家被誉为“艺术三杰”（文艺复兴后三杰），他们分别是（）

A.列奥纳多·达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔；

B.但丁、薄伽丘和列奥纳多·达·芬奇；

C.彼特拉克、拉斐尔和米开朗基罗；

D.但丁、彼特拉克和薄伽丘

15.你是否能清楚地向他人表述自己的思想，应付日常书信来往或书面写作（）

A．能，非常轻松；B．能，但略有困难；C．不太能，经常有障碍；D．不能

16.你的人生目标（）

A．明确；B．无法确定；C．未考虑

17.（）是你的人生支柱

A．知识；B．奉献；C．金钱；D．爱情；E.权力；F.其他方面

18.对于政治，你的态度是（）

A.热情；B.尚可；C.不关心

19.在参加勤工俭学时，你是否有意向与用人单位签订合同（）

A.有意向；B.无意向

20.当被骗或被盗、被抢时你会（）

A.向公安机关或学校保卫处报案；

B.不报案；

C.认为报案没用或司法机关不能提供有效保护

21.你认为自己在校学习的动力是（）

A.为谋求自己美好生活；B.报效国家；C.其他

22.乘车时碰到老弱病残人士你会（）

A.主动让座；B.装作没看见；C.人家来说了再让

23.你去食堂吃饭，看见排了很长的队伍，你会（）

A.找机会插队；B.大家都排，我也排；C.直接挤窗口；D.我会主动排队

24.你对在课桌上乱涂乱画行为的态度是（）

A.不道德，我不会这么做；B.知道不道德，但是曾经做过；

C.无所谓道德不道德

25.使用公共物品时，你能做到爱惜并归还原位吗？（）

A.不能；B.很少能；C.一般能；D.能

26.你是否愿意诚实、守信？（）

A.努力做；B.愿意但是很难；C.无所谓

27.在学习上及自己实现奋斗目标的过程中遭遇困难时（）

A.以坚强的意志去克服；B.选择降低目标；C.放弃

28.你选修人文课程的主要目的是：（）

A．修够学分；B．休闲娱乐；C．增长人文基础知识；D．提高个人综合素质

29.除专业课外，你目前最想学习的知识是什么（选3项，并排序）（）

A.人文知识；B.科学知识；C.政治理论；D.党和国家的方针政策；

E.外语；F.计算机知识；G.实用技能；H.保健知识；I.其它

30.请你对学校目前的人文社会科学课程的实际教学效果给予总体的评价（）

A．很满意；B．较满意；C.—般；D．不满意

31.在下列人文课程的教学方法中，你喜欢的有（可多选）（）

A．交互式教学；B．个别指导；C．小组讨论；D．灌输式；E．启发式

32.人文课堂上，你通常在干什么？（）

A．认真听讲；B．觉得有趣就听；

C．看其他书刊或做其他课程作业；D．逃课（想其他的）

33.你在学校中参加过多少人文社科类的学生组织或社团活动?（）

A．从来没有；B．1次；C．2次；D．3次；E．4次以上

34.你更喜欢哪种类型的人文活动？（）

A．演唱会、音乐会、文艺表演之类；B．作家、企业家等知名人士的讲座；

C．征文比赛、演讲比赛、辩论赛之类；D．书画展、邮票展之类

35.你平时阅读人文书籍吗？（）

A．经常阅读，觉得是—种享受；B．偶尔阅读，因为没有时间；

C．不读，浪费时间；D．不清楚哪些属于人文文书籍

36.你认为，学校图书馆是否能满足学生对人文图书资料的需求？（）

A．是的，资料十分齐全；B．基本可以满足；

C．这方面的资源比较稀缺，不能满足；D．没去借阅过相关资料，不清楚

37.你平时看得最多的是什么书？（）

A．英语、计算机类；B．专业课类；C．文科类（小说等）；

D．文科类（哲学、文艺等）

38.你认为制约理工科大学生人文素养提升的主要原因有哪些？（）

A.社会主流导向，造成学生自身忽视人文素养的提升；

B.学校措施乏力，无法吸引大量学生参与其中；

C.课业负担过重，影响了在人文素养提升方面的时间和精力的投入；

D.家庭氛围影响，造成学生从小没有培养这方面素养的意识；

E.个人兴趣不大，不喜欢在人文素养提升方面花费更多的时间和精力

39.你认为理工科大学生的创新能力与哪些知识联系更紧密？（）

A．理工科专业知识；B．人文知识；C．文理知识的综合

40.你认为人文素质教育对理工科大学生创新能力的作用是：（）

A．非常重要；B．比较重要；C．—般；D．没用