农村社会学的形成途径

二、农村社会学的形成途径

美国农村社会学的形成有两条途径：一条是非社会学专业人士开辟的解决农村社会问题的实践途径；另一条是专业社会学者开辟的研究农村社会问题的学术研究途径。

1.非社会学专业的实践途径

这个途径的有生力量主要是美国的农学家、园艺学家、农业经济学家以及从事农村实际工作的等非社会学专业人士。代表人物有三位：一位是当时全美最知名的农学家、康奈尔大学农学院院长贝利。1908年美国总统罗斯福为了解决农村问题和促进农业发展，指令有关学者研究农村问题；下令组建美国乡村生活委员会。这样以贝利为首的7位对农村生活有研究的学者组成了美国农村生活委员会。该委员会设计了一份全国性的包括社会、经济、环境、卫生、儿童教育、劳动力、农场主状况、家庭、土地、交通、商业、人际关系12个问题的调查问卷，通过邮寄方式向全美各地农村的55万人征询乡村问题的意见。并于1909年根据调查资料整理向美国国会提交了一份涉及农村技术、教育、农民健康、土地保护、农业劳动、信贷、妇女负担、农场管理、农田租佃等方面的综合报告。该报告分析了这些农村问题的症结所在，提出了重建农村生活的建议。这个报告对解决农村问题作用不大，但是引起美国各界对农村问题的重视，增强了美国政府对农村问题解决的决心和有关院校对农村问题研究的兴趣，促进了农村社会调查活动的展开，具有运用社会学理论和方法综合研究农村社会的特点，被称为农村社会学的纲领性文件，标志着农村社会学的诞生。第二位也是康奈尔大学农学院的教授，并担任美国农村生活学会第一任主席的巴特菲尔德。1902年，他在墨西哥大学任教时就编写了一部农村社会学讲义，并于1903年发表了《美国农村教育之未垦域》一文，论述了与农业有关的学生需要研究农村社会学的必要性，还给农村社会学下了定义、规定了农村社会学的研究内容。认为农村社会学的任务就是鼓励农村社会调查、促进农村社会进步。1904年他担任路德岛农工大学校长，开创了农业院校设置农村社会学课程的先河。他讲授的农村社会学课程，内容丰富，包括农村社会概述、农村社会发展、农村家庭、组织、政府、法律、学校与农村社会、教会与农村问题、农民的地位与社会心理、农业教育与农业调查等，基本上建立了农村社会学的学科体系。第三位是威斯康星州立大学农业经济系主任高尔宾教授。他对农村社会学建立的主要贡献集中在两个方面：一是与他人一起发现和提出邻居区域群体关系的社会生态学研究；二是使农村社区的经验研究成为可能。1915年发表《一个农业社区的社会剖析》研究报告。这份研究报告提出了交易概念，第一次以此为据划定了具体的农村社区。他以一个村镇为中心，将中心周围农户交易行为所能达到的最远点而连成的由教堂、学校、银行、牛奶站、仓库等服务设施组成的不规则的贸易圈或服务圈，看成一个社区，从而使农村社区研究进入可操作的经验研究领域。他的成果被认为是首创的合乎科学的、有系统、有分析的农村社会学研究，是农村社会学在美国成为一门独立学科的标志。

除这三位代表人物外，美国各州的农业实验站和农学院的农业专家也为农村社会学的建立作出了贡献。20世纪20年代，为了应对农业危机，美国农业部批准各州建立农业实验站，为农业经济学和社会学的研究提供政府资助。这为美国农业科学专家建立农村社会学提供了条件。他们的贡献主要表现在发现农业不仅是一种产业，也是一种生活方式，农技推广不仅需要农技专家、农业经济学家，而且也需要社会学家，提出解决农村问题不仅要解决农村技术问题、经济问题，还要解决各种社会问题。他们在使用农技手段，解决各州农业生产问题的过程中，通过育种、施肥和使用农业机械，使农业产量大为提高。但是增产农民的收入没有相应增加，其生活没有明显改善。这使他们认识到要使农民增收和生活得到应有改善，还需要解决农业经营管理问题。于是他们采取农业经济手段，如限制农产品产量和价格、鼓励合作经营、改善农场组织管理等。通过农业经济措施以后，农民的收入和生活状况仍然无大的改观。他们的实践经验使美国有关管理部门和研究者认识到解决农村问题不能仅靠发展农业生产，还需要改变农村社会结构、农村社会组织等其他农村社会条件。他们的实践探索使农村问题的研究进入了社会学研究时期，^[19]农村社会学便很快发展成为社会学的一个重要研究领域。

2.专业社会学者的学术研究途径

社会学家立足于教学科研，建立了农村社会学。这个途径的代表人物主要有文森特、亨德森、吉丁斯等人。文森特对农村社会学建立的主要贡献是1894年与芝加哥大学社会学系主任斯莫尔合著《社会研究导论》，书中论述了农村生活的特征、农村中的社会群体、人类社会由农村到城市聚居的发展等。亨德森对农村社会学建立的主要贡献是1894年在芝加哥大学社会学系以“美国农村生活的社会条件”为名开设了世界最早的农村社会学课程，并编写了后来被称为《农村社区》的最早的教学讲义。一般认为这是农村社会学成为社会学分支的前奏。吉丁斯对农村社会学建立的主要贡献是1906—1912年在哥伦比亚大学担任社会学教授期间，指导研究生N.西姆斯、J.威尔逊、威廉斯以农村社区为研究内容做博士论文，他们从社会学学术角度，使用统计法、历史法、现场访谈法等社会学研究方法研究美国农村社区问题，并在美国第一次发表了美国农村社区问题调查研究论著。

大约在20世纪20年代以前，农村社会学通过这两条途径基本建立起来了。1916年有人通过问卷调查了美国57所大学，其中有44所大学回答已经开设了农村社会学方面的课程，一批用于高等农业院校及社会学系的农村社会学教材也编写出来了。这说明农村社会学已经走过了它的起步阶段。^[20]