我最爱的真是你

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我最爱的真是你

黄晶的女儿小的时候就开始表现出来明显的独占心理，还没有学会走路的时候，她就不让妈妈抱别的孩子、碰别的孩子，如果妈妈对别的孩子表现出来好感，她会非常敏感地发觉并大声喊叫表示不满。有时，连妈妈拉一下姥姥的手、抚一下姥姥的肩，她都会面露生气的神色。黄晶每天都拥抱、亲吻女儿，女儿对于她的身体亲热方面的需求似乎永远都没有尽头。

长到两三岁时，这种独占妈妈身体的习惯已经有所好转，但另外又有其他的迹象表明，女儿仍然很自我中心，非常排他。比如，黄晶不能当着女儿的面夸别的小朋友长得漂亮，也不能表扬哪个小朋友拍球拍得多，就算人家的衣服好看，妈妈也不能说，一说女儿就气得不行的样子，用白眼瞪妈妈；妈妈要是再接着夸下去，女儿就一定会嫉妒得大哭起来，再去哄她，她就会对妈妈连踢带打的，又气愤又吃醋又委屈。

此外，女儿特别争强好胜，什么事都要争第一，什么方面都要争先，但总是因此而情绪起伏特别大。只要有小朋友一起做事，无形中，她就在跟别人作比较，声音、神情和动作上经常流露出来对别人的指责和对自己的担忧。不管玩什么，她都要当主角争第一，而且一定要求大人夸她做得最好、唱得最好、跳得最好，否则，她就哭丧着脸，只要有谁稍一惹到她，她就会脆弱地哭起来，弄得原来挺好的小朋友们都不愿跟她一起玩儿了。非但不跟她玩儿，而且大家还特意躲着她，凑在一起边小声嘀咕边往她这边看，这样，她更是心里没底了，受到的打击就更大了。

黄晶和爱人刚开始时觉得女儿太争强好胜了，不能由着她的性子来，所以就硬别着女儿的性子来，就是夸别人好。可他们发现，越是这样，女儿对爸爸妈妈的抵触就越强烈，而且显出更加慌张不自信的样子。和女儿相处久了，黄晶很担心女儿爱较劲的性格，担心女儿这样将来恐怕抗挫折能力太弱，因此，在教育女儿时就开始注意多用鼓励的方式，经常表扬她。可后来黄晶发现，女儿会不时地想起来告诉妈妈，她哪一点哪一点比别的小朋友们都强，若黄晶稍微客观谨慎地说她的哪方面需要继续努力，因为比哪个小朋友还差些时，她又开始不高兴接受不了。鼓励她，让她过于自负，不鼓励她，孩子就很容易心里没底，不自信，这让黄晶很为难。

上学之后，女儿已经懂得害羞，懂得隐藏自己的嫉妒心理、爱表现的欲望和独占欲望。可黄晶发现，女儿并不是没有了爱表现和争强好胜的性格特点，而是心气更高了。的确，女儿学习成绩优秀，小提琴也拉得很好，人也越来越漂亮，声音也动听，可一旦出现考试比赛的情况，女儿就表现得特别焦虑紧张，那种紧张的情绪影响到全家。黄晶和丈夫都觉得怎么安慰孩子都无法平息她紧张的情绪，一旦考试不理想或比赛失利，哪怕只得了第二名，孩子接下来的一两周内就会陷入对自己深深的不满，经常表现出不自信的神情。一旦黄晶不小心提到取胜同学的名字，女儿就要莫名其妙地发脾气，承受能力很弱。

在黄晶心里，女儿是世界上最重要的人，而且，女儿的确在很多方面都已经很优秀了。无数次，女儿问她：“妈妈你爱不爱我，是不是最爱我？”黄晶都一再地向女儿重复表示：“你是最棒的孩子，我在这个世界上最爱的人就是你！”但这句坚定的誓言似乎总是能给女儿带来片刻的浅层的安抚，女儿仍然不相信自己是最棒的，仍然时而焦虑。