五、简析题：本大题共4题，每小题9分，共36分。
55.阅读李斯《谏逐客书》一段：
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
请回答：
（1）概括这段话的主旨。（2分）
（2）这段话分为几层（并说出每层的起止处）？概括每层大意。（4分）
（3）这段文字采用了什么修辞手法？（3分）
56.阅读杜甫《秋兴八首·其一》：
雨露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波涛兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
请回答：
（1）诗题“秋兴”的含义是什么？（3分）
（2）在颔联中，诗人用什么手法抒情？（2分）
（3）颈联“开”“系”二字的双关意义是什么？（4分）
57.阅读辛弃疾《摸鱼儿·更能消、几番风雨》：
更能消几番风雨,匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住!见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
请回答：
（1）上阕表达了词人怎样的感情？（3分）
（2）这首词用了哪些修辞手法？（3分）
（3）词中的残春景色有什么象征意义？（3分）
58.阅读老舍《断魂枪》一段：
“我不逛，也用不着钱，我来学艺！”孙老者立起来，“我练趟给你看看，看够得上学艺不够！”一屈腰已到了院中，把楼鸽都吓飞起去。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿飘在空中，像从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准、利落；来回六趟，把院子慢都打到，走得圆，接的紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。
请回答：
（1）这段文字在人物描写上，主要采用了哪些手法？（3分）
（2）指出这段文字中所用的比喻。（3分）
（3）在《断魂枪》中，孙老者有着怎样的性格特征？（3分）
参考答案
五、解析题：共4小题，每题9分，共36分；（说明：本大题打对即可．．．．，如果回答不全面，酌情扣分）
55.（1）概括说明君王不却众庶，广纳人才，方能成功的道理。（2分）（2）这段话分为两层：第一层从“臣闻”至“士勇”，第二层从“是以”至“明其德”（若只答分为两层，酌情扣分）（2分）
第一层暗示人才要多多益善，第二层用泰山不让土壤，河海不择细流说明君王要广罗人才，只有这样，才能事业成功、天下无敌。（2分）（3）这段文字采用了比喻、排比、对偶的修辞手法。（3分）
56.（1）诗题“秋兴”的含义是因秋感兴（或秋日抒怀），抒写了因战乱而长年流落他乡，不能东归的悲哀。或答抒写了对故园的思念之情亦可。（3分）（2）借景抒情。（2分）（3）“开”指花开，又指引发诗人伤心落泪。“系”指孤舟独系，又指诗人心系故园。（4分）
57.（1）上阕表达了词人伤春、惜春、留春而又怨春的复杂感情。（3分）（2）修辞手法：用典、比喻、借代、拟人。（答出三个，可给3分）（3）象征了南宋风雨飘摇的国势。（3分）
58.（1）肖像、行动和语言描写。（3分）
（2）两处比喻。一处是“小辫儿飘在空中，像从天上落下来一个风筝”；另一处是“抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。”（3分）（3）孙老者的性格特征；爱艺如命、豪爽。（3分）
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