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抗非典,我在现场

时间:2022-05-05 百科知识 版权反馈
【摘要】:抗非典,我在现场抗非典,我在现场这个春天有点冷,先是美国打伊拉克,再是4月的北京,“非典”吵得飞飞扬扬。在看了“非典”宣传漫画,查阅了大量关于“非典”的材料后,我不是特别害怕了,在同学们四处询问别人看法的时候,我尽自己的力量拿出有力的例子安慰他们。在以后的几期节目中,我们的节目从各方面反映在防治“非典”方面的努力。经历这场抗击“非典”的人民战争,我似乎更明白了一个新闻工作者应该是什么。

非典,我在现场

抗非典,我在现场

这个春天有点冷,先是美国打伊拉克,再是4月的北京,“非典”吵得飞飞扬扬。走在路上,突然发现,和飞絮一起点缀这个春天的,还有满街的白口罩;和尘土味一起弥漫的,还有刺鼻的消毒水味。

面对一种具传染性、没有特效药、未知病源的严重的疾病,恐慌、焦虑和对未来情况的不可预测使得同学们迫切地想要得到信息和引导。

同学们聚集在学校学习,他们身后就是广阔的社会,同学们从各种各样的途径获取了各种各样的信息,然后这些似是而非的“事实”、估计和推测在他们中间混合,再传递。记得4月份的15~21号是对“非典”的恐慌最沸沸扬扬的时期,各种各样的谣言在同学中间暗流涌动,人人自危,学校里任何一点风吹草动都会引出大家无数种猜测。18号下午至19号晚上,开始有个别人返乡,学校附近的超市和菜市场开始有人盲目抢购,学校的气氛变得紧张起来。

我自己在经过了一阵恐慌之后,开始既来之则安之。在看了“非典”宣传漫画,查阅了大量关于“非典”的材料后,我不是特别害怕了,在同学们四处询问别人看法的时候,我尽自己的力量拿出有力的例子安慰他们。

这些时候,我感到同学们之所以这样,很大程度上是由于缺乏相关知识,而谣言又太多。我自己向同学们解释,他们说不大相信,我反问一句:“那谁说的你信?”他们很严肃地说:“权威和学校高层。”这时候,我想到可以利用我们的广播台,辟除谣言,传递正确的信息。想到在自己的节目中就“非典”采访我们的学校领导,做同学们的代言人,然后把老师亲口说出来的话直接播放出去,变大众传播为人际传播,打击一下当时的谣言。想好之后,我向台长余尤宜说明了自己的想法,请团委卜老师推荐一位合适的人选。老师推荐了校医院副院长。20号晚上,我拨通了校医院的值班电话,校医院马副院长从百忙之中抽出时间来到广播台。所有当时在广播台的人都自动围了过来,你一言我一语开始提问。这时候我们确切知道了,学校财务科老师的爱人病情正在好转,并且那位老师前面好几天就已经隔离了,几乎没有可能会传染到在教学区和学生公寓区活动的同学们;二外梆子井5号楼那位女生已经降温,肺部阴影也消失了,根据这些情况来看可能就不是“非典”,与有些人所传的已经解剖了简直就相差十万八千里。听完这些,我们在场的同学都大大的松了一口气。

在那期节目的最后,我在卜希霆老师的访谈后面加了几句自己的心声:“做完这期节目,我有一种如释重负的感觉,能在这个恐慌弥漫的时刻把这些声音传播出来,我感到很欣慰。我想,面对现在这种情况,可以套用一句话来概括‘最值得恐怖的就是恐怖本身’。我们相信,只要我们坚持,只要我们互相依偎,我们就不会有事。毕竟,春天已经来了。”

这一期节目收到了很好的效果,也得到了老师的认可。有同学听完广播后对我说:“原来我们学校还是很安全的嘛。”于是我开始投入学校广播台“非典”时期的宣传工作。

同学们在广播里可以听到,在简报栏可以看到当天的学校和周围地区的疫情情况是一件很能镇定人心的事情。并且,今天学校里关于“非典”又有哪些举措了,上课时间和方式又做了什么样的调整,这都是同学们关心的事情。我为自己是广播台的成员感到欣慰。因为,如果只是以我个人的力量,你可以向100个人一遍一遍表达:“非典”不可怕,要有信心,要注意防范。也可能有效果。但是在广播台,你可以利用这些优良的设备把这一信息很好的传达给大家,并且,是在播音、记者、制作的合作下,这效率就大大提高了。找到自己的阵地后,我开始全心全意地投入这场战斗。

在以后的几期节目中,我们的节目从各方面反映在防治“非典”方面的努力。针对同学们可能出现的情绪和心理问题,播出同学们自己的稿件,坚持用同学自己的声音来阐述观点,表明态度。

五一期间,为了防范“非典”,还有很多人坚持在各自的岗位上,同时,为了稳定大家的情绪,各二级学院组织了各种活动丰富同学们的节日生活。这是可以载入广播学院历史的事件。校园直通车制作了一期特别节目“放飞心灵”来保留这一刻的声音。学院里值日的老师,校门口执勤的同学,梆子井的义务消毒员,北院五号楼隔离区的同学,学生会、青协的同学们都在这里留下了他们的声音。这一期节目,除了我和我们节目组的记者全部上阵之外,还从其他栏目组请了两位特约记者,五一3天假期,3天活动,我们就3天出现在各个活动现场。真实完整地记录了广播学院在“非典”时期的节日状况。

在与“非典”的战斗中,作为学校广播台校园新闻类节目的工作人员,我们有必要,也有机会去专门澄清谣言,采访主管人员,把同学们想要知道的问题弄清楚。并且,正因为自己是广播台的工作人员,我们想办法把自己的节目做好,保证自己的权威性,更留意自己信息的真实性、接近性、客观性、时效性。我们的宣传是有原则的,正面的、积极的东西是我们努力的方向,也不同于普通同学简单的人际传播。同时我们也考虑传播效果,注意采用更好的形式。

作为一名普通的广播学院学生,吃住和同学们在一起,同学们的情绪也在时时刻刻地感染着我们,我们知道这个时候哪些人在寝室吃泡面而不敢去食堂,哪些人在每天一个电话给家里报平安。我们一起考入广播学院,知识背景上的差异不会特别大,我们知道大家能够理解哪些常识,那些超出了我们的范围。我们年龄相同,人生阅历和想问题的方式也就差不多,我们根据自己的亲身体会来猜度大家的心理,同学们想知道的东西也是我们想知道的,因此,这些相同之处使我们更方便捕捉到大家想要的东西,也会找到更好的东西来安慰大家。

“人咬狗才是新闻”,“Bad news is good news”。对于我们学习传媒的学生来说,“非典”的意义恐怕不只是学会判断与镇定。记得在做中央三台优秀班主任采访的时候,学院的秦瑜明老师提起过,五一期间参加教育台“非典”专栏拍摄的师哥师姐们,为了做好节目没日没夜守在非线性编辑室,为了了解隔离区的情况他们申请进隔离区拍摄……虽然老师们没有批准,但是这种精神的确是电视人应该具有的。这就是新闻精神。立德,敬业,博学,竟先。我深深地被这些走在前面的师哥师姐们感动和鼓励着。

经历这场抗击“非典”的人民战争,我似乎更明白了一个新闻工作者应该是什么。

既然选择了新闻作为自己的职业,怎么可以逃避现场?

北京广播学院电视学院

2003年5月

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